对话描写一般有几种形式？都是什么？
对话描写四法
文 / 李文军
有些同学写作文时，一碰到人物对话，一律写“XX说”，显得呆板单调。要写出生动活泼的人物对话，可灵活交叉运用以下4种写法。
⒈提示语在前，引语在后，引语之前用冒号。
例如：
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”（《小摄影师》）
这是最常用的写法。可强调提示语。如上句就是强调这些话是“小男孩哭着说”的。
⒉引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。
例如：
“150岁，您记错了吧？”小槐树有点儿不相信。（《院子里的悄悄话》）
这种写法多见于人物接话很快的对话中，或先闻其声，后见其人情形下的对话描写，可强调，突出引语。
⒊引语在提示语的前面和后面。即提示语在两个引语的中间，提示语后面用逗号。
例如：
“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么。”（《幸福是什么》）
这种写法，一是表明人物说话时中间有停顿，二是强调人物前半部分的话语。
⒋只有引语，没有提示语。
例如：
“哦，你这么一说，北大荒好得哪儿也比不上啦？”
“就是哪儿也比不上！”
“那你说说，现在怎么个好法？”（《可爱的草塘》）
这种写法一定要在读者不会产生误解的情况下用，而且，每个人的对话内容一般要单独成行。
其实，对话的写法还有很多，相信同学们在实际运用中会摸索出更好的表达方式。
写事(拟人、对话)的作文300字
例文
春天到了，万物复苏，在树洞里睡了一个冬天的小熊被大公鸡叫醒了。小熊懒洋洋地打了一个哈欠，心里想：“去年我种的菜，最后一无所获，今年我来种瓜，一定要成功。”
小熊一边散步一边思考要种什么瓜。他走着走着，突然看到对面走来了山羊伯伯，便连忙喊道：“山羊伯伯，请问你家种的是什么瓜呀？”山羊伯伯笑着说：“我种的是香瓜，它白白的，又甜又香啊！”小熊听了，连忙跑回家种上了香瓜。
过了几天，小熊到小兔家参加她的生日宴会，小熊发现小兔家的田地里种的是大西瓜，小熊就问小兔：“山羊伯伯说香瓜又甜又香，你怎么种的是西瓜呀？”小兔说：“西瓜可是最甜最好吃的，它还非常解渴呢！”小熊觉得小兔说的有道理，心想西瓜比香瓜要好，于是回到家立刻拔掉了香瓜苗，种上了西瓜。
又过了几个星期后，小熊的邻居田鼠弟弟喉咙上了火，于是田鼠弟弟种上了地瓜，刚好被小熊看见，小熊疑惑不解地问田鼠弟弟：“大家都说西瓜又解渴又好吃，可你怎么种又不好看又不好吃的地瓜呀？”小田鼠不慌不忙地说：“每个人都会有自己最爱吃的瓜，我就喜欢吃地瓜，而且地瓜可以预防上火呢！”
小熊听了田鼠弟弟的话，也想起了自己经常上火的爸爸，于是又拔掉了刚刚长出的西瓜苗，种上了地瓜。
收获的季节来了，山羊伯伯收获了香瓜，小兔收获了西瓜，小田鼠收获了地瓜……只有小熊的地瓜还没成熟就枯萎了。
今年，小熊又要饿肚子了。
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