一、如何写描写人物的小学作文？小学生描写人物作文写作指南
引言
小学生写作是培养孩子语言表达能力和想象力的重要途径。在写作过程中，如何生动地描写人物是一个关键的技巧，下面将为您介绍如何写描写人物的小学作文，希望能够帮助孩子们提高写作水平。
提纲
写人物描写的作文，首先要确定要描写的人物是谁，可以是自己、家人、老师、朋友等。在确定人物后，要多角度观察这个人物，包括外貌、性格、爱好、言谈举止等方面的特点。
结构
小学生写作可以采用三段式结构，第一段介绍人物的基本信息，第二段描写人物的外貌和性格，第三段可以加入人物的一次有趣的经历或感人的事迹。
语言运用
在描写人物时，可以运用一些形象生动的词语和比喻，比如“他的眼睛像明亮的星星，总是充满好奇和善意”；同时，要注意使用生动的动词和形容词，避免平淡的描述。
结尾
结尾可以对这个人物进行总结，或者表达对这个人物的敬佩或感激之情。也可以展望未来，展示对这个人物的期待和祝福。
写作注意
- 要有耐心观察人物，多角度思考
- 语言要生动形象，不要生搬硬套
- 可以向老师和家长请教，多听取建议
希望这些建议对小学生写作能够有所帮助，让孩子们在写作中能够更好地表达自己的想法和观察力。感谢您的阅读！
二、小学作文范文：描写人物的技巧和要点
描写人物的技巧和要点
在小学作文中，描写人物是非常重要的一部分。通过生动的人物描写，可以让读者更好地理解故事情节和人物性格。下面我们将介绍一些描写人物的技巧和要点。
1. 观察细节
要描写一个人物，首先要对其进行观察，特别是细节方面。观察一个人的外貌、动作、表情、服饰等细节可以让我们更好地把握人物形象。
2. 使用形象的语言
为了使人物形象更加生动，我们可以使用形象的语言描述。可以使用形容词、比喻、拟人等修辞手法，让读者更加直观地感受到人物的特点和性格。
3. 通过行为描写人物
人物的行为可以反映出其性格和内心世界。通过描述人物的行为，可以让读者更好地了解和感受人物的情感状态。比如通过人物的举止、语言和行动来表达其性格特点。
4. 刻画人物的内心世界
人物的内心世界是描写人物的重要组成部分。可以通过人物的内心独白、心理活动等方式来展现人物的思想和情感。
5. 要具有独特的特点
每个人物都应该具有独特的个性特点，这样才能使人物在读者心中栩栩如生。可以通过对人物的特点进行突出和强调来实现。
6. 融入背景和情境
人物描写还要考虑背景和情境的影响。人物在不同的背景和情境下会表现出不同的特点和行为，所以要将人物与背景、情境相融合，使人物形象更加鲜明。
通过运用这些描写人物的技巧和要点，我们可以更好地在小学作文中描写人物，使读者产生更加真实的感受。
感谢您阅读本文，希望这些描写人物的技巧和要点能够帮助您在小学作文中更好地描写人物，创作优秀的作品！
三、小学作文：如何生动描写人物的外貌特征
引言
写好作文是小学生学习的重要环节之一，而生动描写人物外貌特征是作文中不可或缺的部分。本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生提高在作文中描写人物外貌的能力。
1. 观察力是关键
要写好人物外貌描写，首先要培养良好的观察力。通过观察不同人的面部特征、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状、大小、颜色等细节，加深对人物外貌的理解。同时，在观察时要注意人物的表情、举止和身材特征，这些都是描写人物外貌的重要元素。
2. 注重细节描述
在作文中，注重细节描述可以使描写更加具体生动。通过使用形容词和形容词短语来描述人物的外貌特征，如“乌黑的头发”、“明亮的眼睛”、“高挑的身材”等，可以给读者留下更清晰的形象。此外，还可以通过描写人物的衣着、发型、配饰等细节来展现人物的风格和个性。
3. 使用比喻和拟人手法
为了使描写更加生动有力，可以利用比喻和拟人手法。通过将人物的外貌特征与动物、自然物等进行类比，如“眼睛像一池清泉”、“鼻子像一座小山”等，可以增加描写的艺术性和吸引力。同时，可以赋予人物的外貌特征一些人格特质，如“笑容如阳光般灿烂”、“脸颊红润如苹果”，以增加读者对人物的共鸣。
4. 练习多样化的描写
想要在作文中写好人物的外貌描写，需要多方面的练习。可以选择不同类型的人物进行描写，比如家人、朋友、老师等，从不同角度描述他们的外貌特征。同时，可以尝试用短语、句子、段落等不同的形式进行描写，提高自己的表达能力。通过不断的练习和积累，小学生的描写水平会得到明显的提高。
总结
生动描写人物的外貌特征是小学生作文中的重要部分，也是锻炼语言表达能力和观察力的好机会。通过培养良好的观察力，注重细节描述，运用比喻和拟人手法，以及多样化的练习，小学生可以进一步提升自己的写作水平，让作文更加生动有趣。
感谢您阅读本文，相信通过本文的指导，小学生们能够在作文中更好地描写人物的外貌特征，提高写作水平。祝愿小学生们在未来的作文学习中取得更好的成绩。
四、如何写好小学作文——描写人物
