人们总是期待进步，却鲜少有人能清晰定义何为进步。我曾因他人英语水平的优异而感到羡慕，随后便开始了自我提升的旅程。
背诵词汇成为我的首要任务，面对那本厚厚的“专四专八词汇一本通”，我心想何时才能完成。但效果并不如我所愿，新词、生词和偏词记不住几个，即使记住了，也很快遗忘。尽管如此，背诵总是比不背强，至少能给自己一些安慰。
寒假前那段在校时间，我并未全力投入，而是忙于高考卷和高中语法复习，未好好准备专八。直到放假回家，时间紧迫感才渐渐显现。每天一早，我便坐在阳光下看书，重点在于人文知识，包括英语国家概况、语言学和英美文学。
为了考卷中的10分，我买了两本参考书，尽管记忆力糟糕，仍需硬着头皮啃下来。除了识记内容，每天做几篇阅读文章，完成几篇改错，还会适当看些英语电视节目。虽然效果不佳，但我仍坚持奋战。
开学前10天左右，我开始准备听力部分。图书馆借了两本专八听力训练，加上自己买的听力模拟题，电脑硬盘早已被MP3录音填满。开始对自己的听力进行折磨，反复听、做题。表现不稳定，碰到稍难的题便错。听力的第一部分尤其恐怖，边听Mini-lecture边做笔记，然后才看文本填空。只要稍不留神，就会错过许多要点。
写作方面，我对自己有一定信心，这本作文背诵范文给了我不少素材，包括多样的热门话题和丰富的好词好句。虽然没有全部背下来，但还是吸收了不少对写作有用的东西。包括巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力；词汇量为5500个，其中复用式掌握的单词为3000个，以及由这些词构成的常用词组2000个。
阅读能力方面，阅读语言难度较高题材文章时，速度达到每分钟70词，理解准确率达到70%；在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时，阅读速度达到每分钟120词。
翻译能力方面，借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意；借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语，译文达意，无重大语言错误。
写作能力方面，能在半小时内写出150-180词的短文，能写日常应用文，内容完整，条理清楚，文理通顺。
说的能力方面，每天说一篇英语文章。
经历了许多酸甜苦辣，最终我学成了一种满足的成就感。
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