以“任何学好初中数学”为题目写一篇400字左右的作文

99作文网 2025-06-10 08:06 编辑:admin 294阅读

一、以“任何学好初中数学”为题目写一篇400字左右的作文

所谓“话题作文”,是指用一段提示语启发思考,激发想象,然后限定范围的一种命题形式。它不同于以前的半命题、命题及材料作文,是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式。

话题作文一般有三部分组成:提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求。

话题作文有自己独特的个性,其基本特征可以概括为“四不限(即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目)一强调(强调考查考生的创新能力和综合素质)”。

要写好话题作文,应做好以下几点:

1、善于化大为小

话题作文由于范围宽泛,给学生的把握带来了一定的困难,因此写作前首先应学会化大为小。如一个西瓜,洗净后只有切成小块才好下口。话题作文的写作也应如此。我们可以将话题化为几个契合话题的子话题,然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法,从具体一点切入,然后调动自己的积累,在这个问题上聚焦、展开和提炼,把这一点说足说深说透。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如果不善于化大为小,就难免泛泛而谈。那种东说一句西扯一句,鸡零狗碎的“拼盘”,是难以得到阅卷老师“欢心”的。

2、善于以小见大

如果仅局限于“小”,文章就显得平淡无奇,没有深意。只有小中见大,才能发人深思,引人如胜。

所谓以小见大,即大处着眼,小处落笔。写小的事情,表现大的主题。这种手法,往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写,并加以适当抒情议论,以阐明大道理,揭示深刻的社会意义,以一滴水折射出太阳的光辉,于细微处体现伟大的精神。如《琐忆》等,都采用了这种写法。

3、扬长避短,定好文体

在确定文体时,不妨从下面几个方面来考虑:

⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文,有些话题适宜写记叙文。

⑵根据自己的特长。自己擅长说理,就选择写议论性的文章;擅长形象思维,就选择记叙性的文章。

⑶根据自己掌握的材料。如果自己喜欢写议论文,而在这一方面自己掌握的材料比较少,也只能放弃。

4、独辟蹊径、表现个性。

要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的,有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点,“独具慧眼”,在观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和自己的创造性。要选择新颖的、独特的材料体现主题。要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。总之,要发挥自己的长处,从思想上、内容上、形式上表现自己的“独特”(与众不同)与创新。

以上所谈,都是一些理论性的、指导性的知识,话题作文是一种在作文观念上体现了一种新要求的作文,其实质是鼓励考生创新,让考生充分展示所长、各种积累(如生活、知识、思想等)、语文能力、对生活的各种感悟能力及个性等。要想把话题作文写好,以上这些是远远不够的,关键是平时要多阅读、多积累、多思考。

二、以“一张纸引出的数学题”为题写作文

一张纸引出的数学题

众所周知,数学是一门最伟大的学科,它不仅应用在科技的最前沿,也是生活中必不可少的,就连一张纸中也包含着不少与数学有关的知识,下面,我就给大家介绍介绍。

我想先问大家一个问题,为什么生活中我们用的纸的长和宽的比值都差不太多呢,又为什么这种纸看起来最舒服呢?

还是我来告诉大家吧,原因是纸的长和宽的比值是黄金比,那么什么又是黄金比呢?

把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值是[5^(1/2)-1]/2,取其前三位数字的近似值是0.618。由于按此比例设计的造型十分美丽,因此称为黄金分割,也称为黄金比。这是一个十分有趣的数字,我们以0.618来近似。这个数值的作用不仅仅体现在诸如绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域,而且在管理、工程设计等方面也有着不可忽视的作用。

而我们所用的纸中黄金矩形的长宽之比为黄金分割率,换言之,矩形的长边为短边 1.618倍。黄金分割率和黄金矩形能够给画面带来美感,令人愉悦。在很多艺术品以及大自然中都能找到它。希腊雅典的巴特农神庙就是一个很好的例子,达·芬奇的《维特鲁威人》符合黄金矩形。《蒙娜丽莎》的脸也符合黄金矩形,《最后的晚餐》同样也应用了该比例布局。

数学世界丰富多彩,数学无处不在,我也希望自己能用数学知识解决生活中的问题。

三、帮我找篇作文:题目是

暑假转眼过去了,新学期开始了。我被分到初一四班,由于平时比较喜欢数学所以对数学老师特别注意,我们的数学老师汪老师是一位平易近人、和蔼可亲的人,她高挑的身材,清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛,眼神中透露着淳朴、温情。不过听同学们说她可严厉了。

开学第二天是数学课,汪老师大步走上讲台,用审视的目光将教室里每位同学都看了一遍,同学们不约而同地盯着黑板。

汪老师进行自我介绍后说:“新学期,同学们要有新打算……”汪老师的话才开始,坐在我前排的一位同学有点不厌烦,小声道:“这老师咋这么多费话?”不巧,话被汪老师听见了。汪老师不但没有批评那位同学,反而面带微笑说:“虽然是老生常谈,但要做好却很难。”这时,一位同学玩钢笔,不小心将墨水弄到同桌的身上。汪老师说:“你们看,这就是上课精力不集中造成的。”顿时,这位同学紧张得满脸通红,害怕老师让他去办公室。可汪老师只是“轻描淡写”地说:“记住,今后改正错误就行了”。

汪老师给我们上的第一课是《分数的四则运算》。她讲得生动形象,同学们聚精会神地听,再也没有同学思想“开小差”了。

课后,同学们都说,新来的老师宽厚待人

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