一、难忘零分主要内容
怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。
二、为什么人们总是把零分称为鸭蛋呢？
零分”与“鸭蛋”
渊源
“5分制”是苏联的教育体制，始于1917年。“5分制”的定义，1分是基本单位，2分不及格，3分及格，4分良好，5分优秀。
我国在上世纪五十年代初采用苏联教育体制，实行“5分制”，五十年代末实行“百分制”。
释义
“5分制”的2分是不及格，2分的“2”像一只水中的鸭子，“0”分就是鸭蛋了。
参考资料：转自《北大论坛》略有删减
三、以‘‘下课了’’为主题的作文。快。
1.
下课了，大家像一群饿狼见到食物一样，一下子轰出了教室，只留下几个同学还平静的坐在里面。
我也“属于”出去玩的那一类，我打算“拍摄”几个“镜头”给大家看一看。
我们玩的是一个叫“走跑跳定”的游戏，只要一个人闭上眼，说走、跑、跳、定中任意一个，其它几个人必须按他说的做，闭眼的人只要抓到一个，就由被抓的人闭眼继续玩。我们的游戏开始了，是谢莉玮抓人，她的速度像风一样，飞快的在一个只有四平方米的地方跑。不一会儿，一个不太灵活的林曦龙被抓住了。他先摸着墙，一步一步走，后来，他不用摸墙，加快了速度，他用手一边摸索，一边叫：“跳！走！定！”他一不小心，“怦”的一下撞到了栏杆上，“哎哟！”一声叫起来，并用手将额头抱住。
我意外的被抓住了，我眼前黑乎乎一片，我慢慢的、不知所措的走了好久，仍然一无所获。
“叮叮零零！零零！”上课了，我们又回到了教室，多有趣呀！
2.
下课铃响后发生的一幕 下课铃叮铃铃的响了，我还是和往常一样，用富有幽默激励的语言对学生的课堂总体表现以及个别学生的表现给予了客观公正的点评。
可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了…… 我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。
在办公室里我开门见山的问：“你在我后边做了什么动作？引的全班学生一阵哄笑，”“老师我什么也没有做，当时我只是在穿衣服，”迟某某回答。“男子汉敢作敢当，你是男子汉不是啊？当时我身边只有你一人，我确定你对我做了调戏性的动作，而且是一记重拳！要不大家不会发出那样的哄笑，你知道吗？当时我真想一拳加一脚将其打倒在地，可那样做是街头地痞流氓的做法，而且会让你一点面子也没有！说吧：我会给你承认错误的机会，同时我严肃的注视着他。”老师：“我错了，我在你背后做了一个调戏你的动作。”“承认错误就好，我不想说什么，只有个小要求，从宿舍的前面数第二排和第三排的宿舍的东屋山头上分别有几句话，你走的时候看一看，明天你把对这几句的看法写在信纸上交给我。”
第二天，迟某某把看法交给了我，体会的开始这样写“老师我错了，我不应该调戏你，”“道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深；真诚是人生旅途上永不作废的车票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；爱人者，人爱之，宽人者，人宽之；容人者，人容之，信人者，人信之。”
看了这几句话，我昨天晚上久久不能平静，使我深刻的体会到无论在学校还是踏上社会真诚和尊重他人是最重要的品质之一，最后谢谢老师给我留足了面子，谢谢老师送给我的几句话。 伟人都不能避免犯错何况未成年的孩子呢，让我们给孩子改错的机会吧！因为无论人还是社会都是在发现问题解决问题中不断完善和进步的
四、以第一和第二为话题作文
写一次重要的考试，第二名与第一名只差0.5分，与冠军无缘，从中体会到了什么？从这一方面入手即可
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