一、写作文怎么样分明线和暗线写？？？？？？？
明线用生动感人的语言描写实际情况，暗线采用比喻、拟人等手法抒情、深入的描写最好！
二、表现手法和写作手法的区别
一、表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。因此表现手法一般可以包括抒情手法、描写手法、修辞手法这三大类。
二、写作手法：是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法、修辞手法等。常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。 如果再具体一点细分一下，写作手法那么又可指特定文学样式中的一些技法，如结构短篇小说的写作手法：“横切悬念，倒叙事件”法、“意料之外，情理之中”法、“淡化情节，形散神聚”法、“一箭双雕，一点两面”法、“偶然中必然，必然中偶然”法、“银丝串珠，数点一线”法、“明线暗线——双环连套”法、“欲扬先抑，欲抑先扬”法、“盆中藏月，以小见大”法、“余音绕梁，三日不绝”法。 因此写作手法也是一个非常宽泛的概念。
三、《藤野先生》一文的明线和暗线各是什么?
1.明线是我与藤野先生的交往 暗线是我的思想变化过程，即弃医从文
四、爸爸的花儿落了有一条明线和暗线，明线和暗线各是什么
指题目吗？题目一语双关，一方面，也就是明线，是指父亲种的花儿落了，也就是题目的本意，而另一方面，就是暗线，是指父亲去世了。 如果是文章类容的话我还要想一想...
五、品评一下《藤野先生》或者是一些必考知识点.
初中党路过--
我觉得《藤野先生》是一篇很有阅读价值的记叙文，也是一篇复杂的记叙文，这篇文章的叙事线索有两条，一条是鲁迅先生与藤野的交往，这是明线。而暗线则是作者的情感变化，透着他后来弃医从文的人生选择，还有就是每个情节都若隐若现地带着作者的爱国情感。
第一段是作者用反语、夸张、比喻的修辞手法对清朝留学生的鄙夷和厌恶，老师说过“标志极了”，“那是在学跳舞”都是暗指他们不学无术。
至于考点，大概是与藤野先生的交往过程中，藤野先生所体现的人文精神吧？，你牢记“没有狭隘的民族偏见”就OK了。
六、《我的叔叔于勒》中结构上有一明一暗两条线索，分别是什么？
经济地位：穷——富——穷（明线）
态度：恨------盼------躲（暗线）
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