一、减负作文结尾？

减负刻不容缓，有利于青少年的健康成长

二、关于小学生减负的名言？

1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

——张载

2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

——富兰克林

3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 — —陶行知

4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——萨克雷

6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 ——阿米尔

7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。 ——爱因斯坦

9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。 ——魏源10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

11.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

——郭沫若

三、晒晒作业单吧，小学生减负到底落实没有？

语文：1、2号本26课二类生字注音，听26个生词，默《山行》《赠刘景文》诗、诗意，字意。2、53天天练20课1—6题。3、7号本，仿照作文选11月22页第2自然段写一种藤蔓植物。4、阅读3页《牵牛花》。5、背6课第2段，5课主题。

三年级作文要求300字，每周三篇左右。每天语文要3—4小时才能完成。

四、减负话题作文150字

减负话题作文150字-如何减轻学生的负担?

近年来，减轻学生负担一直是一个备受关注的话题。许多人讨论如何有效地减少学生的学业压力和课外负担，以促进其全面发展。在本文中，我们将探讨一些方法和建议，帮助学生摆脱过重的学业负担。

合理安排学习时间

学生需要掌握合理安排学习时间的方法。首先，制定一个详细的学习计划表，将各科目的学习时间分配得当。合理规划时间可以帮助学生更好地掌握学习内容，避免集中攻克而导致过重的学业压力。其次，控制使用电子设备的时间，尤其是在学习期间。过多的时间花费在手机和电脑上会分散注意力，不利于高效学习。

科学合理的评价制度

建立科学合理的评价制度对减轻学生负担非常重要。评价制度应该注重发现学生的潜能和特长，而不仅仅是死记硬背。教师可以采用多种方式进行评估，如小组讨论、实践操作和项目展示等，以全面了解学生的能力。此外，学校和家长也应该理解评价的目的并给予学生足够的支持和鼓励。

优化教学方法

教师在教学过程中应该采用多种灵活的教学方法，以满足不同学生的学习需求。启发式教学方法可以激发学生的兴趣和思考能力，培养创新和解决问题的能力。通过引入有趣的课堂活动和实践性任务，可以减少学生对传统死记硬背的依赖，从而减轻负担。

减少课外负担

除了学业压力外，课外负担也是学生们面临的一大挑战。学生除了要完成家庭作业外，还要参加各种补习班和兴趣班。因此，减少课外负担也是很重要的。学校和家长应该根据学生的需要和兴趣，选择适合的课外活动。重要的是要保持适度，避免给学生过多的压力。

建立良好的校园氛围

学校的校园氛围对学生的发展起着重要作用。学校应该建立积极向上的学风，为学生提供良好的学习环境和资源。此外，学校还可以组织一些有益的课外活动，如社团和志愿者活动，帮助学生丰富课余生活，并培养他们的兴趣和个人发展。

家校合作

家校合作是减轻学生负担的关键。学校和家长应该建立良好的沟通机制，共同关注学生的学习情况和身心健康。家长应该与学校保持良好的合作关系，积极参与学校活动，并为孩子提供必要的支持和鼓励。另外，学校也应该及时向家长反馈学生的学习情况，让家长能够更好地了解孩子的需求。

结语

减轻学生负担是一个需要全社会共同努力的问题。学校、家长和学生本身都需要积极参与其中。通过合理安排学习时间、优化教学方法、减少课外负担等手段，我们可以为学生创造一个更轻松、更愉快的学习环境，帮助他们健康成长。

参考链接：e.com

五、中小学生作业减负标准？

一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。

五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

八、严禁校外培训作业。各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

九、健全作业管理机制。各地教育行政部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

十、纳入督导考核评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。各地要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

六、小学生减负视频教学反思

小学生减负视频教学反思

近年来，随着小学生学习压力的逐渐增加，减负成为了教育领域关注的焦点。为了帮助学生减轻学习负担，许多学校和教育机构开始实施减负政策。其中，小学生减负视频教学成为了一种备受关注的教学方式。然而，我们必须对这种教学方式进行反思和评估。

