一、中考作文应该特别注意的事项？
一)注意避开作文写作中的一些误区
1. 不要照抄自已已发表过的文章，以免被判抄袭
2. 不要写发生在自己家庭中的所谓重大事件
3. 不要胡编乱造，家中没有死亡的事千万别编造。
4.不要出现校名或与学校相关的地名。
5.写寓言，童话类不要太稚嫩，要有一定的思想内涵
6.科幻作品的写作，要有自己的东西，因为市场上此类作品太多，阅卷老师无法断定是否模仿或是抄袭
7.最好不要写男女同学之间朦胧的友情
8.不要发牢骚，说怪话，力戒用油腔滑调的语言定作。
9 不要使用港台语，网络语，英语夹在文章中间。
(二)：具体要求
1 认真审题，明确要求
2.快速构思，发散思维
3.列好题纲，思考成熟
4.书写规范，减少修改
记叙文入题要快，不要绕半天才进入正题
议论文一般应在开头段即点论点，文字不宜过长。
看图作文：看懂图意，能概括画面的中心。选准角度，提炼论点
材料作文：扣材料，不扣材料的作文不可能得高分。
话题作文：开头，中间，结尾都要点话题。
(三)结合时事 准备一些热点材料。
二、写初中生活的作文因注意哪些方面
初中作文中适用的写作技能有哪些?1、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的重要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的缘由是他们头脑有1个丰富的材料库，写起文章来，就可以得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家说:“1个作家应当有3个仓库:1个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;1个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另外一个就是平常搜集的人民语言的仓库。有了这3种，写起来就比较容易
三、中考作文教学应注意哪些问题？
语言柔和优美，主题鲜明突出，语言要有亮点及出众点。平时要求学生多多积累优美的散文语句，并将其变为己有的知识，有助于中考作文的高分。
四、初中应试作文应注意什么
首先最重要的是真情实感,这样才能打动老师.
第二就是语言,语言必须要流畅通顺
然后就是文采,在平时积累一些优美的句子,词语,在考试中用上
还要掌握开头结尾的艺术,如写题记
五、八年级的写作注意要点！！急需
字太多自己看
学学“一句话开头”
文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，议论文的定作尤其如此。
如果文章的开头是没有经过思考，顺水推舟的，对议论的对象、论证的方法都将产生不利的影响。目标方向不明确，议论也就会不着边际，文章的随意开头还会造成写作中缺少自信。
这种“随意开头”的情况常常出现在限时命题作文中，教师要求当堂交卷，“写不出来也得写”、“不喜欢的题目也得写”，于是有的同学就省却了审题思考的时间，“先坐上船再说”，然后在“游动中寻找目标”，这个“游动”，往往就形成了无话找话。譬如写《谈习惯》，他就这样接：“什么是习惯？习惯就是……，习惯有两种：好习惯与坏习惯……，当然，也有不好不坏的习惯……”；写《苦与乐》，则写：“世界上的事，有苦就有乐，苦，就是指……，乐，就是指……，人们一般都喜欢乐而不喜欢苦……”——看起来，“接话”似乎很通畅，但这些话都是可有可无的话，800字的文章，写到一半还不见观点，这是文章的一种常见病。
治这种“游动中寻找目标”的毛病，办法是有的，如学会剖析材料，提高辩证思维能力，拓展联想思维等等，也就是说，要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢？有的。“先上船再说”最明显的毛病，就是开头罗嗦，这里介绍一种开头的方法，即“一句话开头法”，即，不管是材料作文还是命题作文，自己逼自己，只用一句话作开头。
这样做，对纠正文章开头言不及意的毛病大有好处。由于只能用一句话，那就一定要考虑明确地亮出自己的观点，逼使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头，促使自己对思考的内容作出比较筛选，这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进入议论，使中心部分突出。
一句话开头，也能使人产生一种写作激情，如有位同学在写《读〈祝福〉》一文时，以一句“太不公平了！”开头，这样的启动，犹如找准了感情的闸口，能有一泄千里之势。
经常能想到以最简洁的语言开头，对克服“游击”的毛病是大有好处的。
铸炼你的语言
同样的命题，比较接近的观点，类似的论证结构，文章为什么还会有高下，有的中看，有的不中看（放在考试中则出现较大的得分差距）？这主要是语言问题。时下中学生议论文写作中，不重视提高语言水平几乎成了一种痼疾。
议论文语言先求平实，这个原则是不错的，前提是要论述清楚。一种观点，一个道理，希望人家能接受，“说清”是最重要的；但是如果这个观点这个道理并不深奥，是浅显乃至尽人皆知的，这时候的“平实”就有可能变成“寡淡无味”。用朴素的语言宣传一个朴素真理固然很好，但能用精彩的语言宣传一个朴素的真理将更有说服力和感染力。
有些同学的议论文，观点是明晰的，结构是严谨的，但习惯于用极幼稚的语言去论述，打个未必恰当的比方：很像成人穿了件小孩子的衣服。更有一种常见病，就是盲目模仿报告腔，高调官腔，靠标语口号、假话空话虚张声势，明明是请他谈观点，发议论，他却要在那里自作多情地空喊，休说读者讨厌，认为他没有自己的思想，他自己也有可能认为言不由衷。自己空喊一阵倒罢了，教师看这样的文章，连看七八篇，必然会头脑发昏。
议论文写作中，要有铸炼语言的意识，不能仅仅满足于“说清”。“说清”是基本要求，“说好”、“说透”是高标准要求，不力争达到高要求，满足于“说清”，这样永远不要想提高语言水平，甚至连“说清”的要求也达不到。
一句平常的句话，能不能换个引人入胜的说法？一件事，能不能描述得形象一些？一个传统的说法，能不能用个新颖生动一些的表达方式？一组既定的句子，能不能调动一下顺序？为了加深读者的印象，可不可以用一用铺陈渲染的手法？可不可以用排比的方法不增强文章的气势？可不可以借用口语俗语来陈说？可不可以考虑来一个有力的反问？……
只要常常能有这种铸炼语言的意识，提高语言水平就不是一件难事。写文章也`如同烹饪，一样的材料，怎样能把它做得“有味儿”，自己不给自己提点要求是不行的。这个道理并不深奥。我们不少同学的“味觉”很好，但往往只用于品味人家的手艺，唯独自己下手的时候，就马虎了事了。铸炼语言非一日之功，但不行动起来就永远不会有长进。
举例要清楚明白
- 相关评论
- 我要评论
-