一、小学六年级英语作文，谁有？
外语的基础就是单词和语法，这是一定需要记忆的，其他的时代和句式就是骨骼框架，有了这个思维，你就针对性的记忆和练习!外语学不好，只有一个原因——懒惰！加以时间，付出辛苦，不可能没有提高的！
二、我的孩子作文写不好
小学生刚开始接触作文,作文写得不是很好,甚至有个别的学生甚至无从下手,这是正常现象.可是这时,有些坐家长的可急了,忙给自己的孩子找家教、报辅导班,恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手.我以为家长的这种做法大可不必.家长的心情可以理解,但是做法不可取.你让孩子上作文辅导班,老师讲的写作技巧,他们似懂非懂,理解、把握不了,只能挖空心思、冥思苦想.写出来的作文虽有框架,却无血肉,天然得不到老师、家长的认可.这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性,还会影响孩子的学习爱好,产生畏难、厌学情绪.大家清晰：爱好是最好的老师.假如孩子这么小就对学习没有了爱好,那后果可想而知.实在,小学生不善于写作文,最关健的仍是他们的阅读量少,肚里没货.大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来,首先要给这个瓶子装水.假如这个瓶子空空如也,任你怎么倒、怎么挤,也是出不来水的.写作文也是同样的道理,假如学生阅读面不广,没有看过几本书,肚里没有货,你想,他能写出令人满足的作文吗?巧妇不也难为无米之炊吗?因此,我以为：要想让孩子喜欢写作,首要任务是引导孩子热爱书、多读书、多交流.宋朝大文豪苏东坡主张“博观而约取,厚积而薄发”、唐朝大诗人杜甫主张“读书破万卷,下笔如有神”,还有一句话“听君一席话,胜读十年书”也正说明了大量的课外阅读和与人的沟通对写作的重要性.人教版小学语文教材五年级上册课文《小苗和大树的对话》中,国学巨匠季羡林就明确说：要想写好作文,就必需多读课外书.课外阅读是开发学生智力的有效途径.课外阅读除了能够使学生增长知识、培养美德、进步能力,还能够促进他们智力的开发.它不但有助于学生心理素质的培养,而且有益于学生智力的开发.而所有这些,都有利于学生写作能力的进步.
三、小学寒假作文 30字，越短越好。 急需。
今天，上午7：40我弟弟来我家了，我还没有吃饭，我估计我弟弟也没有吃饭，我就问：“弟弟你吃饭了没有？”弟弟的回答让我吃了一惊：“我吃了！”我给你们讲一个趣事吧，在十点半的时候，我妈妈让我和友友下去玩，我们赶快下去了，说了一会话，做了一会游戏，我就拿着他的帽子就跑，我就说：“快来追我啊，追到我就把你的帽子还给你！”没想到友友还真追我了，我们跑了几趟，突然我滑倒了，“咣！”我满身是泥，友友的帽子已经脏了，我拿起友友的帽子，使劲往墙上摔，才干净了一点，我浑身是泥，妈妈回去说我了，我的趣事很有趣吧，有趣就笑一笑，让我看见哦！
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