一、起飞的大鸟的读后感？

《起飞的大鸟》是一本非常有趣的儿童读物，读完之后给我留下了深刻的印象。以下是我对这本书的读后感：

首先，我非常喜欢这本书的插图。作者使用了丰富多彩的色彩和生动的画面，让读者仿佛身临其境。每一幅插图都让人忍不住想要多看几眼，这些插图不仅为故事增色不少，也让孩子们更容易理解和接受故事的内容。

其次，我感到这本书的故事情节非常引人入胜。它以一只小鸟的视角，描述了它成长过程中遇到的各种问题和挑战。通过故事中的情节，我认识到了友谊、爱和勇气等价值观的重要性。这些价值观对于孩子们的成长和人格塑造具有深远的影响。

最后，我认为这本书的教育意义非常深远。它不仅让孩子们了解到大自然的美丽和神奇，也让他们了解到了生命的脆弱和珍贵。通过小鸟的成长经历，孩子们可以学到很多关于自然、生命和人生的知识，这将对他们未来的成长产生积极的影响。

总的来说，《起飞的大鸟》是一本非常优秀的儿童读物，它具有生动有趣的插图、引人入胜的故事情节和深远的教育意义。我相信这本书对于所有的读者，无论是儿童还是成年人，都会带来愉快的阅读体验和深刻的启示。

二、四年级下册读后感作文？

.《生命 生命》读后感 读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。

三、强渡乌江读后感四年级作文？

坚持不懈，自强不息

——观<<强渡乌江>>。有感

浓烈的硝烟和殷红的鲜血弥漫了乌江两岸，战火不断，子弹不绝。红军经过多次渡江，终于突破了乌江的自然险境，占领了遵义。这就是著名的红色影片——《强渡乌江》。

影片以1935年红军横渡乌江的故事为背景，以陈水的命运为主线。在特殊的历史背景下展示兄弟情谊与家园的生死游戏

红军第一次渡江时，在陈水口得知他们用竹筏渡江，整夜工作。第二天，红军选派了18名善于游泳的战士过河。八个英勇战士，赤着身子，一人携带一只枪.

扑通几声，跃入水流湍急的江中，再冰冷的江水里，游水及其困难，但在红军强烈的火力掩护下，八个英勇的红军战士皆安全到达彼岸，隐藏在石崖下，等待后继部队，由于敌军火力太猛，第一个竹筏被射击翻倒了，无后继部队也无济于事，红军也只得召回入人游回南岸，第一次渡江，遂告无效。

在研究情况和吸取教训之后，红军决定夜晚偷渡，但又太黑，有告无效而停止。

十字路口又开始了。红军战士乘着三只竹筏划向敌人的岸边。两岸火力酣密时，三个强渡的竹筏已经离敌岸不远了。敌人及其恐慌，拼命射击。

有几个红军战士早已埋伏，蠕蠕欲动地贴近敌人哨阵地，突然间响起射击的轻机枪，手榴弹的声，把敌人打得落花流水，迅速地占领了敌军的哨抵抗线。

乌江两岸发生激烈战斗，国民党军队逐渐撤退。这时，红军战士响起了冲锋声。喊杀声，手榴弹声，把敌军击溃......

我不禁要问，是什么使红军战士如此勇敢和成功，是他们的自信、机智、团结和毅力！

我一定向红军学习他们的精神，开拓进取，不断提高，为中华民族的复兴而努力学习，为祖国的光荣未来贡献自己的力量，成为祖国未来的接班人！

四、四年级作文芝麻糖读后感？

读完芝麻糖之后，让我明白了小时候童年的回忆，我们更应该努力前行

五、四年级课文为《猫》读后感作文？

啊！暑假终于来了！太好了！太好了！我最喜欢看书了！上学的时候老没时间看，现在总算可以好好看一个暑假了！所以嘛，我就把原来看过的一套《笑猫日记》重新再看一遍，我看完了《笑猫日记》还有好多感受呢！一起来说一说吧！！！

　　《笑猫日记》的作者是亲爱的杨红樱阿姨。《笑猫日记》中有举止优雅的贵妇狗小白、不知活了多久的老老鼠、淘气包马小跳、自私自利的艺术家、酷爱打扮的贵妇狗菲娜、亲热的地包天、会笑的笑猫、超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫、能闻出孩子味的乌龟、疯丫头杜真子、企鹅唐飞、笨女孩安琪儿、河马张达、废话大王毛超……啊啊啊！天哪！好多人物啊！

