语文阅读求解题思路，我该怎么答题？1.文章的结构方式是怎样的？2.文章在结构上有什么特点？
布局谋篇：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当。
文章采用了……的结构方式，有利于文章……。特别是文章的……段，在结构上呈现出……的特点，在文章的表达方面起到了……的作用。
行文思路：
首先以~~~~开篇；以~~引出~~话题；提出~~开门见山点明中心
其次，阐述~~；列举~~阐明~~；描写~~；记叙~~；
最后，以~~~收束全文；卒章显志，点明~~；首尾呼应，强调~~
答：文章开篇由秋天的表情和神髓引入话题，
其次，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，
接着描写黄金树的成熟完美，抒发了作者对黄金树的赞美，
然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，
最后以发出“对树充满敬意吧”的呼吁收束全文，从而揭示了文章的主旨
6、文章以……为线索，分析文章的行文思路。
1. 以时间为线索:常是以时间的变化或时间的推移为线索.
2.以事件为线索,以做某件事为线索.如就以“我”回忆藤野先生为线索.
3.以某事为线索.如《背影》一文的线索是背影.
4.以见闻为线索,如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索.
5.以某人为线索,以某人为线索是文字中,某人往往是文章中的贯穿线索人物,倒不一定是文中的主角,如《我的叔叔于勒》中的我.
6.以感情为线索.这感情可以是直线的,也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情,又如《阿长与〈山海经〉》一文,以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索.
7.以地点的转换为线索,如《从百草园到三味书屋》一文.
1.判定文章的线索，并分析其作用。首先我们要明确常见的几种行文线索，然后对号入座。对其作用的分析，要结合情节的发展、人物的活动、作者情感的变化等方面来进行。
答题模式：文章采用了……的线索，使得文章脉络……，结构……。
2.梳理文章的行文思路。我们可以结合文章的线索来把握，在明确线索的基础上，按文章的写作顺序依次梳理。答题模式：文章以……为线索。开头写了……，中间写……，结尾写……，这样，文章的思路……，结构……。
3.分析整篇文章谋篇布局的特点。解答这类问题，先整体了解文章总的结构特点，然后抓住其独特的特点进行重点分析，不可面面俱到。答题模式：文章采用了……的结构方式，有利于文章……。特别是文章的……段，在结构上呈现出……的特点，在文章的表达方面起到了……的作用。
现代文阅读《黄昏》（林季羡）的答案是什么？
1．（5分）第一段中写道：我的心常会有些空落，常有一种寂寞乃至荒凉的感觉。
（1）作者为什么会有这样的感觉？
（2）从全文来看，作者这样写有什么作用？
2．（4分）第二至三段中写到了一个文学形象牛虻。
（1）第二段中牛虻的真实和迷人各指什么？
（2）第三段中作者为什么说自己越来越喜欢看黄昏的景色了？
3．（4分）本文题为黄昏，却在最后一段写起了黑夜。对这样一种跑题的写法，谈谈你的看法。
4．（5分）在下列三道小题中任选一题，参考问题提示，对《黄昏》这篇散文作简要的赏析
（不超过60个字）（多选视为答题无效）
（1）对于黄昏，人们的惯常认识是：夕阳无限好，只是近黄昏。简析《黄昏》主题的匠心。
（2）文章取材，常有一草一木总关情的感叹。简析《黄昏》选材的智慧。
（3）文章结构，常有文似看山不喜平的要求。简析《黄昏》布局的技巧。
参考答案
1．（5分）（1）①与鸽子相比，作者有一种失去自由的无奈；②与大自然的永恒、无限相比，作者感到了人生的短暂；③黄昏时分，作为病人，作者的心常会感到紧张、无望、冷寂。[评分标准，本题2分，每个要点1分。]（2）由鸽群、黄昏引发的不快感受写起，既与黄昏的文题相照应，又为后文回想牛虻而产生心理转变，变得超脱和勤奋、越来越喜欢看黄昏的景色了奠定基础。[评分标准：本题2分。与题目照应和与下文照应2个要点各1分。]
2．（4分）（1）①真实指牛虻虽为英雄，却有缺点，有恐惧情绪。②迷人指牛虻经历了死之绝望以后，更懂得生命的意义和价值，变成了更加议无反顾的英雄（或：牛虻心中虽有所恐惧，但并不从此走向畏怯，而是比过去更勇敢。）[评分标准：本题2分，每小问1分。]（2分）黄昏的景色使自己更加珍惜生命，意识到自己极有限的生命力应该用在有意义有价值的地方。[评分标准：本题2分。珍惜生命，1分；生命有意义，有价值，1分。]
3．（4分）这不是真正意义上的跑题。本文虽以黄昏为题，作者的主旨在于告诉人们，特别是年轻的读者：我们要能够预感未来，从而更好地把握现在，在不断的体验生活中追求深刻。因此，文章最后的体验黑夜，是对文章主题的深化。[评分标准：本题4分。对主旨的概括，2分；结尾对主题的深化，2分。]
4．（5分）[评分标准：本题5分。观点正确，2分；结合作品合理分析，3分。]本题是一道开放性试题，考查的是在命题的提示或限制下合理分析与阐述的能力。答题要点如下：（1）主题的匠心，主要表现为作者对黄昏所持观点的新鲜与深刻。中青年预先体验黄昏甚至黑夜，严肃、深刻地体悟人生；黄昏是美丽的，它能促人珍惜生命，给人努力拼搏的力量；黄昏虽然短暂，却令人感到宇宙和自然的伟大，使人产生敬畏之心……凡是本文中不同于夕阳无限好，只是近黄昏这一惯常认识的那些新鲜感受、深刻感悟，任选一点，能自圆其说即可。
（2）选材的智慧，主要表现在典型性、丰富性、新颖性上。本文的选材主要包括两类：一类是阅历材料，如生病、写书、夜航等；一类是阅读材料，如《牛虻》《高龙巴》等。以这些为论据，分析出上述三性中的任何一性，能自圆其说即可。
（3）布局的技巧，主要表现在不平上+作品结构反映了作者内心情绪的起伏。本文在结构布局上表现了一个思索者追求、释怀的过程。压抑（病床感受）--超脱（回想'牛虻'）--品味（出院写书）--感恩（夜航放歌）的布局安排，衔接紧凑，层层深入，使文章读来感觉思路清楚，不平淡乏味。
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