一、材料作文:有人说:爱鸟不养鸟.美国某一…编童话故事
学会自立
绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远不会奔向远方，依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。“自立”是时代民族的需要，尤其是我们青少年，如果人人都能自立自强，那么国家和民族都有希望。
我们都要学会自立，学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路，所以学会自立对我们来说非常的重要。
自立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室，但是，我们不可能永远生活早摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程，我们要不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。
我们永远都不能依赖父母，总有一天我们也会离开父母的，如果我们不能从现在起，在父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立，所以说，人生需要自立。
我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖，走向自立。
二、编一个冬天童话故事作文300个字
冬天的童话
寒冷的冬天降临在森林大地上，白皑皑的雪覆盖着厚厚的一层。从远处听见“扑哧扑哧”，连滚带爬的声音。仔细一看，过来一只憨厚可爱的小熊。
看着就知道它在滑雪，突然一个想法，从小熊的脑子里闪过，想：既然夏天那么炎热，要不现在做点儿冰棍。于是，它就准备了：冰棍模型、草莓等口味、冰柜等材料。它做了五彩缤纷、口味独佳的冰棍。他有约了好伙伴们，夏天来它家吃冰棍解暑。
炎热的夏天笼罩着大地。狠毒的太阳死死的烤着森林，像密不透风的盒子，一丝风也没有。动物们都热得不出门，森林里静悄悄的。小熊汗流浃背地坐在树阴下乘凉，突然想起家里的冰棍，于是叫上约好的伙伴们。小伙伴们围着桌子坐好。小熊打开冰柜，五彩缤纷的冰棍变成了一滩一滩五颜六色的冰棍水。熊妈妈看了看，说：“冰柜的插座没插好！”。小熊听了很伤心，小伙伴们安慰小熊：“没关系，下个夏天我们还来，看好你哦！”。
小熊为了将功补过，在家旁边修了一个游泳池，请小伙伴们一起来游泳！
三、非常童话作文贪吃的小老鼠怎么写
同学们一定读过不少有关动物的童话吧。今天我们就选择几种动物，比如，狮子、狼、狐狸、老鼠，想象一下它们之间会发生什么事，编一个小故事，比比看，谁的想象力最丰富，谁编的故事最合理、最精彩。
写动物童话和写其它体裁(cái)的作文一样，也需要有一个确定中心、构思、写作的过程，那么，要想写好动物童话应注意以下几个问题。
1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。
生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材，才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。例如，《贪吃的狐狸》一文告诫(jiè)人们：朋友之间要以诚相待，不能只为了达到个人的目的而欺骗朋友，忘恩负义。
2、运用拟人的手法，使故事生动、合理。
为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策(cè)划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。如写狮子，应表现它的凶猛、威(wēi)武，仗势(shì)欺人；写狼应体现它的刁(diāo)猾、贪婪(lán)，假装善良；写狐狸则反应它的狡(ji?o)猾(huá)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏(m?n)。这一点同学们一定要注意。总之，编??动物童话，必须体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。
四、童话素材作文今夜难眠
今夜睡梦难眠，空中明星点点，毕业会，说再见，阴与阳之间；转眼学业实现，夏天荷叶片片，深山里，密林边，流星过窗前……
这是一个不眠之夜，转眼间要分离了，谁能安心？恐怕是最后一次和同学们、老师们见面了，今夜一过，似乎就“各地安家”了。过了今夜，只有思想的怀念；过了今夜，只有记忆的辨别；过了今夜，只有无声的叹气；过了今夜，只有眺望星空的离别之情。
这是一个不眠之夜，往日嬉戏打闹的同学们，一心一意教导关心我们的老师，过了今夜，又将到何处去？过了千千万万个夜晚，他们那时又在哪里？上天注定我们的同学之情，上天最后也将让我们各自分离，多少个看起来平平常常的日日夜夜，原来是如此的珍贵；多少阵听起来万分熟悉的读书声，原来是这样难觅；多少股闻起来扑鼻而来的美食之香，原来都出自粒粒汗水之后；多少次和同学们一起开心，一起落泪，原来都经历过风风雨雨，今夜却深情留恋。
这是一个不眠之夜，满天的风雨似乎哭诉着离别的太早，窗外的天空好像在叹气着小学生活的难舍。雨，落在房檐上，似乎滴到了我和同学们、老师们的心里；风，刮在窗户边，好像挂进了我们的心房；云，飘在天空上，如飘到了我们的另一个世界。这样的声音，怎能安眠？这样的情感，怎能入睡？同学们，感谢他们困难时的援助之手；老师们，感恩他们课堂上每时每刻的教导；母校，感恩它多年来让我们步入学习的殿堂。
这是一个不眠之夜，就要离开母校，但是母校的每一处风景至今难忘：往日那热闹的教学楼，曾经记录着同学们一路朗朗的读书声；那幽静的科技楼，以前铭刻着同学们丰富多彩的活动；那令人向往的操场，仿佛如今也能看到同学们奔跑欢笑的情景；那四面环水的成蹊亭，好像现在也能见到同学们到那乘凉，休息；那道边的绿树，已经枝繁叶茂，树枝参天；那威严的升旗台，国旗站在旗杆上迎风飘扬；那宽阔的羽毛球馆，早有同学们刻苦奋斗的精神；那宏伟的大礼堂，有同学们举办大型活动的影子；那“香飘十里”的小食堂，是厨师们天天劳动的结果；那遍地是青草鲜花的桃李园，可是鸟语花香；还有那植物的仓库百草园，曾今就是在那里和同学们一起欣赏花草，观察植物的；最后那银漆的大门，以前还关着一群“小鸟”，现在我们可以去“自由飞翔”，要和同学们告别了。
不眠之夜，转眼离别，眺望群星，彼此相连。既思师生情，又完小学业，此情此景难分舍，此夜难眠……
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