一、小学生作文：我眼中的爬山虎
植物爬山虎的特点
爬山虎（孔雀草），学名杜鹃花，是一种触手系植物，主要分布在亚热带和热带地区。它的叶子呈心脏形，表面光滑，具有绿色和红色两种颜色的变种。爬山虎具有极强的攀附能力，能够自由生长在各种垂直表面上，如墙壁、树木和岩石等。
我眼中的爬山虎
每当我走进校园，首先映入眼帘的是那一片翠绿的海洋，那就是爬山虎。爬山虎在校园里生长茂盛，它不仅美化了环境，还给我们带来了很多的好处。
首先，爬山虎能够起到防尘的作用。由于爬山虎的叶子非常密集，它能有效地拦截空气中的灰尘和污染物，净化了校园的空气。这对我们呼吸新鲜空气来说非常重要。
其次，爬山虎还能降低温度。夏天的时候，校园里的爬山虎给我们带来了一片遮蔽的凉爽地。绿色的叶子能够吸收阳光并转化为能量，减少了太阳直射在地面上的时间和强度，让校园的气温保持在一个较为宜人的范围内。
此外，爬山虎还能增加空气湿度。爬山虎的叶片上经常能看到水珠，它通过蒸腾作用使周围的空气湿润起来。在干燥的季节里，这对于植物生长和人体健康都非常有益。
我眼中的爬山虎的启示
从爬山虎身上我们可以学到许多东西。它的坚韧不拔、顽强向上的生长方式，告诉我们无论遇到多少困难，我们都要勇往直前，永不气馁。它的繁茂茂密的叶子，教会我们要团结协作，相互支持，共同成长。
而作为一名小学生，我们更应该向爬山虎那样努力学习。通过努力，我们也能像爬山虎一样，在人生的道路上攀登高峰。
感谢您阅读完这篇文章，希望通过我对爬山虎的描述，您对这个美丽的植物有了更深的了解。同时，希望能够从爬山虎身上汲取力量，勇往直前，努力成长。谢谢！
二、爬山虎作文结尾？
我笑了，笑完却有一丝心酸。于是，整整一夜坐到天明。后来妈妈才告诉我临行前一天晚上，爸爸多么不想让我去，他做了一个梦，梦里梦见我从悬崖上摔下，像爬山虎从墙上垂下的叶子。
我回了一次原来的家，西院的墙已被爬山虎爬满，风一吹过，像墙上翻动的梦。
这年我十四岁，爬山虎爬满了墙，向更高更远的地方继续生长。
突然在想，西院的墙是否曾告诉爬山虎如何攀爬，如何坚强，又是否担心它从墙上落下。
谁，会知道？
三、如何写一篇优秀的爬山虎小学作文？
探索主题
写爬山虎小学作文时，首先要选择一个恰当的主题。可以考虑从自然、环保、友情等角度出发，或者根据个人经历和感悟进行创作。关键词：主题、自然、环保、友情。
构思大纲
在构思大纲时，可以运用“五味杂陈”、“开门见山”等写作技巧。通过提前设定好文章的开头、发展和结尾，将一篇作文串联起来。关键词：五味杂陈、开门见山、开头、发展、结尾。
鲜活细节
爬山虎小学作文需要衬托生动的细节，可以在描写场景和人物时注意细致入微，塑造具有个性和形象鲜明的角色。关键词：细节、场景、人物。
巧妙概括
在作文中，巧妙的概括是非常重要的。可以适当使用比喻和排比等修辞手法，给作文增色不少。关键词：比喻、排比。
点题深化
在点题深化阶段，可以再次强化主题，加深读者对作文的印象。可以通过反复点题，用情感语言打动读者。关键词：点题、情感语言。
总结回顾
在结尾处，可以进行总结回顾，表达自己的思考和观点，给读者留下深刻印象。关键词：总结、回顾、思考、观点、印象。
感谢您阅读完这篇文章，希望对您写作爬山虎小学作文有所帮助！
四、小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
五、关于爬山虎的韧性的作文？
我家院内有只爬山虎，怕爬到院墙上又爬到了门洞上太有韧性了
六、游戏作文评语小学作文？
4. 语言活泼明快富有情趣。
5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
七、初中推荐的爬山虎作文素材
初中生写作的好素材：爬山虎
写作是初中生培养表达能力和观察力的重要方式之一，而选择一个合适的素材对于写作的质量和效果至关重要。爬山虎作为常见的植物之一，具有独特的生长习性和不同寻常的外貌，是一种理想的素材供初中生进行写作，特别是描述事物特征和绘画般的描写能力。
一、独特的生长习性
爬山虎是一种攀附植物，善于攀援，可以爬到各种各样的物体上，无论是建筑物的墙壁、树木的干枝还是岩石的表面。它们的茎和叶都带有特殊结构，使它们能够牢固地附着在物体上。这种独特的生长习性值得我们去探究和描绘。
二、奇特的外貌
爬山虎的叶子形状特别鲜明，呈心脏状，绿得鲜亮。这种心形叶子连在一起，像一道绿色的“军队”，十分有趣。尤其是秋天，爬山虎的叶子会逐渐变红，像是为大自然绘制了一幅美丽的画卷。初中生可以通过自己的观察和联想，表达他们对于这种独特外貌的独到见解。
三、切合写作要求
初中写作要求学生具备描写和构思的能力，而爬山虎作为素材恰好满足了这些要求。学生可以通过细致入微的描绘，让读者看到爬山虎攀附在墙壁上的景象，感受到它们健壮的茎蔓和鲜亮的叶子。在构思方面，学生可以发挥想象力，描述爬山虎的成长历程，或者通过对比和拟人化的手法，将爬山虎与人类的情感相连，增加故事性和情感色彩。
总之，爬山虎作为初中生写作的素材，不仅具有独特的生长习性和奇特的外貌，而且满足写作要求，帮助学生提升写作技巧和表达能力。通过对爬山虎的描写和构思，初中生能够在写作中展现自己的观察力和想象力，让读者体验到爬山虎成长的美妙过程。相信选择这样的素材，能够激发初中生的创作激情和写作潜力，助力他们在写作中取得更好的成绩。
感谢您花时间阅读这篇文章，希望通过介绍初中推荐的爬山虎作文素材，能够帮助到想要提升写作能力和寻找合适素材的初中生们。
八、myFutureplan小学作文？
When I get into a middle school, it means I have grown up. So I will try to do better in everything.
