一、我要一篇作文集的前言，要求是要用家长的口吻写的，急！！
手捧新鲜出炉的文字——我们共同的处女作，心里洋溢着一种激动。每一张洁白的纸因为有了你们的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块的字因为有了你们的潜心投入而神采飞扬……
言为心声。一段段都倾吐着你们的肺腑之言，一篇篇都脉动着你们的童年气息。眼睛是关注，心灵是感受，兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中，描绘属于童年的画卷，浸润未来的美丽梦想。虽没有力透纸背的语言，也没有扣人心悬的情节，然而，却一个个犹如旭日东升，跃跃欲试，蹦着、跳着，闪过地平线，迈开了升腾的步伐…… 好似花蕾初绽，芬芳四溢，笑着、唱着，装扮着季节，等待着蜜蜂的采摘......
在我的手头还有许多属于你们的文字，可惜版面有限、人力物力更有限，只能忍痛割爱，选取百余篇结集成册。集子所选百余篇文章分“对话感悟”、“诗词歌赋”等六辑，我确信它没有辜负大家长久以来的努力和期待，因为只要有努力就没有辜负。
它的出现是一种肯定，更是一种期待。古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一定读万卷书，但只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便如泉涌。写作更多的是一种感受，当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字，让我们学会读万卷书的同时也学会行万里路吧！
二、初中作文集序言（前言）1000字左右
离子的歌
初一那年，她是个化学废。
一次，她问：“离子会唱歌吧？”
哄堂大笑。
a说：“傻瓜！”b说：“笨蛋！”老师说：“少胡思乱想！”
他说：“呵呵，好想象！”
她说：“你不相信？”
他说：“我需要一个好理由。”
她说：“复分解反应，离子重新结合时，会碰撞出很好听的歌声吧？”
他说：“哦？嗯……嗯，会有很美很美的歌声。”
她说：“你为什么相信？”
他说：“你的理由很美。”
于是，他和她就像离子的结合，碰撞出了晶莹清脆的歌声。
初二那年，她还是个化学废。
教室，她说：“我会唱了。”
他问：“什么？”
她说：“离子的歌。”
他说：“哦？呵呵是么？唱一下听听。”
她轻轻哼了几段，晶莹剔透的歌声，他听不懂，但很认真。
a说：“有病！”b说：“疯子乱叫呢！”老师经过，说：“做题去！”
他说：“你哪儿听到的。”
她说：“离子唱给我听的。”
他说：“哦？离子在哪儿呢？”
她说：“硫酸铜溶液里。”
他说：“我也去听听。”
那个晶莹的夜里，他在纯蓝色的硫酸铜溶液里听懂了晶体碰撞般的歌声。
初三那年，她依旧是个化学废。
亭子，他说：“再唱一遍吧！”
她说：“都唱了多久了！”
他说：“以后就听不到了。”
她说：“不会的，我还会天天唱。”
他说：“天不由人。”
她说：“我跟你走，你去一中我也去。”
他说：“不，别犯傻。”
她说：“我可以考上的。”
他说：“那你就要补化学，我不要你补化学。”
她说：“为什么？我补了化学就可以上一中给你唱歌了。”
他说：“你补了化学你就唱不了歌了。”
她说：“声带长在这儿为什么唱不了？”
他说：“我喜欢你的思想，就像硫酸铜晶体一样透亮。补了化学，就掺上杂质了。”
她说：“嗯……好，那我不补。那现在我再唱一次。”
他说：“你放心，我一定会很认真地听。”
歌声蔓延在空气中叮当地响着，晶莹剔透、没有忧伤的离歌，带着三年的美丽随风飘散…
三、初中作文集的前言怎样写 急~~~~~~~~~~
前言就是这本书的编者对这本书写的一个写在前面的介绍。后记是对这本书的总结
四、为初中文集写序言
贾平凹说过：“人才是天生的，是精英，却是沙里的金子，要淘，要说，要天工开物。”这话前面或许不对，人才并不是天生的，而是后天培养出来的，除非真的有神通这一说。人才也是不断写作，不断批改的。《×××（文章标题）》（再解释下为什么以这个为标题。）
我是这么写的！
五、初三作文集序言怎么写?
第一张纸：设计封面，一张图片，取一个作文集名字，一段介绍，班级姓名学号
第二张纸：序言，可自己写可父母写
第三张纸：目录，可加背景图
用10张纸写10篇作文
最后一张白纸逢低(可美化）
呵呵,我的回答不错吧,如果采纳j就请加分额..多谢多谢. 23:23:34