鲁迅社戏感受急！

一、鲁迅社戏感受急！

《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一，作于1922年10月，作者少年时代在农村看社戏经久不忘，到了成年，在北京看的京戏却索然无味。作者在回忆对比中赞美了农民子女的优秀品质，给读者留下了质朴，温厚，可爱的农村小朋友的形象，农村是作者少年时代的乐土，可以不必读书，可以钓鱼放牛，可以看社戏，作者描摹出孩子的真实心理。同时，作品的心理描写也非常出色，如对看社戏雇不到船时的急切和有船时的轻松两种心情，刻画的真切动人。作品对人物的刻画，相当生动形象，展示了其个性：双喜热情、机灵，直率；阿发无私、能干；六一公公纯朴，大度，都只用寥寥几笔便勾画出了他们各自的特征。作者用抒情的笔语写自然山水景致，诸如豆麦和水草的清香，月色的朦胧，笛声的宛转悠扬，营造了一种恬静淡雅的夜景，给作品增添了魅力，作品还描写了淳厚的民风。演社戏看社戏的习俗风情都发出浓厚的乡土气息，民风的描述起了陪衬作用，使作品读来饶有情趣，亲切感人

二、鲁迅的《社戏》如何复述故事内容？

鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.

因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。

在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。

我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。

三、作文我眼中的平桥村100字。鲁讯（社戏）

读鲁迅的《社戏》，使我想起了我的“平桥村”—无忧无虑地在故乡里度过的一段时光。故乡每年也都要演戏，不过不叫“社戏”而叫“庙会”。因为周围的人十之八九都姓马，便把庙叫做“马庙”，它是一座坐落在四面环水的一小块土地上的三间青砖房。没有僧人，却从未断过香火。

就连庙周围的水也无人敢妄取，据说是“圣水”，须得诚心的人上过香后才可取回医病。“庙会”是在阴历三月初八至三月十二，请来剧团热热闹闹地唱上四五天。后来上面来人说要破除迷信，便把庙给拆了。拆庙那夭许多老人含泪屈膝最后一次久久地跪在神完前。据说拆庙拆到东墙根时，发现了一只巨龟，于是便不敢再拆下去，留下了那现在仍存的残垣断壁。庙虽拆了，但一年一度的庙会依旧延续下来，每至此时，学校也放了假，大人们也把手中的农活儿放下。

十里八村的人都要来，往往是戏台下接踵摩肩，转个身都极困难。外围则摆满了小生意的摊点。戏子们白天、黑夜不停地唱，我们则多爱夜间去看戏，一是人少，二来好那个气氛，往往台上演员的一个呵欠能逗得我们笑到梦里。我们还喜欢跟随一些稍大的孩子，在晚上跑十几里路程到外村去看电影。记得一次，二十多人好不容易到了目的地，只看见大大的银幕上剩下“再见”两个字。

我们索性坐在地上看人家收拾家什，也有几个上前去间明天在哪村放映，以便回去满村散布这一消息。回去的路上有说有笑，也有少许的抱怨，回家往床上一躺，到梦里去结构那电影了。阴历九月份，是丰收的季节，对于我们亦然。大家聚在一起，分配几个人去偷红薯，几个挖窄而深的土坑，剩下的拾柴。由田地中央下手是为了不让主人轻易能够发现。弄来的红薯被一个个地架在土坑上，火从下面过，一个人的任务是不停地翻弄着红薯，除了烧火的，其余的就是睁着大眼睛看着、等待着。差不多火候的时候，把剩下的柴火一并压上去，把红薯盖在下面炯一会儿，就可以吃了。

我们每人都会得到满意的一份儿。打鸟、钓鱼、烧蚂炸、摘野果……我敢打赌，我那时比迅哥儿在平桥村要快乐多了

四、优秀作文《假如我是妈妈》300字

假如我是妈妈

假如我是妈妈，我一定不让我的孩子去那么多的业余班，让孩子有自己自由的时间。

假如我是妈妈，我不会给孩子留堆积如山的家庭作业，让他(她)认真完老师布置的作业，而且还会在他（她）学习的时候，去送上一杯热茶，让他（她）休息一会儿在认真去完成老师布置的作业。

假如我是妈妈，我要让他（她）自己穿衣服、自己涮牙、自己吃饭、自己收拾书包，绝对不让他(她)成为“饭来张口，衣来伸手，”的“小公主”或是“小皇帝”。

假如我是妈妈，我不会管孩子的“双休日”,只要他(她)能按时完成老师布置的作业，他（她）可以尽情的玩耍，不管是玩电脑、打游戏，还是玩玩具。

假日我是妈妈，我会做一个负责任的好妈妈，如果他（她）做的不对我不会严厉的批评他（她)，而是告诉他（她）那做的不对，那需要改正，给他（她）讲清道理。

我真想做个妈妈啊！

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