作文《我是中学生了》400字
我是一名中学生作文
我是一名中学生了!!
一般的人是不会体会到我这种喜悦的，毕竟我长大了!以前我在爸爸妈妈的眼里一直是一个不太懂事又有一些调皮的小屁孩。我一直很不服气。自己现在已经12岁了，好歹也算一个青少年，算一个中学生了吧，看这次爸爸妈妈还敢说我是小孩。
有些人会说：“你真傻，当小孩多好，吃来张嘴，穿来张手的，爸爸妈妈对我们也是百般的疼爱与呵护!这种美事谁不想要!!”可我却不这样认为，当小孩固然好，但是当小孩没有一点自主的能力。我想干这不行，我想干那不行!父母叫你向东，你不能往西。父母叫你往南，你就不能往北!我想洗自己的衣服，父母不让洗说伤手，我想帮父母做饭，父母又说碍事。总之，父母看来，我是小孩，只能学习! 哎，哎，我真郁闷呀。为什么，小孩就什么都不能干，我已经不小了!
现在好了我是中学生了，父母也承认我长大了，我已经能干自己想干的事了，所以我有多高兴呀!!
当小孩的滋味可太不好受了。我要自主自立，自己做自己想干的事，不再受父母的约束， 我要飞的更高!!!
我已是一名中学生了
不知不觉，我已从那小个儿长得那么大了。回想起当天，我才是一个顽皮的小女孩。而且是家人的“小公主”，经常饭来张口，衣来伸手的我，根本不知道什么该去做，什么不该做。到了今天，我已从那个“小公主”变成了一个中学生了。 从我第一步踏进中学的大门我就感到了一种责任感。初一的生活与小学的截然不同。同学多了，书本多了，科目多了，自然作业也多了许多。虽然我在上课时很认真地听课，但是老师只是把课本上一些较为重要的要点简略地讲解。我虽然不是很明白，但是我明白到初一的课程很多，老师不可能再像小学那样一步一步地讲解的那么详细。现在必须靠自己的学习能力，在晚自习的时候自己理解，复习。我已是一名中学生了。 下课时，昔日在走廊上嘈杂的喧哗声，不知道是在什么时候悄悄地向我说再见，今天已消失的无影无踪了。昔日失去的琅琅读书声，不知道是什么时候又回到了我的身边。这一切一切变得真快。看见同学们这么努力地学习，我一定要比以前更加努力才行。我已是一名中学生了。 中学生这个名字对于我来说是那样地熟悉，同时又是那样地陌生。不管怎么样，我都会向着我的目标奔跑着，追寻着……
踏入中学校门的第一步，我心里就有一种微妙的感觉：我已经向天真无知的童年告别了，我的脚步已经开始迈向成熟，是一个真正的中学生了。
中学生就应该做中学生的事情，除了学习，我还应该做点什么呢？
每天晚饭后，我总是主动去倒垃圾——妈妈说我变了，变得勤劳了。当客人来我家的时候，我总是热情地招呼，泡茶倒水，毫不含糊——爸爸说我变了，不再是那毛手毛脚的小丫头了。在乘车的时候，我能主动给老人、小孩让座了——我心里也说：我真的变了，变成一个有公德心的中学生了。
一个星期六的晚上，我上完钢琴课回家。我在路上蹦蹦跳跳地跑着，嘴里还哼着一首歌：“学习雷锋好榜样……”在一个路口的拐弯处，我瞥见一位胖大嫂跪在地上，身边大包小包的东西撒了一地。我正想过去询问一下。突然，我看清了她的脸，呀，是她！
她是谁呀？
她是我家的“好”邻居，平时自私得不得了，老爱占别人的小便宜，人缘数她最差，肚子里的歪主意却特别多。嘿，这个人，也算有今日。
我把头一歪，走了。忽然，我觉得心里有点不安——该不该扶她一把呢？去？这个人平时挺讨人厌的；不去？心里过意不去，她毕竟是个上了年纪的人呀。
两种思想在我的脑子里激烈地斗争，我咬牙，去吧，刚才还唱“学习雷锋”呢。我跑回去，一把扶起胖大嫂，她看见是我，脸“W”地一红，低头呐呐着说：“谢谢，谢谢，谢……”我帮她收拾好东西，问：“还走得动吗?”“还行，还行。小璐，我可真要……”我摆摆手，挽着她的手，一步步向家里走去。
晚风吹拂着我的长发，好不舒服。不错，中学生就应该有广阔的胸怀，绝不能是小肚鸡肠。雨果有一句名言：“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵!”
