一、教小学作文老师推荐？
推荐国学大师。因为国学大师是以传统文化为基础的语文教材，在教授作文技巧的同时，还能让学生更好地了解传统文化和历史，拓展他们的思维和视野。另外，国学大师中的作文题目也更加贴近生活，有助于学生开展自己的批判性思维和创造力。如果您还想了解更多作文教学资源和方法，请联系本人。
二、小学作文批语和推荐语？
这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
加油，孩子。推荐你以后多读课外书以增长自已的知识。
三、小学高年级推荐作文书？
小学优秀作文书籍街上有很多，无妨有一两本看一看，考试时做参考，可以做应试之用。
但是真正作文水平的提高还是要靠长期的文学积累。所以，平时可以多看一些书籍。大到名著经典，小到报刊杂志，都是可以的。
以下是小学生必读书目：《草房子》，作者：曹文轩；《童年》，作者：高尔基；《呼兰河传》，作者：萧红著；《乌丢丢的奇遇》，作者：金波；《冰心儿童文学全集》，作者：冰心；《地球的故事》，作者：房龙；《朝花夕拾》，作者：鲁迅；《中外神话传说》，作者：田新利；《三毛流浪记》，作者：张乐平；《严文井童话选》，作者：严文井。
四、有没有好的小学作文方面的指导书，老师用的，求介绍？
《少年文艺》《课堂内外小学版》《创新作文》这些都可以哈。比较能提高孩子的写作能力和对学习的兴趣。
尤其推荐《少年文艺》这本，很多名家的作文都发表这本书上。散文，童话，科幻，是孩子写作必备的优质素材库，很多老师家长都喜欢这个书。在杂志铺给孩子订过这本书，还有优惠的，比较划算
五、小学作文老师有没有推荐？
这种情况，我一般会先看看孩子习作，问问孩子的年级和爱好。
怎么说呢，我是做作文补习班的，但是除非孩子喜欢或者自律，佛则不建议找网上的语文老师。
一家之言，作文，应试可以练出来，但是水平还要看喜好和天赋。
六、小学生经典作文推荐书目？
小学经典作文最佳书，推荐适合小学生看的经典书籍 推荐适合小学生看的经典书籍 1、 百年经典童书：《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》 2、 《绘本中国故事宝库》之《中国神话》和《中国传说》（上下各两册） 3、 美国儿童幻想文学顶峰之作：《猪宝弗雷迪》四册：《弗雷地区佛罗里达》《侦探弗雷迪》《魔术师弗雷迪》《弗雷迪与太空飞船》 4、 美国儿童幽默文学作品的代表作《稀奇古怪小朱迪》系列四册。
5、 日本荒诞文学代表作《晴天下猪》系列六册 6、 日本著名的文学理论家、儿童文学作家古田足日的《一年级大个子二年级小个子》《鼹鼠原野上的伙伴们》 7、 世界著名奇幻大师罗尔德.达尔的童话《了不起的狐狸爸爸》和《詹姆斯与大仙桃》 8、 绘本《极地特快》《獾的礼物》《音乐童话》 9、 漫画书经典之作——德国卜劳恩创作的《父与子》
10、法国法布尔的代表作《昆虫记》。（插图版，一共十册） 11、获得纽伯瑞文学大奖的儿童小说16本《苹果树上的外婆》《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》《波普先生的企鹅》《真正的贼》《帅狗杜明尼克》《桥下一家人》《小巫婆求仙记》《蒂丽阿姨的魔法箱》《狗来了》《傻狗温迪》《随风而来的玛丽阿姨》《银顶针的夏天》《兔子坡》 12、获得其它国际文学大奖的童话和小说《爱德华的奇妙之旅》《电话里的童话》《大盗贼》（一套三册）
13、中国最优秀的图画书研究者彭懿老师的《图画书》 14、中国文字的前世今生《文字的奥秘》一套三册 15、人与自然文库《猫鼬情怀》《荒漠天使》等一套10册 16、科学启蒙读物《我们爱科学》杂志24本 17、《中国成语故事》《中国民间智慧故事》《中国寓言故事》 18、《唐诗精选》《宋词精选》《元曲精选》 19、《西游记》（绘画本）《水浒传》。
七、小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
八、中小学作文指导书：提升写作技巧的全面指南
