明亮的玻璃教案
作为一名教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢以下是我精心整理的明亮的玻璃教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
明亮的玻璃教案1 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察图片，明白纸、木板、玻璃遮窗的不同效果，并能用较连贯的语言讲述内容，教育幼儿遇事要动脑筋，想办法。
2、培养幼儿在集体中敢于大胆发表自己的见解，并能认真倾听同伴讲述的良好习惯。 3、学习词：明亮、黑糊糊、因为、所以。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备： 实物（纸、木板、玻璃）、玩具房子、图片若干张。 活动重点： 用较连贯的语言讲述图片内容。 活动过程： 一、开始部分： （1）出示玩具房子导入课题，小白兔盖了一间漂亮的房子，在墙上开了一个大窗户，有一天，突然发生了什么事（师模仿雷声、风声、雨声），雨水从窗口打进来，小白兔该怎么办呢请小朋友一起想办法吧！ （2）启发幼儿动口、动脑。
想出遮挡风雨的不同办法，并鼓励幼儿大胆发表自己的见解。 （3）出示实物（纸、木板、玻璃）让幼儿感知、比较、总结哪种办法最好。 二、出示图片进行讲述 导语：小白兔的房间里现在既淋不着雨又很明亮，小朋友也坐在明亮的教室里上课，那么森林里一群活泼可爱的小动物在干什么呢出示图一、图二，提问：a这是什么地方都有谁它们在干什么b忽然发生了什么事c雨打进教室小动物会怎样山羊老师见状会怎么说让幼儿发表意见后，师总结。
三、出示图三（分解图1、2、3）请幼儿看看小马、小鸭、小猴想的什么办法，并用“因为......所以......”的句式讲述这些办法好不好为什么幼儿讲述后是总结。然后让幼儿通过游戏再一次理解用纸、木板、玻璃遮窗的不同效果。 四、让幼儿两两互讲，师巡回指导，并引导幼儿给故事起名字。
结束语：今天我们学习了故事《明亮的玻璃窗》，小朋友要学习小猴子，遇到困难多动脑筋，这样才能想出好办法。 活动反思： 我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，所以幼儿讲述时就会呆板。 明亮的玻璃教案2 活动目标： 1、要求幼儿观察并讲述出用不同物品遮窗的不同效果，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。
2、学习词：明亮、黑洞洞，词组：吵吵嚷嚷，正确运用连词：因为、所以。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 图片三幅 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，交待讲述要求。
二、引导幼儿边看图，边讲述。 1、出示图一，提问： A、森林小学的教室里有谁他们在做什么 B、山羊公公是做什么的它在干什么 D、小动物们是怎么上课的 E、这天天天气怎么样 F、金色的阳光从哪里照进了教师（引导幼儿观察并讲述阳光从窗洞里照进教室的）教室里怎么样（教新词：明亮） 教师小结：集体学讲：一天，天气真好，金色的阳光照进森林小学的教室里，教室里很明亮，小动物们坐得端端正正，在听山羊老师上课。 2、出示图二，提问： A、突然，天气怎么样了 B、雨从哪里打进教室，雨淋在小动物的身上、书上，小动物们怎么样了（引导幼儿仔细观察，逐一讲述小动物们的动态和简单的对话，然后教师再用一句话概括大家讲的意思：大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。老师引导幼儿集体跟说） 教师小结：集体讲学，突然，刮起大风，下起大雨，雨从窗洞淋进教室，大家吵吵嚷嚷，教室里乱了起来。
过度：山羊老师叫大家别吵了，赶紧想办法。 三、出示图三，提问： 1、小动物们拿什么东西来遮风挡雨（引导幼儿逐个讲述。） 2、这三个办法哪个好，为什么引导幼儿讲出用玻璃遮窗的办法最好的原因，（要求幼儿运用连词，“因为、所以.”来说） 3、小马的办法好不好为什么运用连词：因为、所以、教新词：嘿洞洞。