我的心胸是广阔的，我的理智战胜了我的成见。于是我高呼：“我是中学生了！”
中学生作文易写成流水账，详略不分、点面不鲜明，给人单调乏味之感。怎样才能绿叶红花相映衬，从而有力地表现文章的主题？
本文记叙有层次感，围绕“我是中学生了”，先面上概述“我”在待人接物方面的变化，接着点上详述“我”在碰到一自私、爱占小便宜的邻居胖大嫂时该不该帮她的一段心理历程。经过激烈的思想斗争，“我”终于向胖大嫂伸出友谊之手，理智战胜成见，“我”可以真正高呼“我是中学生了”。文章点面结合，详略分明，从而有力地突出中心。
我是一名中学生作文我是一名中学生了!!一般的人是不会体会到我这种喜悦的，毕竟我长大了!以前我在爸爸妈妈的眼里一直是一个不太懂事又有一些调皮的小屁孩。我一直很不服气。自己现在已经12岁了，好歹也算一个青少年，算一个中学生了吧，看这次
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中学生作文,快乐的往事880字
人怎样活着才有意义,这个问题对于五年前的我,回答只有五个字：吃、喝、拉、撒、睡.
可是对于五年后的我来说,时间和经历赋予了它新的含义.五年前的我,还只是一个孩子,认为人生在世,就是享受.当经历五年的成长后,我开始懂得,人不仅仅要为自己而活,还要为他人而活,才能使生命变得多姿多彩,富有意义.
当经过不懈努力赢得成功的时候,我会觉得,活着是有意义的.当我努力过了,但还是失败的时候,我会觉得,活着是有意义的,因为不管成功与否,毕竟我努力过了,我不会后悔.当我帮助他人,使被帮助者得到快乐的时候,我会觉得,活着是有意义的.当我与家人或朋友在一起,感觉到其乐融融时,我觉得,活着是有意义的.
每个人都有每个人的活法,都会有不同的意义,但是我相信,当每个人都活出意义的时候,就会得到相同的快乐.
对人生的思考
马 朝 英
独坐星空下,我倾听着岁月的风铃流泻出一串串音符.在这方静夜中,我感受着时光的匆匆,我发现我已经不再是过去的我了.追忆那如烟的往事,现在的我多了几分惆怅,少了几分轻狂,远离了儿时那无忧无虑的疯狂和无拘无束的洒脱.
于是,我又开始了对人生意义的思考……
人生就像一首交响乐,有昂扬的激情,也有低沉的旋律；有成功的喜悦,也有失败的伤痛；有激动的欢笑,也有失落的迷茫.正是因为这一次次的欢笑或苦涩,才使我们的心灵得到一次次的洗礼,我们的思想得到一步步的升华,从而不断地提升人生的境界.
面对这个复杂的世界,我们的心境总会因环境的变化而变化,有悲愤,有畏惧,有喜悦,有钦佩……同时,我们的心灵也会受到无数次的感动.一支朴实的曲子,一首悲壮的诗,一个浅浅的微笑,一个肯定的眼神,一次无言的挥手,……都能让人感动不已.正是这份感动,人与人之间才有了心灵的沟通,我们的生活才多了一份惬意和温馨.情到深处自会感动,无论这种感动是有泪还是无泪,是动容还是动心,它都是对人生的一种理解,一种领悟.