在小学作文写作中，描写人物是一个重要的部分。通过生动的语言描写人物形象，可以让作文更加丰富、生动。那么，如何写好小学作文中的描写人物呢？下面将会介绍一些方法和技巧。
1. 观察生活，树立形象
要想描写好人物，首先需要进行观察、积累。可以观察自己身边的人，可以是家人、朋友，甚至是那些和自己不熟悉的人。观察他们的外表特征、言行举止、情感表达，以及和他人的互动等等。这些观察的细节，可以让你树立起一个栩栩如生的人物形象。
2. 用五官描写细节
当描写人物时，可以通过五官来展现人物的形象。比如，可以描写人物的眼睛是大大的、明亮的，流露出善良的光芒；鼻子是挺拔的，给人一种自信的感觉；嘴唇是微微上翘的，似乎总带着笑意。这样的描写可以让人物更加生动，读者也更容易产生共鸣。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法
在描写人物时，可以适当地运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等。通过将人物与生活中的其他事物相类比，可以让人物形象更加丰满。比如，“他的眼睛像是两颗明亮的星星，在黑夜中闪烁”；“她的笑容如阳光般温暖。”这样的描写更具有生动感和形象感。
4. 表达人物内心世界
除了描写外在的形象特征，也可以通过人物的内心活动来丰富描写。可以从人物的思想、情感、愿望、矛盾等方面入手，通过他们的内心世界展现人物的独特魅力。比如，可以描述人物内心的挣扎、喜怒哀乐，或者对某个问题的思考和态度，从而使人物更加立体和有深度。
通过以上的方法和技巧，相信你可以在小学作文中更好地描写人物形象，让你的作文更加生动有趣。希望你能多加练习，不断提高自己的写作水平。谢谢你的阅读！
五、描写人物动态的作文？
他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。
他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。
他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。
原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。
六、描写圆脸人物的作文？
这个小女孩的脸很圆，肉嘟嘟的。 非常可爱。好想过去摸一下她的脸。
七、描写圆形人物的作文？
圆圆的太阳，圆圆的石头，圆圆的鸡蛋……圆的东西很多，可是我的同学李佳韵也是圆圆的：圆圆的身子，圆圆的脸，圆圆的头，好像一个圆圆的“企鹅”。
他不仅很“圆”，而且很淘气。
前几天，他在数学课上故技重演开始玩起了裤子上的绳子。一会儿把它打个结，一会儿又把结解开，一会儿又打上结……玩的不亦乐乎。
可好景不长，他的小动作马上被数学老师郑老师发现了。“李佳韵，你给我站起来!”郑老师大发雷霆。可即便站起来他也不老实，一会儿抓下屁股，一会儿挠下头，一会儿又开始玩绳子，像一条蚯蚓一样扭来扭去。
“谁借我把剪刀。”郑老师忍无可忍地说道，决定把他的绳子剪掉。于是我们争先恐后地递剪刀，最终郑老师挑了一把走向了李佳韵。
但是，李佳韵还是扭来扭去，老不消停，搞的郑老师无从下手。于是郑老师只能故意大声喝道：“你再动，再动我就把你剪成一个太监!”“啊!不要啊!”听到这句话，李佳韵瞬间乖乖站好。
他终于消停了。
这便是我那又“圆”又搞笑的同学。
八、描写人物特点的作文？
“嘿！伙计！”只要听到这句话，甭看，是我，瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天，我们班“打架王”段锡锐遇到拦路虎了，这时，就算他再能打，也不可能和数学题打吧！于是他就开始叫我这个数学天才了！谁知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。
“我大帅哥来也。”听到这话，方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大，称自己是大帅哥，实际上，他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使，一个是地下的魔鬼。有一天，外班的一位学友问：“你觉得你帅吗？”谁知，他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说“我非常非常帅！”
“灰灰来也！”便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的，就以为他的跑步速度很快，NO！NO！NO，他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米，他竟惊人的跑了一个1.35分钟。啧啧啧，佩服佩服！
男生的特点人物说完了，该说说女的了。