教学视频的优势

小学生减负视频教学具有一些明显的优势，可以帮助学生在学习中更好地理解和掌握知识。

• 视觉呈现：教学视频可以通过图像、动画等方式直观地呈现知识，激发学生的兴趣，提高学习效果。
• 自主学习：学生可以根据自身的学习进度随时观看教学视频，灵活安排学习时间，提升学习效率。
• 多样化内容：视频教学可以提供更多多样化的教学内容，为学生提供更广阔的学习领域，培养他们的综合能力。

教学视频的反思

尽管小学生减负视频教学具有许多优势，但也存在一些问题和反思的地方。

• 过度依赖：一些学生可能开始过度依赖视频教学，无法独立思考和解决问题。这可能导致他们在面对没有视频指导的学习任务时困惑和无能为力。
• 缺乏互动：视频教学相对于传统课堂教学而言，缺乏师生之间的互动。学生可能无法及时获得个别指导和反馈，影响他们的学习效果。
• 技术障碍：视频教学需要使用电脑、网络等技术设备进行观看，一些家庭可能无法提供足够的资源，导致不平等的学习机会。

优化小学生减负视频教学

为了优化小学生减负视频教学，我们需要综合利用视频教学的优势，并解决存在的问题。

• 适度使用：视频教学应作为辅助教学工具，而不是主要的教学手段。教师应根据学生的实际情况和需要，合理安排视频教学的时间和内容。
• 鼓励互动：教师可以在视频教学中设置互动环节，鼓励学生参与讨论和解决问题。同时，学生也可以在观看视频后进行思考和总结，提高学习效果。
• 公平机会：学校和教育机构应提供必要的技术设备和资源，确保每个学生都能平等地使用视频教学。同时，也应关注那些无法获得这些资源的学生，提供其他形式的学习支持。

结论

小学生减负视频教学是一种有益的教学方式，可以为学生提供更多学习的机会和资源。然而，我们不能仅仅依赖于视频教学，而是要结合其他教学方法，充分发挥每种教学方式的优势。只有综合利用各类教学资源，我们才能更好地培养出优秀的小学生，让他们面对更加复杂的学习环境和挑战。

七、给心减负初中作文

给心减负初中作文

在如今这个快节奏的社会中，学生的心理压力逐渐增加。对于初中生来说，他们面临着课业负担的增加、学业竞争的日益激烈，以及成长过程中的各种挑战和困惑。如何给初中生减轻心理压力，是我们亟需面对的问题。

增加课外活动

课业繁重是给初中生带来心理压力的主要原因之一。因此，我们应该鼓励学生参加各种课外活动。课外活动不仅能帮助学生放松身心，缓解压力，还能丰富他们的兴趣爱好，培养他们的综合素质。参加体育运动、音乐艺术、社会实践等活动，能够帮助学生更全面地发展自己，并且获得成功的快乐。

培养良好学习习惯

除了积极参与课外活动外，初中生还需要培养良好的学习习惯。合理安排时间，掌握科学的学习方法和技巧，对于减轻学业压力起到至关重要的作用。我们应该引导学生树立正确的学习观念，鼓励他们形成良好的学习习惯，例如定期复习，做到每天预习、复习和总结，分清主次，合理分配时间和精力。

关注情感需求

除了学习上的压力外，初中生还面临着情感需求的压力。他们正处于一个身心发展迅速的时期，需要得到家庭、朋友和社会的关爱和支持。我们应该多与他们沟通，关注他们的情感需求，帮助他们化解情感困惑，增强自信心，树立正确的人生观和价值观，从而更好地面对挑战和压力。

建立良好的亲师关系

亲师关系是影响初中生心理健康的重要因素之一。老师要成为学生的良师益友，让学生在学习和生活中感受到温暖和关爱。我们应该关注每个学生的特点和需求，采用个性化教育的方式，提供针对性的帮助和指导。只有建立良好的亲师关系，才能真正帮助学生减轻压力，促进他们的全面发展。

倡导健康的生活方式

除了学业和情感上的压力，初中生还需要面对来自社交网络、游戏等方面的压力。我们应该积极倡导健康的生活方式，引导学生正确使用互联网和社交媒体，合理安排娱乐和休息时间。同时，我们还要关注学生的饮食、睡眠和运动，帮助他们养成良好的生活习惯，保持良好的身心健康。

