怎样评价记叙文？
1．比喻
（1）比喻的特点及作用
比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（2）比喻的种类
①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”
②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）
2．比拟
（1）比拟的特点及作用
把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
（2）比拟的种类
①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
3．借代
（1）借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
（2）借代的种类
①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。
④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。
⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。
4．夸张
（1）夸张的特点及其作用!
夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。
（2）夸张的几种形式
a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
c、超夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
5．对偶
（1）对偶的特点及其作用
对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅
（2）对偶的几种形式
①依内容分可分为正对、反对、串对。
正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。
例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
②依形式分可分为工对、宽对。
所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。
③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。
成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。
句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6．排比
（1）排比的特点及其作用
排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
（2）排比的几种形式
a、成分排比。
记叙文加评语
父亲的爱，从不打折
都说儿子是该像妈妈的，可我却长得像爸。能作爸的儿子本已心满意足，上帝又赐予我和父亲在茫茫人海中也能辨认的脸庞，我开始相信，我拥有某种特殊的缘分——在血缘上。
父亲太爱我了。有人会觉得这天经地义，是的，这份爱是与生俱来的。但父亲正用他行动的准则去超越这种理所当然，总想爱得比别的父亲更多。如果让父亲许个愿，他会毫不犹豫地说，把这个权力给我的儿子。
爱，就这么简单！我不想去泛泛而空旷地讲述天下父亲的事情，因为我无从知道——连自己的父亲还没读懂，又有什么资格去评论别的父亲。面对父亲，我恐怕仅能吐出三个字：“您——老——了。”白发的多少总是以人付出的多少来衡量，皱纹也是多少个日夜的痕迹。曾几何时，爸爸还像小伙子似的猛踩自行车，享受“飚车”的乐趣；曾几何时，我还天真地问父亲为何总是那么年轻。他冷冷地说：“会老的。”我认为他太悲观，安慰他说：“爸爸不会老的！”从他的眼角，分明瞧见过泪的痕迹。今昔非比，父亲真的老了，即便他尽力在我和母亲面前显出一副又一副的天真，但岁月的刻刀从没有停过。他的身体已经再不如以前那么康健，各种小毛病也纷纷打着年老的旗号乘虚而入，典型的症状是发胖。胖的后果我是知道的，譬如高血压，高血糖……这些不好的话暂且不论。知道我父亲怎样打老远跑到学校来看我吗？骑电动自行车！省那几个两元钱！我怨过他，他总只是笑笑而已。每次坐着父亲的电动自行车回家，都引得公交车上同学们的诧异眼光。他们肯定在想，怎么这样，竟让父亲用电动自行车来接他！想到这儿，总是一阵脸红，可想对父亲说什么——却又忘了。
父亲的爱，从不打折，什么时候，我才能好好地去爱他呢？
[评点]
文章质朴无华，紧扣话题将自己对父亲的挚爱之情表达得感人至深。虽然选取的材料很零碎，但能很真切得服务于主题。标题为文章增色也不少。