21世纪，知识经济迅猛发展，知识社会正在逐步形成。国家间的竞争越来越多地体现在国家整体创新能力的较量上。由于多方面原因，我国在知识经济方面的占有率较低，要追赶发达国家，还需经历一段艰难的探索过程。这一过程需要两代人共同推进。当代青年的创新水平关系到国家的生死存亡。如果青年创新水平低下，我们只能扮演跟随者的角色，很难成为领军者。如果青年创新水平整体提升，我们就能发挥后发优势，成为东方的辉煌太阳。
中华民族是一个智慧的民族，在人类的思想、文化、科学技术发展史上做出了重要贡献。然而，近代以来，中国的科学技术发展相对落后，其原因之一就是中国传统观念中的消极因素。这导致中国人的国民性格拘泥保守，影响和制约了中国人的创造精神和创新能力的培养。
首先，中国重视人际关系，轻视科技。英国哲学家罗素指出，西方文明的特殊贡献是科学方法，而中国文明的特殊贡献在于合理的人生观。在中国文化遗产中，文学、哲学、历史、人文科学方面的知识占主导地位，自然科学则相对被忽视。这种“天人合一”的理论，将自然与人和社会融为一体，忽视了对自然的探索和改造。
其次，中国重视群体，轻视个体。这种群体观念在历史上对中国社会的稳定和发展起到了积极作用，但如果发展到极端，就会扼杀个体的活力。任何创新都是以群体为基础，以个体为突破，需要我们在弘扬群体意识的同时，也应鼓励个性和创造性。
最后，中国重视统一，轻视个性。这种“大一统”观念在历史上对中国社会的稳定起到了积极作用，但与创新精神存在矛盾。在改革开放的历史时期，我们需要调整这种价值观，鼓励个性的发挥和张扬。
为了培养青年的创新精神与创新能力，我们可以从以下几个方面入手：
1. 培养青年的创新意识，包括保持求知欲、爱护好奇心、激发创造欲、鼓励大胆质疑。
2. 帮助青年克服创新的心理障碍，包括克服胆怯感、神秘感和顺从感。
3. 创造一个自由度更大的社会环境，鼓励青年勇于创新，发挥个性和创造性。
只有通过这些努力，我们才能培养出具有创新精神和创新能力的青年，为国家的未来发展注入新的活力。
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