一、我的生活少不了眼镜说明文？
眼镜是我们日常生活中经常看到有人佩戴。戴眼镜的人基本上都是眼睛视力上出了问题，眼镜通过光学来调节眼球与视物的距离，以方便戴眼镜的人把物体看得更清楚。
眼镜也是根据个人视力问题来佩戴，比如有的老花镜，近视镜，散光镜等等。
二、如何写人物说明文
根据说明文的性质和特点，要想写出一篇成功的说明文，必须做到三点：一要抓住特征；二要安排好结构；三要语言简明。下面分而述之。
一、抓住特征
抓住事物的特征进行说明，能使读者对所说明的事物有清楚、深刻的了解。要做到这一点，首先必须深入观察、研究说明对象，把握说明对象与其他事物相区别的独特处。《景泰蓝的制作》就是作者亲自到工厂参观，对景泰蓝的制作过程有了深入的认识之后写成的，因而读者读后会对景泰蓝的制作过程有清晰的了解。其次要选好角度，确定说明重点，选好写作角度，这样才能突出事物的特征。比如介绍泡桐，可以写枝、叶、花、种子、生长习性及功用等，但课文《一个好树种----泡桐》却只确定泡桐功用这一重点来说明，抓住泡桐分布少、成材快、适合间作、木质好、用途多等特点来写，突出泡桐是个“好树种”。第三要恰当地运用说明方法。说明方法运用得当，往往能突出事物的特征。《一个好树种----泡桐》使用了大量数据，说明泡桐是一个经济效益高的好树种。在说明泡桐树“成材快”的特点时，作者用三株泡桐生长的年限、树高、胸径、材积等方面的数据作了具体的说明，说服力极强。
二、安排好结构
结构对说明文是重要的，安排得好，可以使说明言之有序，条理井然，增强说明的效果。比如，《南州六月荔枝丹》先按荔枝的生态特点和生产问题分成两个部分：前者是主要内容，放在前面详写；后者是次要内容，放在后面略写。在前一部分中，又按由外到内的顺序分层说明；在后一部分中，又按产地、习性、移植等内容分层说明。这样安排结构，使文章层次清楚，结构严谨，前后连贯，形成一个有机的整体。
三、语言简明
说明的语言要求准确、简明。准确指用词造句要合乎语言规范，做到表达严密，修饰恰当，概念含义确切，判断无误。简明要求语言简洁、明晰，没有罗嗦现象出现。教材中说明文大都做到了这一点。比如《南州六月荔枝丹》中：“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。”一句，加上“大多数”这一修饰、限制性词语，表明有少数荔枝的颜色并非如此；若去掉“大多数”，则造成表义不确切。中学生写作说明文往往带上一些不必要的议论性、描写性或抒情性语句，这是造成语言不准确、不简明的一个重要原因，应当引起重视。
要想写好一篇说明文，注意上述几点是必要的，但最根本的还是要多阅读，多练习。
三、写人的说明文
按照规定，说明文是说明一件事物的特性，尤其是新鲜事物，如果写人，那就是记叙文
所以，没有些人的说明文
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四、作文大人物(内容:父亲) 800字
在我成长的道路上，父亲就像一盏灯，当黑暗来临时，当我无助时，当我失败时，他总是给我以温暖的光。
父亲是一个忙碌的人，为了撑起整个儿家，为了使母亲与我能过上好日子，他每天不知疲倦地工作着，因为在他眼里，我们就是他所有的希望和温馨的港湾。
我对父亲印象最深的，便是他那布满皱纹的脸和那一双长满老茧的手。
小时候不懂事，不能明白为什么别人的爸爸都显得年轻，而我的爸爸却显得老呢？长大懂事后，才明白那都是让我累的。所以现在，每当忆起小时候对父亲的埋怨和不理解，心底那股酸劲儿。便不知怎的就涌向心头。
拿起与父亲的合照，回忆起小时候的一件件事。泪，不由自主地流了出来。
“爸爸，你怎么才来接我啊，你看别的小朋友都走了，讨厌，让我等这么长时间。”我刁蛮地责问着父亲。“对不起，孩子，爸爸来晚了，因为刚才……”父亲忙停下自行车解释。“讨厌，我以后不要你接了。”我还没等父亲说完，便哭着打断了他的话。父亲望着我，把刚要解释的话收了回去，只缓缓蹲下身子对我说：“孩子，爸爸下次不会再来晚了。”说完用他那双长满老茧的手把我抱上自行车，推着车子走了很久很久……
这是我上幼儿园时的一幕，每当想起这一幕，我都想哭，因为我觉得我欠父亲的实在太多了。
还记得那次在小学二年级时，父亲因为一下班就忙着来接我，没来得急换下工作服。当我和小同学一起排队走出校门时，同学们都冲着我喊：“你看你爸爸，衣服真脏啊，哈哈哈……”我气得哭了，我跑向爸爸，爸爸一把接过我，皱了皱眉头说：“孩子，咱们回家吧。”从那以后，父亲每次来接我之前都换掉工作服。每每回忆起这件事，我都感到父亲对我是那么体贴入微，他的慈爱甚至超过母亲。
现在，虽然我长大了，但父亲对我的呵护却一丝不减，在他的眼中仍闪动着慈祥的目光。我明白那是因为我是他的一切希望，他是我所有的力量。
在我成长的道路上，父爱给了我无数的帮助与许多无私的奉献，我对父爱的感激是一个字，一个词，甚至一篇文章也无法形容的。
假如我是一只小船，父爱就是一片深情的海洋，假如我是一股清泉，父爱便是那清澈的泉源……
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