　　我最喜欢看的其中一本是《小猫出生在秘密山洞》。上面讲了虎皮猫和笑猫结婚以后，虎皮猫就怀孕了。虎皮猫像我们人类一样，也有了“产前综合征”，所以啊，虎皮猫天天不是在山洞里闷闷不乐就是拿笑猫出气。所以老老鼠就送笑猫一个能静下心来的梅花瓣枕头。让笑猫给虎皮猫枕上。虎皮猫枕上这个梅花枕头以后，什么忧郁啊，暴躁啊，都没有了。虎皮猫就心平气和的等待小宝宝的到来。虎皮猫在痛苦中终于生下来了四个小猫咪，老大胖头胖脸，老二漂亮美丽，老三活泼机灵，老四瘦弱多病。笑猫给天真可爱的小猫咪们取了四个名字：老大叫“胖头”，老二叫“二丫”，老三叫“三宝”，老四叫“小可怜”。春节终于来了，小可怜的身体慢慢地好了起来。可是，一场突来的寒流让小可怜永远的离开了这个美丽的世界……

　　我最喜欢的人物是笑猫和虎皮猫，因为笑猫是一只善解人意、善解猫意、善解狗意的猫，它这一点我非常欣赏他。另外，他还会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑，这让我更加崇拜笑猫了。虎皮猫啊，她是一只超凡脱俗、心中有信念的虎皮猫，也是小猫们的好妈妈。她那华丽的身影让我永远忘不了。

　　《笑猫日记》真好看！！！

六、四年级作文读后感，开头和结？

四年级作文读后感的开头可以写一些对这篇作文的整体印象，比如说是否觉得这篇作文很有意思，或者是否觉得这篇作文很有启发性。结尾可以总结一下这篇作文的主要内容，或者表达一下自己对这篇作文的态度和看法。

如果你想写得更具体一些，可以在开头和结尾中分别举出一些具体的例子来支持自己的观点。比如说，在开头中可以写道“我读完这篇作文后，深深地感受到了作者对生命的珍视和对自然的热爱。”而在结尾中可以写道“通过这篇作文，我明白了生命的可贵和自然的重要性，我也决定从现在开始更加珍惜自己的生命，爱护我们的地球。”

七、读后感作文咋写？

读后感的写法可以用四个字高度概括“引议联结”

【认知读后感】

读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相同)。

读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

一般议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。“感”是重点。“读”，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；“感”，是指读后有何感受。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的升华。

【学写读后感】

如何写出一篇优秀的读后感文章来：

1．写好读后感的三点要求

(1)理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。

(2)突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。

(3)联系实际深开掘。写读后感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。

2．读后感的一般写法

根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：

(1)引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。

(2)议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。

(3)联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。

(4)结，提出看法，小结全文。

当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。

3．克服常犯的毛病

根据以往经验，最常见的毛病有四点：

(1)大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。

(2)脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。

(3)内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。

(4)感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容浮浅杂乱。

读后感是一种重要的作文形式，只要同学们多读、多想、多练，不断总结写作经验，就一定会把读后感写好的。

近几年中考，应用性文体（读后感、书信、演讲稿等）愈发重要，逐渐成为选拔性考试首选体裁，希望能够引起童鞋们的高度重视。

微博：甬泉语文中考

八、小学四年级作文小麻雀学飞读后感？

今天，我刚拿到了五年级的语文书。读到的第一篇课文《小麻雀》，让我从中得到了很深的感悟。

这篇文章主要写了：有一只还没有学会飞的黄嘴小麻雀——普季克，它对外面的世界充满了好奇，而且不管什么问题它都问到底，还有些自作聪明，不听妈妈的劝告。有一天，小麻雀一不小心掉到了地上，这时，一只眼睛绿莹莹的大花猫正好蹲在那里，小麻雀惊慌失措。妈妈立即从树上飞了下来，它把小麻雀推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。它那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。就在这时，小麻雀会飞了，它飞到了窗台上，妈妈也飞了起来，但被大花猫咬下了尾巴上的毛。小麻雀为自己会飞而感到很高兴，但看着妈妈光秃秃的尾巴又感到心酸。

我看着小麻雀普季克对妈妈说的话满不在乎，不当回事，还自作聪明的样子，就想到了自己平时的所作所为，认为自己总是对的，所以有时也会把妈妈的话当作耳旁风。记得那天吃饭，妈妈说：“刚盛得饭太烫，小心点。”我说：“没事的，我有‘铁砂掌’，烫不着的。”于是，我用双手去端饭碗，谁知，刚碰着碗，“哎呀，烫死我了。”真是不听大人言，吃亏就在眼前。