人的一生总是在追求和探索中度过的.没有追求的人,就像心脏在机体中停止工作一样.诚然,我们都在为我们的理想而奋斗,都在为自己的事业释放如火的热情,但每个人的思维不同,对人生价值的追求也不相同.有的人为金钱而不辞辛苦,有的人为名位而不择手段,有的人为个人幸福而上下求索.这样的人生是没有价值可言的.我们应该让有限的生命充分燃烧,让自己的生命在理智的搏击中度过.
人生路上,我们要在一次次的成功与失败中不断地完善自己.在有限的生命里把握生活中的每一次感动,让自己活得更加充实.人生很短暂,我们无法延伸它的长度,但我们可以追求它的高度和宽度,增加它的价值.
只有强者才勇于面对挑战
谢 涛
“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”
随着太阳东升西落,日复一日,年复一年,昔日的小儿,从牙牙学语到果断抉择,在此期间,不知道摔了多少次,才收获后来的英明果断,才有成功的快乐.
他是一位极好强的人.挑战了别人所谓的恐惧,战胜了别人所谓的困难,成就了别人所不能成就的事业,最终他做了别人所不能做的事.
他也接受了许多挑战,因此他被摔得遍体鳞伤.摔得越狠,便越更神秘,对他的吸引力越强,吸引他去重新寻找突破点.因为摔跤,才证实了自己的方法不行,于是逼迫人们去总结教训.可以说,失败的次数越多,得到的教训就越多,离成功就越近.
生活中处处充满着挑战,只有强者才勇于面对挑战.
总的来说,挑战是磨砺意志,增长才干,与后来事业的成功有很大关系的因素.
假如生命能从头再来
廖 兴 琴
人生不过短短几十年,可化成秒来计算又是一个天文数字.人们往往对所逝去的时光措手不及,对自己虚度光阴更是潸然泪下,他们多想亡羊补牢,让生命重来一次,这样他们就可以弥补自己的无知,让生命崭新一次.
如果生命可以从头再来,我会根据自己的兴趣爱好去学习,而不是像现在这样,为了自己以后的生存而去勉强自己.
如果生命可以从头再来,我会从性格上改变自己,我要改变我在他人眼中的古怪脾气.
如果生命可以从头再来,我不会选择作乖乖女,而要让我变得更大方,更有内在的美丽.
如果生命可以从头再来,我要让我的童年成为老年时最美好的回忆,我不会再那样地无知,不会再做那些伤害别人的傻事.
如果生命可以从头再来,有些东西,我会选择放弃,或许放弃才会美丽,做自己想做的事,做自己喜欢做的事,我追求自由,我向往无忧无虑.
如果时光倒退五年
董 路
如果时间能倒退,我不需要十年,有五年就够了.对于我来说,有许多后悔的事情发生在前五年内.如果时光倒退五年,我将会以无比的热情去过这五年.
在这五年里,我由初中升到了高中,这算是人生中的一个小转折了吧!假如时光可以倒退,我一定在初中好好学,在这个转折中取得成功.
一年前,在高一里,我有许多后悔的事情,例如,与同学发生矛盾.如果时间能倒退,我绝不让它们发生.转眼高三了,马上面临人生重大转折---高考,如果有人问,“你做好准备了吗?”我的回答是,“正积极准备着”.可是在我的学科中,有两门课不太好,假如时光可以倒流的话,我一定加倍努力,学好各门功课.
说了这么多,觉得都是虚的,时光倒流只能是“假如”.现在,我们能做的只能是增强信心,提高自己,08年能顺利地走过高考,战胜自己,不再“假如”.
善待生命
陈 丹
人来到世界是偶然的,走向死亡却是必然的.人来到世上走这一遭,怎样生活才有意义呢?
生命是上苍给人的一项成本,人生的喜怒哀乐,悲欢离合,对错输赢,只不过是人所获得的利润.当人获得了足够的利润后,上苍又会毫不留情地收回成本,人的这一生便从此划上句号.有的人为金钱而活着,有的人为权力而活着,有的人为自我享受而活着.我总觉得这些人只不过是生命的奴隶.他们没有驾驭生活,他们没能主宰生命,没能善待生命.显而易见,人怎样活着才有意义,答案就是：善待生命.
