初中作文 ：带走-------，留下------。紧急呀 ！600字
带走感伤，留下美丽 也许只有让这飘渺的岁月带走那些久久的感伤，才能真正释怀，留下幸福的雨露。 你在懵懂间苏醒，如同晨露一般的飘渺，又恍惚消失在苍茫之中。 你如同一匹脱缰之马，待筋疲力尽时，回过头来，寻找遗失了的美好。 也许本不应该如此感伤，但当我翻开了旧时的相册，心里竟涌出许多莫名的感觉。看看小时侯的我，是如此天真。就像是一方清澈的池塘，倒映着的是无边的蓝天，伸手可及的是无垠的大地、承载着的是鱼儿的梦想。 纯真年代，清澈得能看见里面斑斓的鹅卵石。 那时侯的我，在为未来搭很大很大的城堡。三角形的积木是屋顶、长方形的是墙、正方形的是窗户。倒了再搭，搭了又倒了。反反复复，不知多少次为此号啕大哭。醒来后却是满脸的憧憬。 那时候的我，将蓝天想得好小好小，将星星想得很近很近，仿佛伸手可得。还有那飘逸的云朵，我想象乘着它遨游世界，多么美丽的一场梦。 那时候的我，将中学生活想得很美好，仿佛只要迈入中学的大门，就拥有了一切。 我们每天都在追者太阳不停地跑，心中依然坚信着“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。也许正是因为这点，才会使劲地跑，又犹如一只脱缰了的野马，有时甚至跑得筋疲力尽。曾经拥有过的美好，即使现在遗失了，回过头来慢慢咀嚼，又会多了许多不同的感悟。是的，正是如此。 【二】 轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤独地转个不停。 若人所拥有的一切，都会被岁月的长河所慢慢地吞噬，是否会再从新地创造美好。嗯，的确如此。 失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于过去。不肯放下过去的美好，只会令一个人更加的颓废。“我们必须主宰过去，并不是过去来主宰你。”这句话我依然记得。 就如上次和敏去游乐场，看着那些孩子们在旋转木马上欢笑着、呐喊着。心里油然而生几分惆怅。但转念一想，旋转木马承载着的只是童话般的梦想、而到了现在，那些小小的梦想也许只会埋藏在心里的最深处。现实中，又会有多少人实现呢？ 我想，旋转木马亦会慢慢消逝，最终幻化为憧憬。过去所有的美好，亦是这样。 我们可以憧憬、创造，但绝不能等待。 沉睡的心灵朦胧地苏醒了，用一双明眸仰望蓝天，忙碌的世界依然如此，只不过曾经拥有的美好已成为憧憬。 【三】 知道提拉米苏在法语中的意思吗，带我走。 原来每一个东西都有一个特定的意义，就如云朵，代表的是自由、洒脱。 云朵所拥有的都是我想得到的。可是又有谁能做到这些，总是会被一些莫名的东西牵绊。它们虽然能拥有这些，但是有一天还是会蒸发的。有得有失，我想，用这四个字来概括所有最适合不过了。 现实生活并非一如既往的，就像过山车，十分惊险，但又并非乏味。若是直接站上了终点，没有体会到过程，挥舞着手中的旗子，只是自欺欺人吧。 就像提拉米苏一样，带我走。 对岸的风刚刚无意吹起花瓣，随风落地，我看见多么美丽的一场梨花雨，闻一闻花的香气，哼一哼旧时的旋律，提拉米苏，提拉米苏…… 也许只有让这飘渺的岁月带走那些久久的感伤，才能真正释怀，留下幸福的雨露。
怎么学初中语文进步快啊
语文教育的意义在于试图改变一个人的性情，让人变得更有教养，更富情趣，更具亲和力，更懂得生命的无奈和崇高，更能理解、尊重和珍惜生命，更能悲悯、宽容和善待自然、人、事，当然也包括自己，一句话，语文教育就是努力让人变得更像人。我们生而为人，并做着一个人应该做的各种各样的事情，但语文教育偏偏痴想着一种更理想的状态，提供一个人文、心理和情感的背景，让你一举手一投足一颦一笑，哪怕是一声叹息，都自然流露出一种文化的底气和精神的意蕴。
第一要多看，多看一些经历了时间筛选的好文章，毕竟它们是经历了时间的考验的，无论是在内涵还是文学性方面，都对自己学习语文有着很大的裨益。
第二是要多练，多练习自己的作文水平。很多人都说作文最难，根本不好写，也不知道应该如何下手，其实是他们没有多多留心生活的缘故。其实很多作文的素材都是来自生活，留心去观察生活，就有了很多可写可练的东西。
第三就是平时要认真听讲，毕竟我们还是要接受语文考试的，考试的内容也大部分是从老师在课堂上讲的和语文书上的。只要认真听了认真按照老师所说的那样做了，我想，语文水平的提高，语文成绩的提高，是指日可待的！
最后引用一下语文老师常常对我们说的一些话：语文是学好一切的基础，无论是化学，物理还是数学，都需要语文的基础，要不然什么题都看不懂。
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