《我爱我家》的作文怎么学，要是小学生的
《我爱我家》
记得以前播的一个喜剧片叫我爱我家，讲的是一个普通家庭和气，和睦，彼此互爱互助的故事。其实每个人都应该有和睦家，只是有的人认为家是压力，是烦恼，有了家只是多了妈妈的唠叨，和爸爸的严厉，其实家也是很温馨的。当你受委屈，难过，不开心的时候，家就像肩膀让你依靠。我是一个开朗的人，也许我觉得家永远那麽美好。我的家中有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。
爸爸是个认真仔细谨慎的人，他有名言也许能体现他的人品，名言是：老老实实做人，勤勤恳恳干事。平时没事的时候他总爱讲笑话给我们听，经常把我们逗得前俯后仰，可要是在学习上他可是毫不松懈，只要我稍稍马虎，他准会把我骂的狗血淋头。
妈妈的特点是爱唠叨，只要我做错一点事，她就絮絮叨叨说个没完，真是符合做妈妈的风格。不过妈妈是很疼我的，不肯让我受一点委屈。
姐姐性格耿直，说话直言不讳，有啥说啥，这一点很不错，可她却仗着个大就欺负我，不过幸好有爸妈帮忙。也许这也符合做姐姐的风格。
这就是我家，有严厉的爸爸和唠叨的妈妈还有爱欺负我的姐姐。也许正是有爸爸在我做错时的严厉和爸爸批评后妈妈的劝慰才能使我更上一层楼，至于姐姐嘛，也许因为有她，我的生活才会充满缤纷的色彩。
我爱我家，希望天下所有的人都爱自己的家还有爸爸，妈妈。
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小学五年级语文下册教学总结
习作训练与阅读训练配合紧密，前两次是训练安排材料的方法，重点内容是写好记人的文章。本册教材加强了观察训练，有看图训练，也有实地观察。观察要有顺序、重点，还要抓事物特点。应用文方面练习写复信。听说训练要让学生集中注意力听，听后抓主要内容，能分辨话中的正误。讨论问题时发表意见，说时条理清楚，语句通顺.
4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常用的标点符号。
5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。
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