读完这篇课文，我明白了无论是人还是动物都不能自作聪明，要学会聆听别人劝告，从不懂到懂，在不断的学习中让自己慢慢成长。

九、小学四年级作文读后感

小学四年级作文读后感

在小学四年级的语文课上，老师常常让我们读一些经典的作文，希望对我们的成长有所启发。有一次，我读了一篇非常有意义的作文，给我留下了深刻的印象。

这篇作文是一位小学生写的，题目是《我的好朋友》。通过这篇文章，我看到了真正的友谊，也从中汲取了许多有益的经验。

这位小学生在作文中讲述了他和他的好朋友之间的故事。他描述了他们一起度过的快乐时光，一起玩耍、学习的画面。通过文字，他传达了对好朋友的珍视之情，展示了友谊的美好。读完这篇作文，我不禁想起了我的好朋友，感受到了友谊的温暖。

作文给我留下的启示

读完这篇作文，我受到了深刻的启发。我明白了友谊的重要性，也懂得了如何对待好朋友。

首先，友谊是需要珍惜的。作文中的那个小学生非常珍惜他和好朋友之间的关系，他们一起度过了许多美好的时光。这让我想到，我们也应该像他一样，及时表达对好朋友的感激之情，不要等到失去时才后悔。

其次，友谊是需要维护的。作文中的小学生和他的好朋友之间虽然也有争吵和误解，但是他们都能够积极沟通、解决问题，最终使友谊更加坚固。这启示我，当我和好朋友之间有矛盾时，应该主动沟通，寻求解决之道，而不是让矛盾逐渐扩大。

最后，友谊是需要用心经营的。作文中的小学生每一次和好朋友在一起，都全心全意享受其中的乐趣。这让我明白，只有真正用心去经营友谊，才能收获真正的快乐和幸福。

结语

通过阅读这篇小学四年级作文，我不仅欣赏到了作文的文学价值，更重要的是从中学到了许多懂得和珍惜友谊的智慧。友谊对于每个人来说都是宝贵的财富，我们应该用真心对待好朋友，珍惜和维护友谊，使之变得更加美好。希望大家都能从这篇作文中汲取到正能量，发掘出友谊的真谛。

十、四年级作文 读后感(名著)

四年级作文读后感(名著)

大家好！今天我要和大家分享我读过的一本名著的读后感。

作品简介

这本名著是四年级语文课本里的一篇课文，讲述了一个动人的故事。故事中，作者通过生动的人物和细腻的描写，展现了人物的性格特点和内心变化，给人留下了深刻的印象。

主要情节回顾

故事的背景是在一个美丽的小镇上，住着一个叫小美的女孩。她聪明机智，勇敢善良，深受大家的喜爱。小美遭遇了许多挑战，但她总是乐观向上地面对，从中学到了许多宝贵的人生经验。同时，她也影响和帮助了身边的人，使大家的生活变得更加幸福美满。

故事的另一个主角是年迈的老奶奶，她是一个善良、慈祥的人。她给了小美很多关爱和指导，帮助她成长。在奶奶的影响下，小美学会了关心他人，更加懂得感恩和珍惜身边的人和事。

读后感

通过阅读这本名著，我受益匪浅。故事中小美的坚强和乐观给了我很大的启示。无论遇到什么困难，我们都应该勇敢面对，相信自己，积极寻找解决问题的办法。只有这样，我们才能越过难关，取得成功。

另外，故事中小美的善良和乐于助人也让我深受感动。我们身边总有一些需要帮助的人，只要我们给予他们关心和支持，就能帮助他们摆脱困境，让他们重新找到希望。与人为善不仅能让别人快乐，也能让自己快乐。

这本名著还教会了我感恩和珍惜。有时候，我们会因为小事而抱怨、不满，忘记了身边的一切还是来之不易的。通过这个故事，我更加懂得要感恩自己所拥有的一切，包括亲人的爱、朋友的陪伴、老师的教诲等等。感恩使我们更加快乐和满足。

个人收获

通过阅读这本名著，我不仅学到了很多有关人生的道理，还丰富了自己的词汇量，提高了自己的阅读能力。在阅读的过程中，我发现自己对生活有了更深刻的理解，也培养了对文学作品的兴趣和热爱。

此外，通过写读后感，我也提高了自己的写作能力。写读后感是对一本书的综合理解和个人感悟的表达，需要我们用准确、生动的语言来描述和叙述。这对于我们的写作训练是非常有益的。

总结

这本名著给了我很大的启示和帮助。通过小美的故事，我认识到要坚强、乐观面对生活的挑战，要善良、乐于助人，要感恩、珍惜身边的人和事。阅读不仅拓宽了我的视野，还为我今后的成长和发展奠定了良好的基础。

在以后的学习和生活中，我将不断努力，做一个乐观向上、善良宽容的人。我相信只要我们用心去阅读，用心去思考，我们一定能在书中找到更多的宝藏，为自己的人生之旅增添更多的色彩。

谢谢大家！

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