4、小鸭的办法好不好为什么（运用连词，因为、所以） 教师小结：小鸭拿来一张纸，遮在窗上，大家说“纸淋湿了雨会破的，这个办法不好。小马拿来一块板，遮在窗上，大家说：木板挡住了光线，教室里黑洞洞的，这个办法也不好，小猴拿来一块玻璃，装在窗上，大家说：玻璃石透明的，教室里还是很明亮，这个办法真好，现在，小朋友们又安静下来了，听山羊老师上课了。 5、 请个别幼儿完整小结。
四、请幼儿为三幅图片取名后结束。 教学反思： 我觉得我设计的这节语言活动适合我们班幼儿，刚开始全体幼儿积极参与，后来有少部分幼儿有说话的表现，可能是知道小动物们用什么办法来挡雨了就开小差了。我觉得成功的地方是选材好，易于幼儿理解学习，吸引力强，符合幼儿的年龄特点，而且通过活动达到了预期效果，幼儿也积极想办法帮助小兔子，尤其是通过实物教具更具有说服力，易于幼儿接受，不足的是在幼儿讲述过程中没有用自己的语言表述出来，显的有点呆板，再就是提问问题时给的答案有点死，所以幼儿讲述时就会呆板。 小百科：玻璃是非晶无机非金属材料，一般是用多种无机矿物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸钡、石灰石、长石、纯碱等)为主要原料，另外加入少量辅助原料制成的。
明亮的玻璃教案3 活动目标： 1、了解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮挡等特点。 2、愿意观察、发现玻璃的特征，感受透过玻璃看世界的乐趣。 3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动准备： 1、ppt 2、玻璃、泥工板、布料、纸若干3、特别的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃 活动过程： 一、寻找玻璃，感知普通玻璃的特性1。自由探索，寻找透明的玻璃今天我们要透过一样东西来看看外面的世界，我给你们提供了四种材料，你都放在眼前看一看，找出你认为最合适的拿在手里，回到位置上。 你为什么觉得它最合适 2、再次探索，感知玻璃的特性你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发现什么 小结：原来玻璃不仅是透明的，能看到对面的东西，而且还很光滑，硬硬的……取放玻璃时要注意些什么呢你是怎么知道的 小结：原来玻璃还有个缺点呢，就是易碎的，小朋友在取放时要轻拿轻放哦。
那现在请你轻轻的把手里的玻璃放在小椅子下面。 二、观看PPT，感知玻璃的作用你都在哪里找到过玻璃 那我也去找找吧！ 观看PPT蛋糕店这是什么地方玻璃放在这里有什么好处 小结：透过蛋糕店的玻璃，我们可以看清楚里面摆放的蛋糕，还能遮挡苍蝇和蚊子。 商场这是什么地方玻璃放在这里有什么好处 小结：商店的玻璃橱窗，让我们看到漂亮的衣服。
玻璃房这是什么为什么要建玻璃房 小结：通过玻璃，暖暖的阳光可以照进来，可以阻挡大风，大雪，还可以让我们看到外面的美丽景色。 汽车汽车上为什么要有玻璃 小结：玻璃窗让我们能看到外面的道路，更加安全的驾驶。 水族馆这里是哪里玻璃放在这里有什么好处 。
玻璃窗内的故事作文600字
窗外茂密的大树排排整齐地立着，树顶上围绕着一圈浓雾，浓雾久久不肯散去，偶尔听见几声凄惨的鸟叫声。在那个黑鸦鸦的夜晚，玻璃窗内的故事却那么温暖，照亮每个人的心房。
那是在一个漆黑的夜晚，我如平常一样按时回到了家，我急忙脱下鞋子扔在了那儿，肚子咕噜咕噜地响个不停。
我正想欣喜地跑到餐桌前，只见餐桌上空荡荡的什么也没有，我顿时性情大变，朝着正坐在沙发上看电视的母亲破口大骂：“你怎么还没开始烧饭，我都饿死了！” 母亲在沙发上嘻嘻哈哈呆着半天不动，随意地摆了摆手：“等会儿等会儿！” 只见她的两只眼睛正盯着电视机一动不动，我便急了：“快烧饭啊！我要饿疯了！” 母亲似乎非要跟我作对似的，半天还是无动于衷。 我怒气冲冲地跑进房间，“砰”的一声关上了门，坐在窗玻璃前望着这漆黑的夜晚，高大的'树仿佛就像一个个人影，正在嘲笑我。我摸了摸那空空的肚子，强忍着饥饿给我带来的痛苦。 透过窗玻璃，只见对面一家人正在享受他们的晚餐，家中亮堂堂的灯光，温暖的火炉，相互之间亲切的话语，融为一体。
