儿童注音版成语故事

99作文网 2023-08-03 09:45 编辑:admin 298阅读

一、儿童注音版成语故事

(一)铁杵磨针

【典故】

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。

一天,李白又老纯慧没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的侍答小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”

走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”

“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。

”老婆婆裤竖抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。

“绣花针?”李白又问:“是缝衣服用的绣花针吗?”

“当然!”

“可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”

老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

“可是,您的年纪这么大了?”

“只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话,令李白很惭愧,于是回去之后,再没有逃过学。每天的学习也特别用功,终于成了名垂千古的诗仙。

【释读】

无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的,功夫不负有心人。我们的孩子们,如果在学业上能认真、努力、有恒心,成绩好一定是没有问题的。

一年级上 1.必背古诗篇目一年级经典诵读1-8组内容 2.必读书目绘本7本:《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》 《逃家小兔》 《爱心树》《犟龟》 《石头汤》《活了一百万次的猫》 童话《大灰狼与小绵羊》选读书目《365夜儿歌精选》 《一年级的小豆豆》 《安徒生童话(注音版)》《一年级的小蜜瓜》 《杨红缨亲子共读故事绘本》 《会飞的教室》《小猪唏哩呼噜》 《孤独的乌鸦》 《精灵鼠小弟》 《主题丛书——假如我是雪花》一年级下 1.必背古诗篇目一年级经典诵读9——16组内容 2.必读书目《笨狼的故事(注音版)》 《孙幼军童话精选——小布头奇遇记》《没有尾巴的狼》 《中外儿童诗精选(注音版)》 3、选读书目:《儿童十万个为什么》 《中国少儿百科》 《与鸟儿一起飞翔》《动物知识翻翻书:海底世界(注音版》 《父与子图画版》《小女生金贝贝》 《小男生杜歌飞》 《洋葱头历险记》《格林童话注音版》《主题从书——春天的声音)》二年级上 1.必背古诗篇目二年级经典诵读1-8组内容 2.必读书目《二年级的小朵朵(注音版)》枣纤 《三毛流浪记(图画版)》《木偶奇遇记(注音版)》 《中外民间故事(注音版)》 3.选读书目《骆驼爸爸讲改清故事》 《神奇的钓鱼竿》 《中国民间故事(注音核岩前版)》《列那狐的故事(彩绘注音版)》 《宝葫芦的秘密》《大灰狼与小绵羊》 《会做生意的狐狸》《阿凡提的故事》《西游记》拼音版 《语文主题丛书》二年级下 1.必背古诗篇目(10首)二年级经典诵读9——16组内容 2.必读书目《永远的珍藏-神笔马良》 《小飞侠》(注音版)《我和小姐姐克拉拉》 《皮皮鲁与车鼠李小二》拼音版 3.选读书目《木偶的森林》 《成语故事》 《中外神话故事(注音版)》《中国民间故事(注音版)》 《皮皮鲁和红沙发音乐城》 《柳林风声》《宝莲灯》 《吹牛大王历险记》拼音版 《宝葫芦的秘密》《语文主题丛书(二下)》

二、成语故事改编儿歌的方法和技巧

精简故事情节、保留原意、增加重复元素、增加动作和表演、使用生动形象的语言、创新改编方式。

1、精简故事情节,将原本复杂的故事情节精简为简单明了的几个主要事件。以便于儿童理解。

2、保留原意,在改编成儿歌时。要注意保留原有成语的含义和精神内涵。让孩子在听儿歌时能够领会到成语背后的道理。

3、增加重复元素,在儿歌中增加一些重消乱卜复元素。如重复某个字词或句型。这样可以帮助孩子更好地记住内容。

4、增加动作和表演,拿穗在儿歌中增加一些动作和表演元素。如手势、舞蹈等。可以使孩子更容易接受并记忆。

5、使用生动形象的语言,陪闭使用生动形象、富有想象力的语言描述故事情节。能够吸引孩子们的注意力。并且更容易让他们记住内容。

6、创新改编方式,除了直接把故事改编为儿歌外。还可以采用其他方式进行改编。如将成语故事改编为动画、绘本等形式。让孩子们通过多种渠道学习成语。

三、入木三分成语故事

成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。下面是我整理的入木三分成语故事(通用9篇),欢迎阅览。

入木三分成语故事 篇1 【成语】:

入木三分

【拼音】:

[rù mù sān fēn]

【解释】:

相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容书法笔力刚劲有力,也比喻文章或见解深刻、透彻。

【出处】:

唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》:“晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。”

【举例造句】:

为使孙凯在商海中驰骋起来漏拆轿,在妻子虚称老板请自己吃饭、跳舞、送鲜花的一场戏,颇能入木三分地表现孙凯面临的矛盾心态。

【成语故事】:

晋朝大书法家王羲之,字号逸少,是东晋书法家王旷的儿子。七岁就擅长书法,十二岁看见在他父亲枕下的前代的《笔说》,他偷来读。父亲说:“你为什么要偷被我秘密收藏的东西?”王羲之却笑着不回答,母亲问:“你看的是用笔法吗?”父看他年纪还小,担心他不能守住秘密,告诉王羲之说:“等你长大成人我再教你书法。”王羲之跪了下来说:“现在就让孩儿看看这书吧,长大再看就耽误了孩儿幼年的美好才华与发展了。父亲很高兴,于是立刻就把书给了他。还不到一个月时间,(王羲之的)书法就有了很大进步。

卫夫人知道后,告诉太常王策说:“这孩子一定看过用笔诀窍,最近看见他的书法,就已老成大器。”流着眼泪说:“这孩子将来名声一定超过我。”晋帝时,在北郊祭祀,更换祝版,工匠刻字由羲之书写,笔法入木三分。三十三写了《兰亭序》,御告三十七写了《黄庭经》,写完后,空中有人语说:“卿的书法都感动我,而况世人呢?我是天台丈人”。天台丈人称王羲之的楷书胜过了钟繇。(本句意或为“王羲之自认为自己的楷书胜过了钟繇”)羲之书法多数不是一种字体。

入木三分成语故事 篇2 【原文】

晋(1)帝时,祭北郊,更(2)祝版(3)。工人削之,笔入木三分。

(南朝宋·羊欣《笔阵图》)

【注解】

(1)晋:此处所指应为东晋。

(2)更:改。

(3)祝版:古代祭祀所使用,写有祭文的木板。

【故事阐述】

东晋时,皇帝在北郊举行祭祀的仪式,必须更换原本已写有祝祭文的木板,工人们在削去王羲之写过的木板时,发现他的笔迹竟然透入木板有三分之深!由此可见王羲之雄厚强劲的笔力。

此事见于南朝宋·羊欣《笔阵图》。王羲之在三十三岁时写的“兰亭集序”,以及三十七岁时写的“黄庭经”,一向被誉为书法艺术中最好的小楷范本,后人尊称他为“书圣”。

而羊欣用来形容王羲之笔力的“入木三分”,后来演变为成语,用来比喻评论深刻中肯或描写生动逼真。

【讨论】

(1)东晋皇帝为什么不直接更换一块新的木板来举行祭祀,而命人将原本已写

有祝祭文的木板上的字迹削去重写?

(2)王羲之的书法能够写得很好,而且笔力雄厚强劲的原因是什么?

【造句练习】

例:书法名家一出手的确是不同凡响,这个“吮字写得是笔力浑厚,入木三分。

例:她把戏中的悲剧人物演得入木三分,难怪会得大奖。

【相似成语】

力透纸背;鞭辟入里

【课后时间】

请写出有关“出”、“入”的成语。

1。出( )入( )

2。出( )入( )

3。入( )( )出

入木三分成语故事 篇3 成语解释:本指书法笔力苍劲有力。后比喻见解透彻;议论深刻。

成语出处:唐 张怀瓘《书断 王羲之》:“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。”

成语简拼:返肆RMSF

成语注音:ㄨˋ ㄇㄨˋ ㄙ ㄈㄣ

常用程度:常用成语

成语字数:四字成语

感情色彩:中性成语

成语用法:入木三分偏正式;作谓语、定语、状语、补语;含褒义。

成语结构:补充式成语

成语年代:古代成语

成语正音:三,不能读作“shān”。

成语辨形:入,不能写作“人”。

近义词:力透纸背、铁画银钩

反义词:略见一斑

成语例子:我们读这首诗,尤其有一种入木三分、痛快淋漓的感受。(秦牧《手莫伸》)

英语翻译:written in a forceful hand

日语翻译:笔力(ひつりょく)が雄劲(ゆうけい),または议论(ぎろん)が深刻(しんく)なとを形容(けいよう)る

俄语翻译:глуоко <не>

其他翻译:<法>dessin tracé dun trait ferme

成语谜语:八十八

成语故事:

王羲之字逸少,晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家,因为他曾经做过右军将军,所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法,可以称得上冠绝古今,他的字秀丽中透着苍劲,柔和中带着刚强,后代的许多书法家,没有一个能比得上他的。所以,学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摩着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了,连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字,每次写完,就在池塘里洗涤笔砚。时间一久,整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道,他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅,平时常常望着在河里戏水的鹅发呆,后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理,而对他的书法技艺大有助益。

有一次,他到一个道观去玩,看到一群鹅非常可爱,便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法,便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了,便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》,道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次,当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇,王羲之写的字,笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说:“右军将军的字,真是入木三分呀!”

