一、心灵被时间触动作文650字
心灵的触动
一天早上，我来到了南泉玩。静静地躺在草坪上，好不惬意啊！这时，飞来了许多可爱的小蜻蜓。其中有一只在我头上飞来飞去。只见那只蜻蜓黑白相间，看起来是那么与众不同，很是美丽。其它蜻蜓成呈红色、黄色的，而只有它……我越想越着迷。最后，脑子灵机一动，嘿嘿！想出了一个念头：捉住它，回家好好欣赏一番。
我费了九牛二虎之力，终于，把蜻蜓抓住了。然后，在妈妈的协助下，把蜻蜓绑好了。就在那一刹那，蜻蜓的翅膀拼命的煽动着，使劲挣扎，似乎非要从“魔”掌中逃出来一样，可我还是没有一点感动。
蜻蜓随我返回了家。看它奄奄一息的样子，我拿虫子给它吃，它不为所动；我弹琴，它耷着耳朵，不以为然；我逗它玩，它怒目而视。外婆说：“把它放了吧！让它在屋里自己飞，抓蚊子吃！”先我不放心，看着蜻蜓太可怜，就剪开了线。
没想到这样一来更是害了它。蜻蜓一挣脱线，可能是因为太高兴了吧！一下子就飞到灯槽里去了。我一看，心慌了：灯槽里那么热，它会被烫死的！好不容易我搭了三个凳子，往灯槽里看了看，再找了半天，却没发现蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，连它的尸体都没有找到。我开始后悔了，我不该，不该为自己一时的快乐，去折磨一个脆弱的小生命。
我心无比的内疚，独自冲出了家门。一抬头，看见了蔚蓝的天，是那么宽大、广阔，好像你可以在里面做什么都可以。对了，蜻蜓也可以在这里飞来飞去，应该是多么自在，可我却多么自私，把自己的快乐强加在蜻蜓的痛苦之上，让它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心灵受到了振撼。
从那以后，我看见小动物，都不会再去玩弄它们了。我再也没有这样做，它们和我们一样，都是有生命的呀。从此我懂得热爱生命、珍惜生命。学会了关爱生命，尊敬他人。
二、关于快乐作文650字
我的快乐是什么？并不是吃点好的或者玩点好的就快乐了，因为我有好的心态和身体，我就够了！
一朵野花开放在马路旁边，被我发现，它很美，因为它蓬勃向上。一只狗生下一群小狗，被我发现，它很伟大，因为它成为了母亲。一个小女孩捡起了路边的流浪狗，被我发现，她很美，因为她心地善良。我欣赏生活，欣赏身边一切的真善美，我很快乐。
古人云：“笑一笑，十年少。”在生活中中经常开怀大笑的人总会比那些愁眉苦脸的人健康。保持健康，重要的是保持心态，心态好，才是真的好。考试失利了，我不沮丧，因为我相信我自己，相信下次会考好；被人批评了，我不灰心，因为我会自我检讨，检讨自己的错误，并加以改正；被人误解了，我不动怒，因为我会给予解释，清者自清，我知道会有人谅解我。我很快乐，因为我有健康的心态。
我有很多爱我的家人，有了他们，我体会到亲情的温暖；有了他们，我茁壮成长；有了他们，我满怀希望。我在爸爸妈妈百般呵护下带着亲人们灿烂的笑容；怀揣爸爸妈妈的期望，人生旅途，我带上快乐出发！
我有珍视我的朋友，有了他们，我体会到友情的珍贵；有了他们，我感到不是亲人也胜似亲人；有了他们，我在枯燥的学海中找到乐趣；有了他们，我能敞开心扉大声宣泄。快乐在朋友之间的肆无忌惮，无拘无束中体现；快乐在和朋友们有说有笑，分享秘密中洋溢。我很快乐，因为友谊。我有精心教诲我的老师，有了他们，我在学习中找到一根绳索；有了他们，我慢慢领悟学习的重要；有了他们，我无悔学习。老师的教导如春风化雨，使我不再像无头苍蝇一般在学海中苦寻尽头。我很快乐，因为拥有你们！
快乐是无价的，只有真正的懂得了快乐才能真正的乐在其中，我希望每个人都能像我这样快乐。
三、读书是为了什么作文650字以上要650字以上
我为什么要学习？
无数次问自己这个问题，却没有满意的答案．
如果说学习是为了以后找工作，我这样对自己说——
如果，在这个世界上我再无别的牵挂，或者我有足够的钱可以给我的爸爸妈妈，也许，我回选择流浪，毫无牵挂地走开，或者，我选择隐居，离开喧嚣的人世，不在疲惫地和人交往。
这种假设不成立，所以我还是要学习。当学习成为一种乐趣，我想，我会很乐意地把自己交给书本，可是，我早已经过了把学习当作乐趣的年纪，早已不习惯了学习。有时候真的很痛恨自己的堕落和空虚，却再无勇气拿起学习的勇气。
我已经成了学习的奴隶，被考试追赶地狼狈不堪。因为责任，我不想放纵自己，不想让父母看到他们曾经成绩优秀的女儿现在不堪的成绩。我想努力，想奋斗，可是，我的行为远离了我的心，而我的心，也已经是收不回来了。
其实读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。
懂得事务因果得人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但要综观整体，运筹全局，只有学识才能办到。读书的目地是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但是不能过于迷信于书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。其实学习是对外界认知的过程，不学习就什么都不知道，为了父母的期望，为了自己的将来，为了过的更好一些，所以我们应该这样做。
人类思维由感性思维和理性思维之分，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是人类感性思维的美好表现，《孙子兵法.谋攻篇》说:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”这是人类理性思维的极高境界。
感性思维是“爱”、“恨”、“愉快”、“悲伤”等感情部分，理性思维则是“演绎”、“归纳”、“推理”、“论证”等理性思考部分。理性思维在择业、在消费、在投资、在交往等多方面对于成人来讲都具有重大的价值。缺少理性的人往往不能独立的作出科学的判断和选择，在重大问题的处理上往往是一个失败的人。
缺少求实的精神，缺少科学的素养，缺少理性的思维的人严格的说是一个不完整的人，是一个发展不完善，是一个不健全的人。在此意义上讲，学习物理对人的发展起着至关重要的作用
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