谁都知道,生命是人最宝贵的东西,但又有几个人去善待生命呢?
“你活在世上幸福吗?”我问.
“幸福?我还赶不上百万富翁的一半呢?”一位老板问答道.
于是,在他们眼里,生活的意义就是,手中的巨额钞票,股市上跳跃的荧光屏,餐桌上的美味佳肴,豪华别墅门前的轿车.
“你幸福吗?”我又问.
“出门众星捧月,前呼后拥,我才幸福.”一位官长回答道.
于是,在他们的心里,生活的意义就是,别人眼里的羡慕,手中紧握的权力.
“你呢?”我问一个高三学生.
“我?”
“嗯!”我点了点头.
“考上大学我就幸福了.”他不无忧虑而又满怀憧憬地说.
于是,在他们眼里,生活的意义是,试卷上的高分,名牌大学的校门.
是的,不同的人给幸福以不同的定义.世界日新月异,人们匆匆忙忙,工作,研究,学习……实在是太忙了.人们是否想过,要善待生命?
“回回首吧!停停脚吧!”我曾经在幽幽暗暗,反反复复中追问,才发现从从容容,平平淡淡才是真!生命是多彩的,世界是广阔的,不要让欲望之火把生命熏成黑色,且放宽心思,从容而行,领略生活的真谛,活出自己的色彩.
朋友,在俗世喧嚣,红尘滚滚中,在形色匆匆的人流中,我们不知不觉地被裹挟其中,只看见一行行焦灼的步履,又何曾去留心每个人的面目已日见狰狞可怕,那么就让我们去善待生命吧,那样生活才有意义.
把 握 现 时
熊本艳
人,为什么而活着?怎样活着才有意义?
“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生.这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘.”这是罗素对自己为什么活着的诠释.
人怎样活着才有意义呢?有人回答,“追忆昨天,把握今天,憧憬明天”.
我不完全赞同这样的回答.
过去毕竟已经过去,往昔只是浅浅的笔迹,终究都会被磨灭的,我们没有必要一直停留于过去.昨天已是一张作废的支票,明天是一张期票,而今天才是我们唯一拥有的现金----所以我们每一个人都应当谨慎地把握.一味地停滞于过去,就会失去展望未来的心情,过去就让它过去吧!有些人、有些事注定要成为过眼云烟.有句话说得好：“回忆并不总是美好的,有时也带着伤痛.”那就忘掉过去,把握现时,憧憬未来吧!
我觉得活着就是要把握现时,而又不丧失向往明天的热情.或许这样的人生才是最有意义的.一个今天远胜过两个明天,把握现时才是当务之急.
等一切繁华耗尽,等一切未来成为过去,现在就会没有未来的紧张来装点了.那么现在还剩下什么呢?恐怕只有“老之将至”.这时我们不妨来点回忆.何以为证?《钢铁是怎样炼成的》中保尔（实际上是本书的作者奥斯特洛夫斯基）的内心独白：“人,最宝贵的东西是生命”,“人的一生应当这样度过：当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.”其中特意点到,“回首”之时是指“临死的时候”.
把握现时吧!趁我们还年轻.未来是美好的,要想实现你的理想,那么把握现时就是你通往理想的阶梯,是你获得高额“利润”的资本,把握分分秒秒,抓住你现在所拥有的“现金”,那么你的人生就会更加有意义!
朋友,无论当你是清醒的时候,还是糊涂的时候,请别忘了：一个今天远胜过两个明天.所以应当聪明地把握现时,把握你已拥有的“现金”.
人 生 如 歌
陈 萌
人生是一首歌.
从出生到成长的十几年里,这段歌是轻盈的.年幼的我们不谙世事,像温室中的花朵,在父母的精心呵护下成长.此时,大风大雨有父母顶着,波涛起伏有他们挡着,我们的日子阳光灿烂.
