一、《关于散文〈白鹭〉》主要内容
《白鹭》原文
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
扩展资料：
《白鹭》文学赏析：
白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。
作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。
作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
白鹭“增一点儿则嫌长，一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。真让人惊叹白鹭的独特之美，自然，那些美丽的白鹤、朱鸶、苍鹭定会自叹不如了。再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。
读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。这实在是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。
有人认为，白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首歌。生命如歌，要他在瞬间创造了辉煌，这首歌就不会停止，永远，永远。生活中许多像白鹭一样默默无闻的人，只要尽心尽力地活着的劳动者，虽不能创造惊天动地的业绩，但也一样会受到人们的尊敬。
全文语言精练、有种清新淡雅之美，没有一句直接抒情，却句句含情。作家对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐潜在字里行间，这样的感情流露才是自然的、真挚的。
《白鹭》一曲已终，仍让人感到余音袅袅，绕梁不绝。
参考资料来源：搜狗百科-《白鹭》
二、文章（白鹭）生动的描写了白鹭的（ ）的精巧，以及（ ）、（ ）、（ ）时的韵味，表达作者（ ）的思想感情
文章（白鹭）生动的描写了白鹭的（颜色、身段 ）的精巧，以及（觅食 ）、（栖息 ）、（飞行 ）时的韵味，表达作者（对白鹭的喜爱 ）的思想感情
三、郭沫若的《白鹭》阅读答案
1、美。 ①外形美（2、5节）--------能看出的美
②和谐美（6）------------------作者感受到的，被人忽略的美
③神态美（7 安稳、悠然）-------作者感受到的，被人忽略的美
④动感美（8活力美 黄昏 乡居）----------作者感受到的，被人忽略的美
2、作家隐讳地借孤独而优美的白鹭表达了自己的政治追求。黑白分明，独立坚贞，不与世俗同流合污。
3、在困难中压迫中依然要坚持自己的信仰，黑白分明，独立坚贞，不与世俗同流合污。
我也是五年级的，这是《暑假生活指导》上的题，有问题还可以找我，希望采纳。
四、郭沫若 《白鹭》阅读答案 是五年级暑假作业第53页的
1、作者笔下的白鹭很美，美在她是一首诗、美在她是一幅画、美在她是一首歌。
2、第5自然段表达了作者对白鹭的喜爱和赞美的思想感情。
3、读了文章后的收获：人和动物要和谐相处。
五、白鹭之忧 中题目‘白鹭之忧’，说说作者优的是什么，作者在此文中表达了怎样的思想
担心白鹭，会因生存环境破坏而一去不复返，表达了，作者对白鹿的喜爱之情
- 相关评论
- 我要评论
-