关于多注意别人的好处,不要注意别人的缺点的议论文
俗话说：“人无完人”。意思是生活在世上的人，没有谁只有优点或只有缺点。每个人都有自己的长处和短处。每个人都是可爱的。
伟大的发明家爱迪生，在童年时期就对许多事情充满幻想。那时，他上小学，充满着奇思妙想得他对课程以外的事物都很感兴趣，却觉得所学的课程是那么的枯燥无味。他总是问一些别人觉得不可思议的问题，给她教学的老师认为他无可救药，劝他退学。回到家后，爱迪生在母亲的培育之下，成为了伟大的发明家。这全部归功于母亲及时发现了他的优点，教育他，鼓励他，才使他获得了这份荣耀。可见，发现别人的优点是十分重要的。
记得初中时学过一篇课文，是千里马与伯乐的故事。千里马的优点被伯乐发现，使千里马得以发挥自己的长处。
在现实生活中，人们都从小发现孩子的优点，然后从这方面入手，充分利用孩子的天分，培养他们成为优秀的人才。在许多的电视节目上，随时可以看到各种各样的选秀及比赛等节目，这也是发现别人优点的最好方法！
优点和缺点就像两个反目成仇的兄弟，它们在每个人的身上不断的斗争着。优点好比是站在正义那一面的威猛勇士，而缺点好比站在邪恶那一面的奸佞小人。它们不能合作也不能分别。随时在人们的身上表现出来。
作为人类的我们在优点和缺点的控制之下，活在多姿多彩的世界上，代表正义的优点或许没有缺点多，但是只要发现了优点，才能让我们更加有信心的活下去。许多人也曾经告诉过我：要发现优点，让优点的光芒盖住缺点的丑恶，鼓励我向前奋进！
发现别人的优点，不仅鼓励他人，同时可以给自己树立一个榜样。让我们一起发现别人的优点，或许他会带给你更多的成功之道！
正视缺点的论据：（举例）
金无足赤，人无完人，生活中不可能有绝对完美的人。追求完美没有错，只有精益求精、取长补短才能不断前进。但如果苛求完美，人不仅活的很累，而且还可能适得其反。
————题记
生活就像一面镜子，每个人在它面前所有的轮廓都是那么的清晰。你的优点在哪，缺点在哪，都印在它的股掌之中，但有许多人站在镜前时，不愿发现自己的缺点，即使它硬生生地跳入眼帘，也都会设法去掩饰，因为谁想让那些“鸡毛蒜皮”的小东西去破坏自己美丽的曲线呢？
任何人都有长处和短处，关键看您如何扬长避短了。缺点既然存在，又何必刻意去掩盖？真正的好汉，既有人们所敬仰的优点，又有不可抹煞的缺点，他们不会应为自己有不可告人的缺点去伪装自己，更不可能以自己不可一世的优点去遮盖那丢人的缺点．
如果你一味地追求完美，不承认自己的缺点，那么你又怎么进一步去完善自我呢？你可以去掩饰自己，你能保证你做得会天衣无缝吗？我想不会，因为大众的眼睛是明亮的．所以，我们应该以正确的态度去面对自己的不足，并克服它，才能逐步完善自己．
金无足赤，人无完人，生活中不可能有绝对完美的人．追求完美没有错，但渴求完美不仅会活的很累，而且还可能适得其反．既然如此，何不去减轻自己的负荷呢？学会正视自己的缺点，不仅不会让你活得太累，反而会活得更轻松！这样你才有更多的精力去追求属于自己的完美世界！
其实，如果你在别人犯错误时你不马上指责他，而是给予他鼓励，这样别人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去却得到了经验，扬长补短。这样两全其美的事，何乐而不为呢？
善于发现别人的优点
我曾经听过这样一个故事：一个小学老师上公开课。他在黑板上写了五道题，然后叫一个学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
当这位学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊叫起来“老师，他错了，最后一道题答错了……”
我满以为那位老师会马上纠正这名同学的错误，没想到他却说了一段让我至进记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
当今社会，每个人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜欢挑别人的毛病，容不得别人或自己犯一点错误，一但犯错哪怕就是芝麻大点儿的小事也要指责别人，挑别人的“刺”。其实，如果你在别人犯错误时你不马上指责他，而是给予他鼓励，这样别人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去却得到了经验，扬长补短。这样两全其美的事，何乐而不为呢？
我们要善于发现别人的优点扬长补短，只有这样我们才能变的更好，更强。
关于“扬长避短”的议论文
扬长避短，因材施教，这是一个并不陌生的话题，早在2000多年前的孔子老先生就懂得了这一道理。人无完人，我们每个人都不可能绝对的完美，但是，我们每个人也不是一无是处。没有自己的优点，扬长避短，因材施教，才可以让我们每个人都找到一条适合自己的路，可以让我们更顺利的走向成功的彼岸。
扬长避短，因材施教也许只是一念之差，但却可以影响你的一生。达尔文的父亲是一位医生，他很希望自己的儿子和自己一样也成为一名优秀的医生。但是当他知道自己的儿子并不热爱医学，而是热心于生物的研究时，他选择了尊重儿子的选择，他并没有去强迫儿子学医，相反，他用另一种教育方式---扬长避短，因材施教铸就了儿子的成功，试想，如果，父亲的一念之差让儿子走错了路，那么，不仅仅对达尔文来说是一种遗憾，更是生物学界的遗憾，世界将因此少了一位伟大的生物学家。
扬长避短，因材施教不仅仅是一种教育理念，不仅仅只存在于教育者心中，更应该成为一种习惯，存在于我们每个人心中。我们应该根据自己的优点，长处去选择一条属于自己的路，去选择一种适合自己的教育。曾记得记者在采访SHE时，S说，她很热爱艺术，但父亲却很反对他走艺术这条路。但是S找准了自己的长处，他坚持要在艺术这一方面下苦功，他选择了一种适合自己的教育，最终，他成功了。
达尔文和S的亲身经历都很好的向我们诠释了扬长避短，因材施教的重要意义。那么，对于离我们较近的热点---分文理科来说，是不是也应该考虑一下扬长避短，因材施教呢？很多家长都认为理科将来就业广，于是强迫自己的孩子去报理科，这些家长全然不顾孩子的兴趣爱好，不顾孩子的优点长处，完全根据自己的想法让孩子上路了，我想对这些家长说，你们有没有想过，你们这么做，你们所谓的爱会毁掉孩子的一生呢？我不想批评这些家长，但是我想这足以反映了“扬长避短，因材施教”并没有流入每个人的心中，并没有引起大家足够的重视。
扬长避短，因材施教像一个方向标，为我们指明了正确的方向。大家都说成功没有捷径，我却认为“扬长避短，因材施教”就是成功的捷径。愿“扬长避短，因材施教”流入我们每个人心中，愿每个人都能找到一条属于自己的路并且在自己的路上有一番辉煌的成就！
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