一、急求一篇话题作文 改变自己 ````记叙文````在线等
回忆，当那鲜艳的红旗再度升起，我知道了王楠的双打夺金，不是机遇。是她，在输掉了单打金牌后改变了自己。 当她在单打中失利，就意味着她与半决赛无缘。我本以为她会沉浸在失落之中，因而影响第二天的双打。但是，我错了……
她竟然在双打中，凭着和张怡宁完美的配合，以4：0轻松的战胜了韩国的两名选手夺得桂冠。在失去单打金牌的情况下，她能努力调节自己失落的心，以良好的心理素质为中国添一金，真的很不容易。金牌呀，王楠为了你，改变了自己……
金牌！王楠终于因为你改变了紧张的自己，与你同在一起。你也成了王楠此生的骄傲！
同样是在奥运会上，同样是乒乓球，王皓的失利让众人感到惋惜。只因为他在决赛中打球过于保守、没有良好的心理素质，许多十分都失在发球上。他未能及时的改变自己的心理素质，最终对手以4：2赢得金牌，而王皓则与金牌擦肩而过。多么遗 憾，但最终都是因为他自己……
“客观条件是不可改变的，能改变的只有自己。”看到这句话时，我认定了这是真理。
身为一名初中生，学习是首要任务。但贪玩的我给父母制造了不少麻烦。整天与书本打交道是必不可少的，但玩我也要坚持到底。古人云：鱼和熊掌不可兼得。但我不信这是真理，我到偏偏要试一试。鱼和熊掌我要全包！就与我要学习且不放弃玩一样。但这次我又错了，学习没弄好，玩也没了指望。在这种环境下，我选择了其中一样——学习，我开始努力的改变，变成一个好好学习的乖乖女。
学习，你是我眼中的金牌，为了你，我改变自己！
星星为了月亮而闪烁自己，月亮为了太阳而隐藏自己，太阳为了乌云而遮掩自己，乌云为了雨滴而展现自己，雨滴为了大地而埋没自己，而你呢？你曾为了你的你而改变过自己吗？
为了你，我仍努力的改变自己……
二、话题作文“守住自我与改变自我”
生命如一泓清水。守住自我，便可以在浑浊的尘世中保持一份纯净；改变自我，却可以获得一份灵动。你不禁要问：“在面对生命的清水时，我们到底该怎么办？”
屈原披头散发，颜色憔悴形容枯槁地出现了。在那个兵荒马乱的年代，屈原在浑浊的世界里找不到自己的位置。信而见疑，忠而被谤，他只有逃到汨罗江边才能守住生命的清白。于是他高唱着《离骚》，将清白之躯付予一泓江水，这惊艳一坠也唱出了历史最强音。
在守住自我还是改变自我中，屈原选择了守住自我。于是中国历史上从此有了节操与气节的高尚吟唱。
春秋五霸中的越王勾践高傲地出现了。人们在他挥斥四方的傲气与冷峻中哪里看到他人生的影子？谁能想象这样一位帝王会在别人的胯下忍辱负重生活了十几年？但勾践做到了。他改变了帝王尊贵的气节，改变了颐指气使的习惯，改变了豪迈与冷峻的性格，变得温顺，变得卑贱。于是他十几年卧薪尝胆终于换来了自己霸王的功业。
在守住自我还是改变自我中，勾践选择了改变自我。于是中国历史上从此有了隐忍而获得成功的佳例。
由此看来，在几千年的历史中，伟人们在面对同样的问题——守住自我与改变自我时，作出的选择不尽相同。但他们都获得了历史的肯定。
在高速发展的当今时代，面对物欲横流的世界，我们应该从古人身上汲取经验，作出自己的选择。
这个选择的标准应该是使心灵变得更加美好，充分发挥出自身的价值，展现生命的意义。而不是随波逐流，轻易改变自己身上的美德，成为碌碌无为的庸人。也不是固执的死守自己的缺点，看不到别人的长处和优点，看不到世界的进步和发展，最终被别人遗弃，被社会遗弃。
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”我们需要认识自己，也需要认识别人，认识社会。我们需要不断地回望历史，总结反思，也需要抬眼展望未来。
在“举世皆浊”时守住自我，守住一份美好的心灵与善良的品德，便获得了无上的纯净；在“一泓飞泻”时改变自我，改变自身的缺点与不足，便获得了永恒的灵动。
如此选择、如此生活，生命的价值便可源远流长，生命力的意义便能得到提升。
三、“改正错误”为话题的作文
一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。
★[审题指导]：
错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。
活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。
保留错误也是一种美
在漫漫人生旅途中,很多时候,我们是在错误中成长,在成长时犯错.错误,在某种意义上讲,是成就人生的必然因素.
从我们惊天动地来到这个世界,我们就开始犯错,在一个又一个错误中,我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园.错误中,我们会跌跌撞撞走路;错误中,我们会咿咿呀呀说话;错误中,我们用稚嫩的双手,写字画画;错误中,我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀;错误中,我们便会用手指敲打键盘,我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩;错误中,我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列.
我们都在被纠正错误中长大,懂事,成熟.可是生活中,保留一些错误却可以创造生活的美好.
身为劳动农民的父亲,在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得,孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候,孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式,这难道不也是另一种爱的表达方式吗?
孩子一天为自己准备了一个大红苹果,而当父亲看到时,却自做多情地说:这个苹果是给爸爸准备的吗?真懂事!而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说:是的,爸爸.你吃吧!这又是一个错误,却是一个美丽的错误.这错误,铸就了美丽真挚的亲情.谁能说,这错误需要纠正呢?相信,在以后,孩子想到就不仅仅是自己而已了.
不是错误都要纠正,不是纠正了就是正确的.有时候,错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧,那是另一种美丽的所在!
错误也是一种美分类
一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站,这在教育中看来是再普通不过的事,但在我看来,这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育,青春时期的孩子逆反心理很强,作为老师,需要的是因势利导,循循善诱,让学生自己去发现错误,而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严,那我想,我们得到的不是学生的心悦诚服,而更多的是学生心口不一的空头承诺.
其实错误也是一种美,关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详,我在赞美爱迪生成功的同时,也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误,爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐,人生又怎能没有起伏呢?我现在觉得,人生中的错误是可以原谅的,而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们,这人生才不会变的死气沉沉,完全正确.
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现,今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢?给别人多一点宽容,这世界就会多一份美好;给错误多一点欣赏,这世界就会多一点可爱.身为凡人的我们,请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时,也别忘了给那些调皮捣蛋生几许温柔的目光.因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大．
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