总结

当前，给初中生减负已经成为了一项重要的任务。我们应该共同努力，采取积极的措施，从多个角度为初中生减轻心理压力。通过增加课外活动、培养良好学习习惯、关注情感需求、建立良好的亲师关系和倡导健康的生活方式等多种途径，我们可以让初中生拥有更加轻松愉快的成长环境，让他们健康、快乐地度过初中生活。

八、高三生如何减负？高三作文减负经验分享

高三生如何减负？

高三是学生面临高考压力的重要阶段，为了应对高考，许多学生在这一年的学习生活中承受着巨大的压力和负担。那么，高三生如何减负？如何在备战高考的同时保持身心健康？本文将从多个角度为您一一解读。

科学规划时间

高三生在减负的过程中，科学规划时间显得尤为重要。合理安排每天的学习计划，制定目标和任务清单，可以有效避免学习压力过大，降低学习焦虑。

学习方法与技巧

高三的学习不仅仅是付出时间，更需要学会高效的学习方法和技巧。例如适当运用划重点、归纳总结、思维导图等方法，可以帮助高三生在短时间内更好地掌握知识，提高学习效率。

保持身心健康

在备战高考的同时，保持良好的身心健康也是至关重要的。均衡饮食、适量运动、良好的睡眠，都能帮助高三生缓解压力、保持精力充沛。

合理安排课外活动

课外活动可以帮助高三生放松心情，释放压力，但是要合理安排，避免过多的课外活动占用学习时间。可以选择一些既能放松又能锻炼自己的活动，如运动、音乐等。

经过以上多方面的努力和调整，高三生可以更好地减负，保持学习状态和身心健康。相信只要坚持下去，最终一定能取得令人满意的高考成绩。

感谢您阅读本文，希望可以为正在备战高考的学生提供一些帮助。

九、减负书包真的能减负吗？

不能。

这种只减重量的方式是隔靴搔痒，书包重量跟实际学习负担根本没有直接联系。减负不能只靠减书包的重量，需要改变的是教育制度。“教育管理者只有创新教育制度，把学生从‘填鸭式’的应试模式中解放出来，才算是抓住了‘减’的牛鼻子。从这个意义上说，‘三斤半书包’不过是‘堂吉珂德大战风车’的笑话而已，千万别指望它能起到多大作用。”

十、2021年小学生减负十条规定？

减轻学生负担“十项规定”的方

案，具体内容如下：

 1、控制学生的学习时间，不组织学生上早自习，每天上午8:00，下午2：30开始行课。住校生上两节晚自习，晚上9:00睡觉，保证学生9小时以上的睡觉时间。教师上课不拖堂、或采取其他方式挤占学生课间休息时间。

 2、严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，不增减课时，不提前结束新课。

3、关爱每一位学生。加强教学研究，提高课堂效率，不组织或参与任何形式的有偿家教活动。

 4、作业力争在课内完成，优化作业内容，不得布置大量机械重复的作业，不得以任何理由惩罚学生做作业，课外作业总量控制在1.5小时以内。

 5、每期由年级组织半期考试，学校组织期末考试，控制考试试题难度。不以任何形式公布学生的考试成绩，不按考试成绩对学生排名。

 6、精心设计、组织安排课外活动和社会实践活动。围绕2+2项目开展音、体、美、劳、科技等课外活动，团委组织开展上一些社团活动。

  7、坚持主要学科“一教一辅”学生自愿购买。鼓励教师开发校本辅导材料，严禁任何单位或个人组织学生统一购买教辅材料。

 8、加强学生竞赛活动管理，不推荐学生参加有关学科奥林匹克竞赛，更不得组织相关的有偿辅导。

 9、坚持对教师进行综合评价，不以升学率和考试成绩作为教师评价的唯一标准。注重学生素质全面发展，不对学生考试成绩排名，不公布学生的考试成绩，坚持以学生未来发展为本的着眼点去评价学生。

 10、学校成立“减负落实领导小组”，建立集体视导制度，

加强教育督导管理，确保学生健康快乐成长。

重庆市南川区第一中学校

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