慢慢地,我们步入青年.这时的曲子,激动人心,精彩纷呈.我们在别人的欢呼中挥洒青春的风采.我们有了自己的梦想,我们精力充沛,我们学会了主宰自我,我们不断地努力拼搏.这是雄壮有力的青春进行曲.
后来,曲子平缓了,我们也逐渐进入中年,步入老年.幼时的欢快音符,青春的激情旋律,中年的昂扬奋发,经历岁月的洗礼,渐渐趋于波澜不惊的浑厚.
人生,就是一首歌,我愿谱写好生命乐章的每一个音符.
人怎样活着才幸福?
谭 显 莉
过自己想过的生活,走自己爱走的路,与自己人生的另一半一起观赏人生所经历的风景,这种生活很惬意,很令人向往.
生活在这样一个物质文明到处泛滥的社会,是很难避开世俗的眼光的,你不可能不与周围的人打交道,你不得不小心谨慎地周旋.
如果真的存在上帝,我的要求很简单,就是希望我和我的家人幸福,幸福地学习、工作,与家人和谐相处,真的没什么比这个更好了.
人的一生就那么几十年,我不愿让自己活在“后悔”的阴影中.我要的不多,我希望经过自己的努力考上一所好大学,圆了我爸的梦（因为爸爸认为他吃了一辈子苦不打紧,关键是子女要幸福,子女不要像他那么苦）,毕业后有一份好工作,并能带爸爸去北京旅行.这是爸爸经常挂在嘴边的话,听得多了,但并不让我感到厌烦.现在我只感觉爸爸老了,真的老了,话变多了,心也变细了,有时像小孩一样.我甚至担心若我将来有用了,而爸爸却得了老年痴呆症,那我该怎么办?我为我这近乎古怪的想法而责备自己,干嘛要那样想呢?好人会长命百岁的.
别人的生活我不知道怎么去度量,但我知道我要走的路.
人是什么?
爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：
一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的,当然也就不应当以此去打扰别人.鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢?
但是,爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：
苦和甜来自外界,坚强则来自内心,来自一个人的自我努力.
二十多年来,这个教人自强不息的回答总是像伫立在夜雾茫茫的大海上的一座灯塔,若隐若现,时明时暗,照着我的人生航程.
在其他许多地方,爱因斯坦则用非常明确的语言和结论回答了“人是什么”这个万古恒新的问题：
我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子.我们的大部分知识和信仰都是通过别人所创造的语言由别人传授给我们的.……个人之所以成其为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员,从生到死,社会都在支配着他的物质生活和精神生活.
我想,爱因斯坦这段有关“人是什么”的质朴见解,是能为我们欣然接受的.
不同的人,对“人是什么”这个问题的回答是迥然不同的.即便是同一个人,不同时期也会有不同答案.比如,19世纪法国大作家雨果的回答有时候就非常忧郁,特别暗淡.雨果说,我们都是罪人；我们都被判了死刑,但是都有一个不定期的缓刑期；我们只有一个短暂的期间,然后我们所呆的这块地方就不再会有我们了.
后来,雨果这个充满悲观主义色彩的回答,竟有意无意地成了20世纪40年代法国存在主义思潮的先声之一、因为加缪也把人看成是古希腊神话中终生服苦役的西西弗斯,他命中注定要永远推一块巨石上山,当石块靠近山顶时又滚下来,于是重新再推,如此循环不息.
然而,歌德在论及西西弗斯的时候,几乎是另一种调子.因为诗人的一生实在是富有伟大创造力、为人类文化作出了很大贡献的一生.1824年1月27日,风烛残年的歌德在同爱克曼交谈的时候,回顾了自己的一生：
人们通常把我看成是一个最幸运的人,我自己也没有什么可抱怨的,对我这一生所经历的路程也并不挑剔.我这一生基本上只是辛苦地工作.我可以说,我活了七十五岁,没有哪一个月过的是真正舒服的生活.就好像推
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