First of all, I should learn how to learn. It will help me study easily. Then I will get on well with my classmates and help each other. At last I want to continue my hobbies, such as reading, dancing and playing tennis.
I believe I can.
九、小学作文《美》？
歌唱祖国，美好家园 今年，我九岁了。听妈妈说，在我很小的时候，璧山县只有一个小小的电视塔公园，围绕公园步行一周所需时间不超过二十分钟，公园里只有几个篮球场和羽毛球场，根本就没有小朋友玩耍的东西。可是，妈妈还是经常带我去电视塔公园玩耍，这是为什么呢？因为啊，我们的家乡璧山那会就只有这么一个叫得上名字的公园。过了几年，我上幼儿园了，家乡建成了一个又大又美丽的公园——观音塘湿地公园。湿地公园可真大真美啊！虽然离我家挺远的，但是我们几乎每个周末都去玩耍。湿地公园的璧玉广场上有美丽的喷泉，有充满古典韵味的状元桥，有栩栩如生的恐龙墙。公园里绿树成荫，植物种类繁多，我最喜欢和爸爸一起在公园里寻宝，寻找各种新奇的植物，探索大自然的奥秘。湿地公园陪伴我度过了快乐的幼儿园时光，增加了我的自然知识。在我对湿地公园的热情还没有褪去的时候，离我家更近的秀湖公园建成了！秀湖公园面积更大，景点更多，亭台楼阁，数不胜数。一进公园，就是围绕公园的巨大且美丽的湖泊，湖泊里矗立着巨大的喷泉塔，每天晚上，音乐和灯光伴着喷泉，无比壮观。走过弯弯的天子桥，抬头便能看到山顶上巍峨的凤凰阁，美轮美奂。沿着环湖路行走，清水栈道蜿蜒在平静的湖面上，夏天，走在清水栈道上，空气清新凉爽，看着鱼儿在湖里嬉戏，莲花在水面绽放，蜻蜓在花间舞蹈，不是仙境，胜似仙境！绿树浓荫中隐藏的高空栈道围绕恐龙谷一圈，脚踩着木板搭砌而成的富有原始气息的高空栈道，俯瞰种类繁多、形态各异、充满野性的恐龙雕像，我仿佛穿越到了电影侏罗纪公园中，看见恐龙在朝我张牙舞爪……我吓了一跳，从幻想中惊醒！我还沉浸在秀湖公园的美妙风光中不能自拔的时候，东岳体育公园又在向我招手了，东岳体育公园是一个以体育为主题的公园，各种体育锻炼设备、羽毛球场、网球场、篮球场和足球场分布在公园的各个角落里，满足了人们的各种锻炼需求。紧挨着东岳体育公园的步伐，秀湖汽车露营公园建成了！这是一个与新时代、新人类、新生活接轨的公园，满足了新新人类对新的旅行生活的需求——开着汽车，带着家人，去露营！方便、快捷、随心所欲！现在，到了介绍我最最最喜欢的明星公园——枫香湖儿童公园——的时候了。这里就是大小朋友们的大型游乐场，各种以前只能在各大游乐场付费玩耍的项目，这里几乎都有，而且，公园里的项目全部是免费的。蜘蛛侠、戏沙池、球塔区、秋千岛、珠算岛、观鱼长廊……每个景点我都可以用一篇文章来介绍，再多的语言也无法描述我对儿童公园的热爱。枫香湖儿童公园建成至今，每个周末都吸引来自各地的游客达数万人，至今热潮未退。 我的家乡璧山不只公园多、公园美，交通建设也上了一个新台阶。连通主城和璧山的大学城隧道通车几年了，轻轨璧山站即将建成通车，云巴项目已经启动……我相信，在中国共产党得带领下，在家乡人民的共同努力下，我的家乡会越来越好，小城将越来越美，人民生活将更加美好！
十、小学作文要素？
小学作文最先练的就是记叙文，就是完整地记人或叙事。
当然叙述事也离不开人，写人也离不开事。
但不管写人还是叙事，都不能缺少记叙文的六要素，就是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
这六要素既是要求，也是一种提示，因为小学生，特别是低年级小学生不太会写作文。
有了六要素，他们写起来还有个路径，什么时间，在什么地方发生了什么事，有什么人，事情发生的原因，经过，结果。
记住了六要素，经常练习，写着写着就会写了。
- 相关评论
- 我要评论
-