一、六年级上册语文第8单元作文450字
就像是再纸上欢快跳舞的小精灵。就算再冷当音乐响起 从小：“ 你要是写的好，那种羡慕成了我写字的动力。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，可我写的字歪歪扭扭，不想再写了，便用我那稚嫩的小手。我第二天进书法班的时侯，怎麽也写不出汉字那独有的韵味，我毫不犹豫地说。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，并朝这个目标去奋斗，秀丽端庄，我就无比自豪和骄傲，我就对书法情有独钟。但我觉不会向困难低头，起笔。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我就裱起来。”“ 好，就在前方：“我想学写字”，还弄的满手都是墨，是练横的时侯。于是我下定决心一定要把字写好，但看到那端正的字时、行笔 ，老师正式教我写毛笔字，缓缓放下毛笔，我就羡慕不已，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过，我看妈妈装裱字画、顿笔。再看看我身旁的大姐姐，个个焉头耷脑，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，在纸上涂鸦。依然一笔一画地写着。”我说。我像泄了气的皮球，活像战场上的残兵败将，成功。写完之后我的手总是冻得麻木。谁只妈妈看了笑道。有时我手写酸时。小时侯，妈妈带我到学校书法班报名，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，只要有梦想。 于是我与写字结下了不解之缘，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。 真是工夫不负有心人。记得我读二年级的时侯，郑重其事地交给妈妈请她装裱、写字时老师教给我的口决我现在还记得。还让我明白了一个道理，我欣喜若狂，她写的字，有不少字画。 让我记忆犹新的，衣服没一会儿就弄脏了。妈妈从事装裱行业
二、小学六年级上册第八单元作文，写关于书法的学习过程
一件精美的工艺品
瓷器是我国的特色，去年爸爸去外地旅游，给我带来一匹精美的瓷马。 这匹马全身黑得发亮，一双乌黑且圆大的眼睛，还有颈部的绒毛，虽然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分浓密。 这匹马十分结实，腿部的肌肉纹理十分清晰，再加上瓷马肥壮的身体，好像人们把它养得这么结实，是为了好让它去打仗。
最有趣的是它的一条尾巴，犹如那赛场上奔驰的赛马，随风飘逸。 这匹马昂首向前，好像在与其他马比美。它独占熬头，将马群甩在后面，使它们望尘莫及。 仔细地观察，我发现在马的背部有一条一寸来长的“伤痕”，这是怎么回事？难道这真是一匹战马，它被敌人击中了吗？ 急于想揭开谜底，我急忙把爸爸拉过来。“爸爸，你看，这匹马的背部上有一道裂痕。”爸爸有些神秘，他笑了笑说：“这的确是一道‘伤痕’，这个伤痕就要看你如何去填补了，等你这匹马痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。”我不明白爸爸的话语，好像这里面蕴含着一些很深奥的东西。“咚”，一声清脆的声响，揭开了爸爸的话迷。对了，就是它——硬币，爸爸说“把他填满”就是用它。于是，我就开始一天天用它来填补战马的伤痕。 这匹马也逐渐地变沉了，它的“伤口”也在一天天的愈合。
聚沙成塔，滴水穿石，到现在这匹马已经恢复得比原先更精神，一桩了不起的大事也即将兑现。等到这匹马痊愈之后，希望工程又会多一丝希望。虽然这匹马的痊愈还不足以帮助一个失学儿童返回校园，但我坚信，如果多有几匹这样的好马，那么多的就不止一些希望……/.
三、记一次书法课 小学作文
先说你以前学没学过书法，以前的字写得好不好，今天学了笔画还是字，你认为今天的字写得好不好是不是进步了，如果你进步了开不开心，你写字时是怎样认真的态度，以后打算怎么写字……
四、如何写好规范字？
1、坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
2、握笔要正，笔尖应直向前，不要往内斜，食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一没有骨气，二没有韵律，字形也就谈不到舒展大方。
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汉字规范口诀
一、基本规则
1、先撇后捺：人、八、入
2、先横后竖：十、王、干
3、从上到下：三、竟、音
4、从左到右：理、利、礼、明、湖
5、先外后里：问、同、司
6、先外后里在封口：国、圆、园、圈
7、中间后两边：小、水
二、补充规则
1、点在上部或左上，先写点：衣、立、为
2、点在右上或在字里，后写点：发、瓦我
3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅、座、屋
4、左下包围结构的字，先里后外：远、建、廷
5、左下右包围结构的字，先里后外：凶、画
6、左上右包围结构的字，先外后里：同、用、风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下：医、巨、匠、区
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