一、怎样以“我们周围生活的环境”为话题写一篇文章？
从三个方面考虑：陈述现象（由小到大，或者说以小见大。小到身边的环境，大到全球）+提出问题+解决问题。
二、老师让我们以“我身边的美景”为题，写一个作文，而我想先写樱花再写疫情这样写算跑题了吗？
这看你怎么构思了。如果你事先描写一下樱花的美景。然后再写一下疫情期间发生在身边的美好的故事，助人为乐，敢为人先的医生，护士和志愿者。将写景，写事写人，相得益彰。那么你写的美景就是为下文抒发感情做铺垫。需要你在这两部分之间有一个恰当的过渡段或者过渡句。才能将两者合二为一。中学阶段咱们不是总是说情景交融吗？这就算活学活用啊。处理的好了，岂止是不跑题啊，完全就是我们的匠心独运。
三、有什么环境描写可以用于作文开头的？
谢邀。
关于环境描写的使用是一个老生常谈的话题。合理的使用环境描写，能使孩子的作文増色不少。
1.中小学阶段，文中的环境一般分为自然环境和社会环境两大类，但自然环境出现的较多，毕竟能正确提炼社会环境并使用，还是有难度的。
2.自然环境，顾名思义，除了人之外的一切自然界的事物都可以称之为自然环境，人们常把自然环境描写也叫作景物描写。
3.景物描写在记叙文中的使用很广。就使用位置来讲，可用在文章的首、尾，段落的首、尾，或者干脆作为文章的主体部分。就景物描写的作用而言，有借景抒情、丰富文章内容、引起读者阅读兴趣、表示事件时间、推动情节发展、引发读者共鸣、创设事件情境、为升华主题做铺垫……
4.用在开头的景物描写，一定要注意和全文的主要内容有衔接，最好不使用格式化的词语和句式，一般是抓住不超过两个景物内容进行展开，自然的引出下文。
最后，万事万物皆为景，用什么景开头，关键看文章主体内容……
今天太晚了，如果有机会，我会给你几个我写的范文的开头，供您参考。
四、可以写作文主题为个人与环境的作文嘛？
自己写。这是知乎 不是作业帮 行吗？
五、关于绿水青山或者环保或者大学生安全的话题作文该从哪方面入手呢？
垃圾分类作为“绿水青山”的一个实际举措，已经来到我们的生活中，北京等城市从2020年开始，已经全面实施。我对这个问题曾经有一些思考，愿分享给你和大家。
我认为，写垃圾分类或绿水青山、环境保护方面的文章特别是议论文，应当搞清楚它们的本质是什么，这样才更容易抓住重点，写得更加深入。凡事能够洞见本质，这是十分重要的。这一点在公务员申论考试中亦借得借鉴。例文：
激浊扬清有大义
垃圾分类终于来了。人们在期待，社会在期待，地球更在期待。垃圾分类，利国利民，激浊扬清，包含着诸多时代信息和大义。
垃圾分类，反映的是社会文明的进步。古语有“仓廪实则知礼节”，今天，我们依然要追求物质文明和精神文明双丰收。瑞士国会大厦广场这个庄严的场所被允许设置农贸集市，散集时，地面洁净如初。日本民众的环保意识很强，垃圾分类教育从儿童、学校就开始抓起，民众定时定点扔垃圾。大街上总是干干净净，因为很多人随时将垃圾装入随身的背包或衣兜。举手投足见素养，这无疑是文明之涵义。
垃圾分类，折射的是循守规则。美国总统罗斯福说过：“没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。”古语有云：“不依规矩，不成方圆”。俗语讲：物以类聚，兽以群分，说的都是规则。理家治国，无不如此。当今中国，苟日新，日日新，又日新。个人浑浑噩噩吃大锅饭，社会粗粗拉拉过日子等不合拍现象正在终结，因为国家读懂了现代治理之要义。
垃圾分类，警醒的是思想的蒙沌与目光的短视。没有一滴雨水会认为自己造成了洪灾，也没有一屑垃圾会认为自己污染了环境。但是，“雪崩时没有一片雪花是无辜的”。因为过去缺少见微知著的敏感和长远发展眼光，才会有今天的垃圾围城。古人说：“留得青山在，不怕没柴烧”，告诫要为后世留下天蓝水绿，其实这是可持续发展之原义。
世间万物，若混沌其间，必没其品。所以才有出污泥而不染的荷花，才有凌寒独自开的傲梅，才有自沉汨罗以身殉国的屈原，才有宁可归隐田园也不为官的陶渊明，才有“有贼无我，有我无贼”的吉鸿昌、文天祥、方志敏等志士仁人。相传在印度森林中有一种查塔尔杜鹃，只喝雨水，若连续多日不下雨，鸟儿宁愿渴死也不喝河沟里的积水－这是怎样一种激浊扬清的气节凛义！今天的垃圾分类理同于此：拒绝与陋习为伍，而要与现代文明同步。
当今中国，国家尽情释放民生的温暖，大力减轻人民的负担，以人为本的底色更加清晰生动。垃圾分类，反映了人民对美好生活的向往，也映射出了更多的诸如扶贫、减税、摘帽、小康路上一个都不能少等一系列的民生本义的光辉！
《庄子》说：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”这警示我们：红色江山是先辈打下的，壮美河山要靠我们这一代来打造。若不使泉涸，不教“鱼相与处于陆”，那么，接续奋斗是我们不可推卸的时代大义！
（—2019年10月18日）
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