入木三分成语故事 篇4 东晋时候,我国出了一位大书法家,这就是被历代书法家、鉴赏家称为最高楷模的“书圣”王羲之。

王羲之从小喜欢练字,七岁就能写出一手好字。十二岁那年,一天,他见到父亲枕头下有一本介绍写字方法的书——《笔论》,就兴冲冲地拿着它去找父亲教他练书法。父亲说他年岁小,没有应允,答应待他长大后,一定教他练书法。王羲之一听急得跪下来向父亲请求说:“现在就教我吧,如果等长大了再学,那就太晚了。”父亲看他决心大,便答应了。

从那时起,王羲之就在父亲的指导下如痴如迷地苦练书法,即便在休息的`时候,也在细心地揣摩着字体的间架结构和气势,心里想着,手指便在衣襟上画,时间一久,竟连衣襟都划破了。

王羲之的字越写越好,字迹既秀丽又矫健,到青年时期他已经是有些名气的书法家了。但王羲之仍然不停地苦练,走路、吃饭、乃至睡觉都在揣摩各书法家的笔势,手指不停地划字影。有一天,上了床,他还用手凌空划字,一不留意,竟划到妻子身上,妻子笑着说:“你怎么在人家身上划?自己的呢?没啦!”

没料到,就这句玩笑话,竟让王羲之悟及到应该创造自己的书体。从那以后,他翻读碑帖手迹,揉和百家之长,得千变万化之神,自成一体,他的字写得更加优美,苍劲了。据传说,有一次,王羲之把字写在木板上,拿给雕刻工匠照着刻下来,工匠刻木时,竟吃惊地发现墨迹已透入了木板三分深。

当然,这种传说未必真有其事,人们只不过借此来形容王羲之所写的字笔力雄劲,已经到了炉火纯青的地步。后来人们也根据这个传说,引申成“入木三分”这个成语,多用来比喻说话、分析问题或写文章非常深刻。

入木三分成语故事 篇5 【出处】

《书断》。

东晋时期著名的书法家王羲之,他取众家之长,创造了一种具有独特风格的书法流派,被后人誉为“书圣”。

王羲之自幼就很有书法天赋,七岁时已崭露头角,写得一手好字。王羲之十二岁那年,在父亲的书房里发现了一本讲解书法的好书,就偷偷拿出来阅读。从此他手不释卷地日夜攻读,一丝不苟地按书中讲的方法运笔练字,书法水平飞速进步。羲之每天练完了字,就到后花园的池塘边清洗笔砚,天长日久,整池水都被墨汁染黑了,可见羲之练字是何等的勤奋刻苦啊!

一日早上,羲之独自一人在山下散步。忽然,他看见一位年老体迈的老妇人拿着十几把纸扇,要到集市上去卖。每把纸扇只能卖二十钱,羲之见老妇人贫苦可怜,就借来笔墨,在每把扇子上题了字,老妇人哪里认识王羲之呀,见他在白白净净的纸扇上写了字,心中叫苦不迭。

王羲之见状笑道:“您只要说这是王右军写的字,保你每把卖一百钱!”老妇人接过纸扇,半信半疑地来到市场上,照着他的话叫卖了一番。人们听了,马上争先恐后地掏钱购买,不一会儿工夫,十几把扇子都被抢购一空,老妇人这才高兴地笑了。相传王羲之曾给朝廷写过祭祀天地神明、祈求国泰民安、五谷丰登的“祝版”。晋成帝即位后,就命祝版工人更换祝版上的题词。谁知工人们在那块木板上削了好半天,也没能把王羲之原来的字迹刮掉。工人们拿起祝版仔细一看,都大吃一惊,连声赞叹。原来,王羲之写的每个字都入木三分,好像刀刻一般,怎能轻易刮除得掉呢?

释义

本来形容笔力强劲。后用来比喻见解、议论深刻。

入木三分成语故事 篇6 一、入木三分的成语故事

王羲之字逸少,晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家,因为他曾经做过右军将军,所以后人又称他为王右军。

王羲之的书法,可以称得上冠绝古今,他的字秀丽中透着苍劲,柔和中带着刚强,后代的许多书法家,没有一个能比得上他的。所以,学习书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。

王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摩着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了,连身上的衣服也划破了。

他曾经在池塘边练习写字,每次写完,就在池塘里洗涤笔砚。时间一久,整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道,他在练习书法上所下功夫之深了。

据说他很爱鹅,平时常常望着在河里戏水的鹅发呆,后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理,而对他的书法技艺大有助益。

有一次,他到一个道观去玩,看到一群鹅非常可爱,便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法,便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了,便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》,道士便把那些鹅都送给了他。

还有一次,当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇,王羲之写的字,笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说:“右军将军的字,真是入木三分呀!”