让我好生羡慕。 正沉浸在他们的世界里，轻轻的敲门声打破了这沉寂，我犹豫了一会儿，最终还是开了门，只见母亲冰凉的双手中端着一碗米饭，对我笑了笑：“宝贝儿！吃饭吧！” 我迟缓了半天，伸出温暖的手接过米饭，坐在餐桌前，母亲夹了些菜放在我碗里，慈祥的眼神望着我：“对不起啊！让你饿着了！”我轻轻地点了点头冲她笑了笑。 灯光，火炉，话语，温暖，这些原来是如此美好，那一刻我感受到了。
玻璃窗外笼上了一层白色的雾，高大的树仿佛一张张慈祥的脸对我们微笑，窗内红色的灯光照亮整个屋子，照进了我的心房，母亲和她的女儿享受这一晚玻璃窗内的美好。
玻璃窗内的故事作文700字
“笃笃笃”窗外几只小麻雀正用它那粉红的小嘴敲击我的窗，一片枯黄的叶子舞进房间，轻轻拾起，上面那一条条花斑，仿佛就是岁月的见证。 思绪被牵引起，在记忆中扯下一段时光。
“铃铃铃”一阵刺耳的铃声把我从梦中叫醒，我转过身，继续睡。
但是铃声如同一只恶狗，硬生生把我从床上叫醒。“该死”我一边骂着，一边翻身下床。玻璃窗外， 倾盆的大雨把屋内的一切响声都遮蔽住了，时钟已经到了六的位置，我加快了速度。 走进卫生间，看着镜中那个我，又陌生又熟悉。
用橡皮圈把凌乱的头发扎成一捆，背上书包，正准备出发，目光扫过厨房，停留在一个苹果上——那张破旧的木桌上，放着一个擦得发亮的苹果，下面还压着一张纸条：吃苹果，对身体好。短短几个字，歪歪斜斜不是很工整。 我把纸条往桌子上一扔，不屑的走开了。
忙碌的一天后，我早已淡忘了那个苹果。时间如同一台复读机，一遍一遍重复着。那张纸条，那个苹果又出现在那张破木桌上，只不过纸条上多了几个字：为了你自己，吃了吧。
我开始犹豫了，我看着这苹果，咬了一口。香甜，可口，那味道似乎是妈妈的味道，似乎是爱的味道。 花开花谢，云卷云舒，光影流转，岁月无痕，有多少人和事都已变迁，而我还是原来的那个我，每天招商的.那个苹果伴随着我走过风风雨雨。
妈妈，是我走向成功的桥梁，记忆中她是那么高大，秀美，时时刻刻保护我。现在要变了，我要保护她，把责任交到了我手里。 岁月从黑发里流过苹果传播爱的信息，将黑发一点一点染白。窗外的小麻雀已经不在了，树上的叶子也要落光了，但是总有一天，小麻雀会再次飞回，树上的叶子会再长出。
春节我身边的美德故事五年级200
春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。
商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。
湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语，春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。
吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。
春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。都洋溢着欢快的笑容，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。
只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。
微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语，春节的家中也不同平日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比平日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。
桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。春节真热闹呀，我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。
六年级春节的作文是一篇优秀的春节作文，祝大家度过一个快乐的春节。
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