一、高考作文的题材
2010年浙江高考作文题：角色转换之间
2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑
2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题
2010天津高考作文题：《我生活的世界》
2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地
2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》
2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”
2010年四川高考作文题：人生的几何体
2010年湖南卷作文题：“早”
2010年陕西高考作文题：材料作文 自主命题
2010年广东高考作文题：与你为邻
2010年上海高考作文题：材料作文
2010重庆高考作文题：“难题”
2010年江苏高考作文题：绿色生活
2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题
2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题
2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题
2010年高考安徽作文题：材料作文
2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文
2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题
2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？
二、高考作文题？
2009年高考语文考试结束，各地作文考题不同，各有寓意。
2009年全国I卷作文题：以“路径”为题目写作文
2009年全国II高考作文：英国科学家道尔顿的妈妈色盲
2009全国高考北京作文题：我有一双隐形的翅膀
2009年上海高考作文：金融风暴中的我
2009全国高考语文四川卷命题作文：熟悉
2009年山东高考语文作文题：春江花月夜
2009安徽高考语文作文题目：生活给我智慧
2009年福建高考语文作文题：这也是一种___
2009年湖南省高考作文题：踮起脚尖……
2009年江西高考语文作文题：以一个社会热点，作为评论的中心——兽首拍卖，要求写一篇议论文。
2009年江苏高考语文作文题：品味时尚
2009年高考湖北语文卷作文题目：站在____门口
2009年广东高考语文作文题：谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。
2009年陕西高考语文卷作文题目：材料——小动物学游泳而引发的评论
2009年天津高考作文：我说九零后
2009年浙江高考作文：《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。
三、求高中语文作文好题目。
目标与理想 如夸父般追逐我的太阳
责任与使命 上帝给了我一个背包
坚忍与顽强 傲雪寒梅
乐观与自信 微笑着去奋斗
宽容和感恩 心若海
奉献与爱心 让你握住我的温暖
承诺与诚信 一诺千金
四、高考作文好题目
【方法点睛】
一、修辞法
巧妙地运用比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。
1.比喻式。利用比喻是使题目生动形象的好方法。如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。1999年高考优秀文题《小心这把双刃剑》，把移植的记忆比喻为能在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑，显得准确而形象。
2.对比式。客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了谈及一点，不及其余的偏颇，富有吸引力。
3.引用式。引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如《交友，让我欢喜让我忧》《罚你没商量》《岂能因财施教》等。
《怎一个慢字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。《前不见古人，后不见来者?--对记忆移植的困惑》就引用了陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题，概括了一旦记忆移植成功，古人、今人、来者因袭同一种记忆时，人类就变成毫无思想的记忆机器这一主旨。《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了怎样度过人生这一中心，显得别出机杼。
4.疑问式。疑问式包括设问、反问。如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的实验品，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是2000年高考作文用疑问拟题的典型。
5.呼告式。呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中的，针对议论文而言又可叫观点式。如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。《爸爸，再给我一点爱》一文以要把她的记忆移植给他爸爸为题材，高度赞美了父亲的崇高品质，文中呼告与题目呼告多次呼应，浓浓的父女深情跃然纸上。《请大家不要为难我》一文采用回环往复的呼告方式，发出了真心恳求你们让我自己寻找答案，让我成长一次，好吗的心声。
6.对偶式。用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。1999年一考生以《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》为题，巧借神话小说中的形象驰骋想像，巧妙地表达了对记忆移植的否定。2000年一考生以《追寻不同答案，砌成完整世界》为题，表现了只有当答案突破了惟一的界限，才会有时代的进步这一主题，显得观点鲜明，文题一致。
7.夸张式。《世界很小是个家》一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而世界将融为一个整体，使人耳目一新，急欲一读。《我闻到了阳光》一文以夸张的手法拟题，别具一格。