所谓半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在命与非命，限制与非限制之间，考生对题目还具有一半，甚至是一多半的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。如假如我是这一题目，可以补语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家，也可以补山川、小草、风、雨、雷、电等，还可以补时间、真理等。
正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大，考生可写的内容更多，切入的角度也更多。也正是由于这样的原因，即便在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文也未被人们冷落。根据近年来全国各地的中考作文，我们估计半命题作文形式还将在未来的中考作文中受到青睐。像2006年山东滨州市的考题为-------------------_____________我的最爱，广东深圳市的考题为 让___________走进心灵，湖北荆州市的考题为_______是_______ ，浙江金华市考题为生活因_________而精彩，上海市的考题为我们的名字叫_________，浙江嘉兴市的考题为___________也美丽，山东莱西市的考题为____________启示了我等。
纵观前两年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下儿种：
1.留前半题:如-------------------________是一把双刃剑 (2005年江苏徐州中考作文题)，________改变了我的生活 (2006年重庆中考作文题)。
2.留后半题:如走近__________（2005年湖北黄冈中考作文题），我们的名字叫________ （2006年上海市中考作文题）。
3.留中间部分:如生活因_________而精彩（2006年浙江金华中考作文题），我从________（生活、母亲、书本……）那里学到的 (2006年山西省中考作文题)。
4.留首尾部分:如______是__________ （2006年湖北荆州中考作文题）。
另外，还有留正标题的，如________——我的特长；留副标题的，如乐在其中一一记一堂_________课。
二、写作指津
从2006年全国各地中考作文题半命题的数量，我们完全可以相信半命题作文在以后的中考中会出现自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密的趋势。
想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文难忘的_________，我们可以填上一条红丝带，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如当我面对_________的时候，可填上那片绿叶，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上那座荒山，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如当我面对____________的时候，可以填上虚荣，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如寻找心灵的伊甸园 寻找人生的方程 我好想有一片蓝天等，用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致， （2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想 (2006年上海市人们丰富的联想。如我好想再看你一眼 我好想当一天老师的好学生， 当我面对心灵的抉择的时候 当我面对凛冽寒风的时候 我梦见范进参加中 我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对__________的时候这一半命题作文，若一定要选成功或失败的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候 当我面对鲜红的58分的时候等，便会获得一种奇妙的效果。
第四，特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当我面对___________的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对A、B、C的时候为题，抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外，如我好想得到一个 A+ 感悟8-1>8明天，我飞向?行星等，形象生动，令人耳目一新。
第五，条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重撞车，不妨依据所选的体裁，将内容裁成几个小条块。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》，将昨日一分为三，用小标题镜头一 镜头二 镜头三逐一回放给读者。另一考生的《感悟生活中的美》，则是先设一题记，下拟三组小标题：母爱之美 劳动之美 运动之美，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。
总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的另一半提示、另一半导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让读者击节叫好的标题。
但是，我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题，这里列出一些，以便引起同学们的注意。
首先是拟题雷同，千人一面。
由于半命题作文有限的一面，考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是难忘的一天 难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有一天、只有假期生活是难忘的；写《当我______面对的时候》这一半命题作文时，题为当我面对挫折的时候 当我面对成功的时候的作文便会成批 出现，仿佛考生要面对的不是挫折就是成功。
其次是拟题宽泛，难以下笔。
以《感悟_______》这一半命题作文为例，感悟大自然 感悟青春这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然，拟出这样的题日，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难。
再次是补题随意，缺乏考虑。
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的一窝蜂的拟题现象，一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时，不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整，也就是不能很好地将选材与补词同时加以考虑，而是匆匆提笔，信手补词。
总之，考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的自我命一半题这一有利条件，仅仅着眼于内容 是否好写，是否耳熟能详，而不是是否写得好，是否能出新。这种先天不足，势必导致自己拟的题目反将了自己一军，不是所拟题目限制了自己的手脚，思路打不开，就是拟题涵盖宽泛，想写的内容太多，不知从何入手。
半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。
自己想
开工了！
大概再有2个多月就完工了！
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