入木三分的寓意

王羲之的字写得好,虽然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习的结果。他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摹着字的架子和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了,连身上的衣服也划破了。这种持之以恒、孜孜不倦、勤奋好学的精神,使王羲之达到了这种入木三分的书法最高境界!小朋友们要向他学习,坚持不懈,天天向上精神哦!

二、入木三分材料

【发音】rù mù sān fēn

【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》:“晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。”诗句:写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》

【解释】相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容书法笔力刚劲有力,也比喻文章或见解深刻、透彻。

【近义词】力透纸背、铁画银钩

【反义词】略见一斑

【用法】偏正式;作谓语、定语、状语、补语;含褒义。

【成语举例】鲁迅不但“入木三分”的揭露了旧的“蒙童读物”对儿童毒害,为“打掉毒害小儿的药饵”作出了贡献,而且对新的儿童读物的创作,也提出了许多精辟的见解;同时他自己曾亲自搜集儿歌,翻译外国优秀的儿童文学作品和科学小说。

入木三分成语故事 篇7 【 出处 】王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分。唐·张怀瓘《书断·王羲之》

【 用法 】作谓语、定语、状语、补语;指深刻

【 相近词 】力透纸背、铁画银钩

【 相反词 】略见一斑

【 成语故事 】东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法,他练字十分刻苦,经常在水池边练字,池水都染黑了。33岁时写《兰亭集序》,37岁写《黄庭经》,后来因更换写字的木板,工匠发现王羲之笔力强劲,字迹已透入木板三分深。

入木三分成语故事 篇8 曾有同学问“入木三分”的来历。这是一个比喻分析问题十分深刻的成语,它来自大书法家王羲之的故事。

王羲之是我国著名的书法家,他的书法 功力很深,博采众长,却自成一家,数代人都称誉他为“书圣”,至今有不少他的书法真迹和拓本流传世间。

他生活在东晋时代,“王羲之”是他的名,字“逸少”,曾出任过右将军官职,所以又称他为王右军。谈到书法,通常秀丽体以秀美见长,却不易避免笔力柔软;而苍劲体笔力雄浑,却常显露粗硬。王羲之的书法却脱俗得既秀丽又苍劲,传为美谈。

王羲之能有脱俗不凡、自成一体的漂亮书法,同他平时的刻苦练习是分不开的。据说,他不仅每日练字,连休息闲坐也不忘揣摩字体结构、间架和气势。无纸无笔之时,他习惯在衣服上,用手指用力模仿书写,竟然把衣服都“写”破了!

有一次,王羲之挥毫在一块木板上写下重笔浓墨的书法,请一位木工雕刻师傅将字雕出来。刻字者把木板削了一层又一层,发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。他削进三分深度才见底!木工惊叹王羲之的笔力雄劲,书法技艺炉火纯青,笔锋力度竟能人木三分呢!

木板并非棉花,怎可写字时墨迹人木三分?传说本身就很夸张,不过,用来比喻书法 功力好和分析问题透彻却很贴切!

入木三分成语故事 篇9 【成语】: 入木三分

【拼音】: rù mù sān fēn

【解释】: 相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

【成语故事】:

王羲之是我国古代一位杰出的书法家,在历史上享有很高的评价,被后人称为“书圣”。

他写的字既秀丽,又很苍劲,这是非常不容易的;想想看,一般秀丽的字会显得柔软,而苍劲的字则显得粗硬,但是他竟能脱尘出俗,二者兼善,可见得他书法的功力之深,这恐怕不是天生具备,而是靠后天勤学苦练而得来的。

有一天,他把字写在木板上,拿给刻字的人照着雕刻。这个人先用刀削木板,却发现笔迹竟然透进木板里有三分深度,这件事情可是轰动了整个京城,“入木三分”也就成了人人皆知的成语了。用毛笔写字在木板上,而笔迹还能透进三分的深度,除了身怀绝技的人还有谁会有这种能力呢?但是,我们也可以想见这位“书圣”所写的字,笔力非常雄厚,已经到了炉火纯青的地步。

于是,后来的人便根据这段故事的情节,直接把“入木三分”,用来形容人们写文章,或者是说话的内容非常深刻。

以后只要说故事的人,把故事的情节说得生动逼真,我们也可以夸赞他说故事说得“入木三分”。