一、致我们终将逝去的初中生活作文300字
致我们终将逝去的初中生活
岁月的悄然流逝，只剩下夕阳的余晖，斑驳记忆的绸带。天依
旧很蓝,云依旧很淡，风依旧很清……
你是否还记得年少轻狂时许下的诺言？你是否还记得那些与你
时刻相伴的朋友？一辈子的美好说的很动听，可青春的悲喜又有谁
人能懂？我们总是滥用我们弥足珍贵的时间。那些年，我们一起疯
，一起笑，一起哭，记忆的幕布上，总是有我们的背影，绿荫小道
的椅凳上记录着我们的点点滴滴：充满幻想地畅谈未来，满心惆怅
的怀念过去，脆弱不堪地诉说落寞……跌宕的旋律都与你共同谱写
，如果说，初中是一首歌，那你是五线谱，我是激励人心的词。曾
经，现在，我们一起经历过苦痛与幸福，成为那般亲密的闺友，可
初三的临界点，我们又该何去何从。以后的路途，是否还会有我们
相依的背影，我们是否会绕地球一圈然后回到初次相遇的地点……
无尽的揣测过后，只剩下无助与彷徨。
那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顾旅途的泥泞与坎坷，即使泪水
沾湿衣角，转眼一瞬，微笑又挂上了脸庞。这些年，我们历练了太
多，青春给与了太多的落寞与哀伤，留下了离别的苦痛与不舍，流
年的渐行远离，失去了什么，留下了什么。心中炙热的友谊是否会
淡忘，内心的热情是否会冷却，希望吧：友谊不会变质，热情永存
心间。青春的美好瞬间，将铸就永恒的记忆片段。
天会暗，云会散，风会停,伫立凝视柔美的夕阳，夕阳里有你
的笑颜，风辗转飞舞，却吹不散你的模样，朝暮隐隐约约，吟一曲
青春赞歌看我们无畏的笑脸，夕晖明明暗暗，跳一段自发的舞蹈看
我们无奈的双眼，岁月兜兜转转，绘一幅友情的蓝图，与青春相伴
……
几度花开花落，几度云卷天舒，几度日月更替，今天的暂时分
离只是为了明天美好的相聚。初三的生活已经成为了我们美好的回
忆，每个人都为未来各奔东西。但那份友谊依然还在，它将化为一
种动力呼唤我们奔向前方直到永远永远——致我们已经逝去的初中
生活。
二、我的2010 作文 初中生的
时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流张望，一边是夕阳斜辉的2010，一边是朝阳初升的2011。2010我对你依依不舍，2011我对你深情凝望。
回首昨天，问心无愧，面对今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍。人们常说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。光阴好比河中水，只能流去不能回”。我不想白了头，才空悲切。有人曾说：“一个浪费时间的人，等于慢性自杀。”一个人有几个十四岁？有人喜欢“今朝有酒今朝醉”，我却爱“风尖浪口几回博”。有人感叹：“人生是过客，行乐莫迟疑”，我却感慨：“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。一些人有钱有势，便花天酒地。我愿把自己仅有的一点零用钱为他人献出一份爱心。有人觉得生活枯燥乏味，你似乎听罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。其实，生活是美好的。佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，是啊，在我们心中应有的是蓝天绿水，不要被世俗蒙蔽了我们的双眼。我们要心宽天高，要善待他人，面对失败了不要心灰意冷，要知道“失败乃成功之母”。只要心中有佛，一花一叶都在对我们微笑。
2011，让我们把理想放飞。雨果曾说：“没有理想的人生是不幸的人生”。把握机遇，用汗水去浇灌人生的花朵；擒住机会，用智慧去描绘人生的蓝图。要知道机会就是蒸汽，瞬间即逝。
2011，我祝愿世界没有一丝硝烟，
时光飞逝，2010年，就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。
回首2010年，一些喜怒哀乐填满了我的生活。这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的？
回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。
静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切
三、《成长的变化》作文 急需！！！！
从小学进入了初中，我发现我所熟悉的事物已经变了，不单单是社会、环境和人，也包括我自己，而这种变化使我失去了什么，又得到了什么呢？
片断1——小学时：“你们快点往后挪，我这儿都没地儿了。”“我这儿也没地了，我才不挪呢。”另一位同学生气的说道。“别打了，就为了这么点小事，值得吗？”老师拉开了他们。他们也回到了自己的座位上喘着粗气。
片断2——中学时 ：“各位仁兄，咱商量商量，实在没地了。”“没问题！差不多了吧？”“嗯，谢谢了。”换来的是相视一笑，各自回到座位上，安静地等老师到来，顺便看着手中的笔记，做着各科的练习。
片断3——小学时：“老师，你就让我们下楼玩儿一会吧，都学了一天了，累都累死了，放松放松吧。”同学们在一堂改为自习的体育课上苦苦哀求着。“不行，这也是为了减轻你们回家后的负担。”“唉，真没意思！”
片断4——中学时：“老师，您就让我们写会儿作业吧。今天作业那么多，还要为了明天的考试做好复习呢！”同学们在一堂改为体育的自习课上苦苦哀求着。”“不行，你们都学一天了，也该放松放松。”“唉，今天晚上又得开夜车了。”
看完这四个片断，我已经明白了。我们已经由小学时的斤斤计较变为了大度忍让；已经由小学时的稚嫩贪玩变为了刻苦沉稳；已经由一个整天沉浸在童话中的小孩变为了一个能够理智客观地评价事物的中学生了。但这一切一切的变化并不代表我们已经失去了天真童心，只代表我们成长了。
成长，难道不是最大的变化吗？
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