一、江南的冬景阅读答案
答：1.蛰居的意思是老人和小孩都不出门，像虫子一样在冬眠
2.、江南冬天的花和草依然让人感觉到生机。江南冬天的微雨迷人。江南冬天的雪景美丽。
芦花到冬至不败。乌桕树红叶落后，桕子着在枝头。草根边带点绿意，寒风吹不倒。
3.本文以写北国的冬景开篇。通过对北国冬天的自然景观和人文景观的概括叙述，为下文写江南的冬景做铺垫，突出江南冬景与北国冬天的不同特点。
4.江南的冬天不同于北国的冬天，他不是寂静的，也不是肃穆的。
5.冬天在人们的印象中是肃杀的也是残酷的，但本篇文章真切描绘出江南冬景的特殊情调，抒发了热爱大自然的感情。北国冬天“门外面是雪深几尺，或风大若雷”，然而江南的冬至过后，“鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地去坐着曝背谈天”一派与北国不同的景象，突出了江南冬天的和暖。当然江南的冬景最突出还是表现作者捕捉江南的冬景典型的景物，在细致的观察和细密的描写中来表现主题。芦花“冬至不败”，乌桕树“红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头”，小草“根边总带点绿意”，这些江南冬天的花草的确像作者所说的“感不到岁时的肃杀”。然后作者又描写了冬雨和冬雪，在细致描写的基础上，分别用“迷人”和“美丽”来概括江南冬景的特点。作者观察细致，描写细密，中心显豁，情趣鲜明。感情真切、自然，没有虚饰，这样将江南之冬和暖、恬静如图画般地印在读者的心上。
这都是我自己的想法，你仔细看看，然后再写吧！要根据你的思想来思考哦！
二、《思，在百草园》的阅读答案谁有呀？跪求呀
9、找出第二段的中心句写在下面
10 、将“孕育、萌生、死亡、垂危”填在选文①②③④ 处的横线上。 依次填：
11、根据文意连线。
青葱的 石井
摇曳的 芽苞
古朴的 菜田
嫩黄的 老桑树
苍劲的 竹枝
12、文中第三段划线处引用了《从百草园到三味书屋》的原文，请根据原文，把文段补充整。
13、将最后一段多读两遍，然后考虑“吃下去的是草，挤出来的是奶！”本来是写“牛”的，文中用来写“他”，这个“他“指代文中的什么？这样指代的含义是什么?
14、“思绪落在草丛里”运用拟物的修辞手法，你能造个类似的句子吗？
答案:9、百草园内却依然一片苍翠葱茏。
10、垂危、死亡、孕育、萌生
11、青葱的菜田 摇曳的竹枝 古朴的石井 嫩黄的芽苞 苍劲的老桑树
12、 鸣蝉在树叶里长吟；肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）从草间直窜向云霄里去了。13、进击者；进击者索取得少，奉献得多。
14、请把你得微笑留下。
11. 用《从百草园到三味书屋》中相应的词语在括号内填空。
A长吟 B伏 C轻捷 D 窜
12. 第二节中表现园中景色的特点的词语是 苍翠葱茏 ，表现人们崇敬的感情的一个词语是 瞻仰 ，直接抒发作者总的感受的语句是 最后一句 。
13. 文章描写百草园的各种景物时落笔的重点是什么？为什么要这样写？
答：重点写偏重于的草，本文的主要目的是表现草的进取和奉献精神。
14. 将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同？
答：.《从百草园到三味书屋》偏重于客观描写；本文偏重于主观抒情。《从百草园到三味书屋》描写了百草园的许多乐趣；本文主要写百草园的草给作者的感想
三、小学作文怎样写
我给你从网上找来点方法
一、说什么就写什么
生活是丰富多彩的，像万花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集在一起，总有说不完的话。说话都说些什么呢？无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容，只要用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。
二、写生活中的真实情景
《“你必须把这条鲈鱼放掉”》一课记叙了小汤姆和他爸爸在湖上钓鱼的情景，小汤姆从这个事情中明白了做人的道理。文章选材新颖，内容充实，深受学生的喜爱，特别是当汤姆钓到一条大鲈鱼后，作者用了浓重的笔墨来描写汤姆、爸爸的对话，特别是对话时的动作、神态刻画的惟妙惟肖，非常值得学生借鉴。所以，在引导学生理解课文后，充分引发他们写作的欲望，变枯燥的训练为轻松的享受。
学生在了解课文的写法后，并不要马上让学生动笔写，而是观看一段两分钟的录像，然后要求学生把人物说话时的动作、神态用语言表达出来。结果，学生你一言，我一语，表达得非常清楚，其中的人物一下子鲜活起来。课后，要求学生写出吃晚饭时一家人的对话，第二天，大家一起交流欣赏。出乎意料，就连班上最怕写作文的同学，都写得很好。
三、怎么说就怎么写
人在平常说话时，除爱有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点各不相同，每个人都有说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。
作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话，爱说的话。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章就容易做到内容具体，生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。
可以这样讲：只要老师能以学生为主体，想方设法培养学生的兴趣，一定能激发他们向困难挑战的勇气，给他们带来成功的乐趣。
我觉得，小学作文不难，你要留心生活中的细节，多读书，注意书中的好词好句和写作方法就行了。
发自内心的话，最好写了。
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