我们班的“娘子军”个个都称花木兰。俗话说“泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要哪个同学伤了另一个同学，无论男女，她都要用出她的致命绝招——泪光闪闪。如果你不说声：“大姐，我……我……我错了。”她是绝对不会停止哭泣的。
我们班的“长腿王”小炜。只要你惹了她，她的“鸵鸟腿”就有用场了，非把你追到K一下，否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。
我们班的特点人物讲完了，是不是每个都活灵活现的呢？
九、小学描写秋天的作文？
从窗外飘进来一片树叶，那是秋带来的讯息，她已经来了。她迈着轻盈的步伐，穿着洁白无瑕的长裙，披散长发，手拿七彩棒，轻轻一点，苹果红透了，它看到美丽的秋姑娘向它微笑，羞红了脸；
枫叶醉了，全身发红，是秋姑娘使它陶醉；
桔子成熟了，它为迎接秋的到来，也换上了黄色的新装。
十、小学生作文中描写人物、风景的好词好句？
美，萦绕人间，用善于发现的眼光去关注生活，你会感叹——人间何处无风景。
人间何处无风景。看，美丽的大自然，柳絮摇曳，草长莺飞，春的温馨是一道风景；绿意浓浓，水波粼粼，夏的热情是一道风景；金黄世界，微风飒爽，秋的成熟是一道风景；万里雪飘，银装素裹，冬的澄洁是一道风景。和谐美妙的大自然是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景。读，厚重的文化史，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔是一道风景；“明月几时有，把酒问青天”的伤感惆怅是一道风景；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情自信是一道风景；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁肠如水是一道风景。厚重深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景。瞧，人类智慧的结晶，雄伟壮观绵延万里的长城是一道风景；神奇诡异文明奇迹的金字塔是一道风景；无限广阔的宽带世界是一道风景，维纳斯残缺的手臂是一道风景；飞向外星的宏伟蓝图是一道风景；融入西洋建筑的联芳楼是一道风景。古今中外，人类智慧的结晶是人间不可或缺的一道风景线。
人间何处无风景。听，生活的回音：一位青年掏出百元大钞递给一个不足1米的乞丐，半分钟后，乞丐一瘸一拐走向30米远的捐款箱边，把百元大钞塞进箱中，还从自己衣兜掏出几枚硬币放进箱中。那硬币发出的声响，正是那乞丐善良真诚的心声，生活的回音，内在的心声，是人间不可或缺的一道风景线。
睁开双眸，以发现美好的眼光和热烈的情怀去回观世界，你会发出感叹——人间处处是风景。
我最钟情的风景
不在乎“一览众山小”的泰山那伟岸的身影；不在乎“日月之行，若出其中”的沧海那博大的胸怀；不在乎“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的洞庭湖那宏伟的气势；不在乎“烟柳画桥，风帘翠幕”的钱塘那风花雪月的浪漫，这些都不是我最钟情的风景。
我亦不在乎南山脚下绕篱丛生的菊，这被人把酒采撷吟过又于东篱绽放千秋的隐逸之花；我亦不在乎淤泥塘中浴水而出的芙蕖，这亭亭立于炎风之中的纯净圣洁的君子之花；我亦不在乎洛阳城里大团怒放的牡丹，这红透了盛世繁华的富贵之花，它们都不足以点缀我最钟情的风景。
眼前总是展开关于这么一个人的卷轴古画：少年时，他身率五十轻骑冲入敌营，气势如虎，于千军万马中如入无人之境，一手提起叛贼，突围而出，立下赫赫声名。塞外，旌旗被大风拉扯张扬，他仰天长啸，壮怀激烈，胯下的骏马也昂首嘶鸣，随即狂奔而去。
少年之勇真是令人拍案叫绝。
中年时，他身着官服，笔势浩荡，九议十论如美芹如完玉，说得是句句精辟，可当权者无动于衷。一心只主张金戈铁马、痛击顽敌的他，屡遭排挤。纵然南渡前的事迹，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息，但是官场生涯实不如意，三起三落。他望着远方，只觉一丝酸涩涌上喉头，不禁放声：“杀贼杀贼杀贼！”
中年之忠令人热血澎湃。
已是迟暮，取出枕下的宝剑，依旧锋利，在昏黄的烛火下，将一片硝烟四起、杀气弥漫、萧瑟而又灰暗的战场横亘在他眼前，这时，一串泪，一串浑浊而凄然的泪，一串至死也不会凝结的泪，粉碎在纸页上。提笔，颤抖着，突然，两眼射出一道精光，吐出一口浊气，分明看到，他口中不断酝酿的终是那两个字——“杀贼”!
老年之痴更是令人震撼无言。
久久，直看得我心惊神驰，自觉荡气回肠。稼轩少年勇，中年忠，暮年痴，此三者，若无他深深的爱国情怀、坚定的报国之志，又何以震撼人心呢？那颗炽热的心，才是我最钟情的风景！
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