一、《墨梅》是作者看到梅花开得正旺盛有感而发写出来的 判断对错 谢谢 快点啊
不对，这是一首语言质朴，不同一般的题画诗。梅花本是彩色的，她不会因为墨池水的浇灌而变成黑色。显然，这墨梅不是现实中所有，而是出自于诗人的画笔之下；同时，这也不是对梅花外表之美的描摹，而是诗人对梅花品格的赞美。试想，那傲霜斗雪的梅花，即便没有那娇艳颜色，她那不屈不挠的斗争精神和凌寒独开的高洁品格不照样值得我们去歌唱、去赞美吗？这同诗人自己不畏权贵、蔑视功名利禄的高洁情怀是多么一致。所以诗人看来，他画笔之下的梅花不需要有美丽的颜色，只要能长久保留住她的清香之气就足够了。这是诗人对梅花精神的独特体会，也是这首诗的高妙之处。
二、五年级上册语文第一单元读书笔记
夏天是火热的。太阳像个大火球，炙烤着大地，连柏油马路都冒烟了。树上的叶子都晒蔫了，就连树木都裂出了缝。小草奄奄一息，有气无力地呻吟着：“好干啊，好干啊！”花儿耷拉下了她高傲的头。田里的禾苗都快干死了。小河里的水冒出了汽泡，再也听不到她动听的声音了。小动物们也不去小河里嬉戏了。树上的知了叫得更轻了。小狗伸出了舌头，直喘气，懒洋洋地趴在了树阴下，失去了往日的神气。小鸟们无精打采，连飞的力气也没了。老人们坐在树阴下乘凉，手里不停地扇着蒲扇，可豆大的汗珠还在往下淌。小朋友们有的躲进了空调房，空调二十四小时作战，累得发烧了；有的跳进了游泳池里游泳；有的吃着美味的冰激凌，这可乐坏了店里的老板，他还在开心地数钱呢。
夏天真热啊！
三、读了白梅这首古诗你有什么感受？
我们看这首《白梅》诗。这首诗描写了白梅的坚贞形象。诗题是《白梅》，白色，中华民族历来以白色表示圣洁，况且这白梅生长在严冬的冰天雪地中，环境非常严酷。这白梅与桃李是完全不同的，桃李开在温暖的春夏，气候、环境宜人又宜花。可是白梅凌冰傲雪，一旦清风吹来，白梅便融入万顷春光。这样这首诗描绘了白梅坚贞不屈的形象。这形象正与王冕本人怀宋反元的心理相一致。因此这白梅的形象，实际就是王冕自己。这白梅只是王冕表述志向的一个载体而已。因此。这首诗的主要表现手法是托物言志。其中也有对比，但说是对比不如说是衬托。冰雪衬托白梅，桃李衬托白梅。《白梅》与《墨梅》托物言志的艺术手法是完全一致的。 这首诗描绘白梅不求形似，但求神似。诗中没有一句具体描绘白梅的形状，只写白梅凌冰傲雪的气质和精神。这种写法是简单深刻而传神的。 写一首诗，其艺术手法可能有多种的，但其中一定有一种是主要的。要理解诗的艺术手法首先要理解一首诗最根本的主要的艺术手法。我有一次听课时，学生回答这首诗的艺术手法恰恰就说是对比、衬托，而习题集的答案也是如此。我认为这个习题集的答案是不完全正桷的，或者说是根本不正确的。因为这个答案没有说中这首诗最主要的艺术手法——托物言志。
四、泊船瓜洲，秋思，观书有感，墨梅。
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间制，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思
诗人:张籍2113 朝代:唐
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
观书有感 朱熹半5261亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来墨梅 王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨4102痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。1653 还有一种说法是：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。看你需要哪种。希望能够帮到你。
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