花盆中的风信子读后感
花盆里的风信子
生命的意义在于用心，对一切的一切的细节都要用心来支持，这样付出了，就一定会有回报。
点燃生命之火——风信子有这样一种花，她的颜色淡淡的，花瓣小小的，却能让你眼前一亮。 有这样一种植物， 有时候她比芦荟还吸水， 有时候她却比仙人掌耐旱。 有这样一个生命，她不会时时粘着你，却会给你展现她独自的美丽。 望着这小小的花儿在窗前随风摆动着，我擦擦眼泪又拿起了笔一遍遍 的写起来…… “甩甩头，没有什么大不了”这是她告诉我的。 去年冬天，在骡马市地下步行街我买下了她。记得那次是我是在给朋 友挑选生日礼物。远远的看到她小小的脸藏在一个鹅黄色花盆里。她不像她周围的花 朵会用靓丽的色彩蛊惑我的心，但有一种单纯却让人无法忘记。可能就是她的与众不 同吸引了我，将她带回宿舍，细心的养了起来，准备到生日那天送给朋友。 店家告诉我，这小小的花儿名叫风信子。我买的蓝色的这朵义为自立 贞洁、点燃生命。我想要好好把她养大，让她绽放最美的笑脸。放在宿舍阳台上和我 以前养的仙人掌、芦荟放在一排细心的养着，给她浇水带她晒太阳。就这样，我的风 信子静静地生长着。 可是因为急着回家复习学业水平测试的内容，我竟将她就随随便便放 在阳台上了。五天了，我的风信子应该死了吧。窗帘没拉，也没加水，回去就只能看 到仙人掌了吧。回到宿舍，看到阳台上那个小小的脸还在冲我笑，她没有死相反她还 长大了。我疑惑她为什么能和仙人掌一起活下来，毕竟给她需要的水比芦荟还要多。 当我搬开花盆就明白了，她的根已伸出了花盆的漏水孔在花盆下盘旋了许多圈。 她在努力的想要生存下去，她在花盆干枯的情况下找水，在周围没有 水的情况下自己盘旋节水。她在尊重她的生命，她在努力延续她的生命，她在努力的 生存，她在点燃自己的生命之火。 看着眼前小小的花儿，我想起了自己刚住校的时候。 初二转学到半封闭学校。因为家远就选择了住校。怀着激动的心情搬 进宿舍，第一天晚上就哭了。因为学校要统一熄灯而我从小就很怕黑，蜷缩在黑黑的 被窝里，眼泪不停的掉。脑子里乱七八糟的想东想西，连自杀的心都有了。就这样胡 乱的想着，宿舍里却有人唱起歌来，怕老师发现自然声音也不大。可就是这心心点点 的歌声让我忘记了害怕。从被窝里伸出头也小声唱了起来，忘记了害怕，进入了梦乡。 住校前一周就这样在宿舍小姐妹互相安慰下过去了。可是第二周轮到 我在宿舍值日了，我以为宿舍很小打扫起来也不难，谁知涮完拖把要拧干拖。这下我 可傻眼了，拖把要怎么拧干啊？又不能用手，我便在水池边甩，谁知道拖把没甩干自 己却弄的浑身脏兮兮的。 灰头土脸的蹲在水池旁边生气， 看到一个小姐姐在也拧拖把。 她手捏着拖把头将拖把身一转一转便拧干了。不一会儿我照着她的样子也拧干了。那 天打扫完宿舍后虽然很累很累但是却很高兴。毕竟我学到了一门技术，即使它只是拧 干拖把上的水。 现在，我仍旧会在黑暗里想起唱歌。因为它是我记忆中的一种在黑暗 中的生存方法。 现在，我在打扫卫生时会快速有效的将拖把拧干，因为它是我拥有的 一项能力。 现在，我会想象自己就是一株风信子，尊重爸爸妈妈给予我的生命， 努力的学习生存，意志坚定的生存着。像风信子那样努力，那样坚定。点燃自己准备 熊熊燃烧的生命烈火。让自己的存在对自己对别人对社会都充满价值 以后，当我上了大学，有了工作，有了自己的家。我依然会在窗前摆 一株风信子，因为她让我知道“只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生” ！
我也是建功中学3班的
是建功中学3班的
你是建功中学13班的么
六年级《仙人掌》读后感作文500
我读了《仙人掌》这篇课文后深受启发。仙人掌长在炎热的沙漠地区，它的根有很强的吸水能力，在沙漠里迷路口渴的人往往劈开它的茎来去水。仙人掌只要一些水就能提供很多资源，它的叶可以烧，仙人掌可以防止水土流失，它叶上面的小虫子可以做名贵的红染料。
我们要学习仙人掌只讲奉献不讲索取的好精神。
读完《仙人掌》这篇短文后，我被深深地感动了。
仙人掌虽然平凡，却有着顽强的生命力。仙人掌的故乡是终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者，仙人掌是强者，它几乎是不死的。无论是在孤寂中还是被遗
忘；无论在蔑视中还是受到其它不公正的待遇，仙人掌总是保持本色。它不与其它的植物计较，不与其它植物争名利、抢位子。
它默默无闻地奉献自己，为沙漠增添一份亮丽的色彩。
在生活中，一些人也跟仙人掌一样，有着顽强而可贵的精神。比如桑兰。她在一次比赛中，不幸瘫痪。在治疗过程中，经受过病痛折磨的她，并没放弃自己。在痛苦的治疗中，她乐观、坚强给其他病人做了榜样。
在生活中我们免不了要受到挫折。像5月12日的汶川大地震，给灾区的人们造成的多大的伤痛、苦难。但他们同样以坦然之心来面对，用顽强的毅力与自然抗争。就像仙人掌一样，面对残酷的现实，却有钢铁一样的品格。
我们要学习仙人掌可贵的精神，学习它顽强的品格
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