在当今信息化和数字化迅速发展的时代，写作能力已成为中小学生获取知识和表达思想的重要工具。作文指导书不仅是提升学生写作技巧的利器，也是他们日后学习和工作中必不可少的能力。因此，了解如何有效地指导学生写作，成为了家长和教师的重要任务。
为什么写作能力如此重要？
写作能力不仅仅体现在作文考试中，更是提高学生全面素质的体现。优秀的写作能力可以帮助学生在以下几个方面取得显著进步：
- 沟通能力：良好的写作能力能够让学生更清晰地表达自己的想法，从而增强沟通效果。
- 逻辑思维：写作过程需要思考与组织思想，能够有效提升学生的逻辑分析能力。
- 创造力：通过写作，学生可以自由表达自己，对生活的观察与感悟，同时激发他们的创造性思维。
- 学术能力：写作是学术研究和学习的重要组成部分，良好的写作技巧能帮助学生在学术道路上走得更远。
作文指导书的主要内容
中小学作文指导书的内容一般包括以下几个方面，以帮助学生系统提升写作能力：
1. 写作基础知识
指导书首先应介绍写作的基本知识，包括：
- 作文的结构：一般包括引言、主体和结尾。
- 常用的写作技巧：如比喻、拟人、排比等修辞手法。
- 语言表达能力：如何使用准确、生动的词句。
2. 类型与风格
指导书应详细阐述不同类型的作文，如：
- 叙事作文：通过故事叙述，引导学生学会结构安排。
- 说明文：教学生如何清晰地传达信息。
- 议论文：培养学生用逻辑和证据进行说服的能力。
- 诗歌与散文：增强学生的艺术感和情感表达。
3. 写作技巧与练习
实践是提高写作能力的关键，指导书应提供多种类型的写作练习，从而帮助学生不断巩固所学知识。如：
- 定期写作：鼓励学生创建日记、博客等。
- 同伴评审：相互批评与建议，提升鉴赏能力。
- 比赛与展示：参加写作比赛，分享自己的作品。
如何选择合适的作文指导书
市面上作文指导书种类繁多，选择一本合适的指导书是提升写作能力的重要步骤。以下是选择时需要考虑的因素：
- 适应性：指导书内容需符合学生的年龄和写作水平。
- 实用性：选择那些既有理论指导又有丰富实例和练习的书籍。
- 趣味性：内容应生动有趣，以激发学生的写作热情。
- 推荐与评价：参考他人使用后的评价和推荐，选择受欢迎的书籍。
常见的作文问题及解决方案
在写作过程中，学生常常会遇到一些问题，以下是一些常见的问题及应对策略：
1. 思路不清
很多学生在写作时难以组织思路。建议他们在写作前：
- 列出提纲，简要记录每个段落的主要内容。
- 进行头脑风暴，尽量在纸上记录下所有想法。
2. 语言表达能力不足
有些学生在表达时常常用词单一，缺乏变化。对此，可以通过：
- 多读优秀作文，积累词汇与句式。
- 尝试使用同义词或不同表达方式，增加语言多样性。
3. 无法及时完成作业
部分学生可能因为时间管理不当导致写作不及时。为此，可以尝试：
- 制定写作计划，合理分配写作时间。
- 设置具体的写作目标，分阶段完成。
总结
写作能力的提升并非一朝一夕之功，而需要长期的积累与练习。通过适当的作文指导书，学生可以逐步掌握写作的基本技巧，并在实践中不断提高。希望家长和教师能够重视作文教育，引导孩子们在写作的过程中自由表达、快乐成长。
感谢您阅读完这篇文章！希望通过这篇文章，您能更深入地理解中小学作文指导书的重要性，并找到适合您孩子的写作资源。如果您对写作教育还有其他疑问，欢迎继续关注我们的相关文章。
九、怎么辅导小学作文？求推荐？
日更100/day30
语文课本三年级的第三单元是写植物朋友，今天就来介绍介绍写植物的文章怎么开头会比较别致。
写植物的文章开头，你还在用这样的开头吗？
“我家阳台上有一盆仙人掌……”
或者是这样的开头？
“有人喜欢婀娜多姿的杨柳，有人喜欢四季常青的柏树，有人喜欢高洁的荷花，但我最喜欢的是仙人掌。”
或者这样的开头？
“世界上有许多花花草草：美丽的凤仙花、粉红的荷花、洁白美丽的昙花……其中，我最喜欢的是仙人掌。”
这样的开头不是不好，而是用的人太多了，有就俗气了。今天就给大家介绍三种植物开头方法。
方法一：描述人的动作开头
作家宗璞在其《紫藤萝瀑布》里这样给文章开头：
“我不由得停住了脚步！”
法国作家列那尔的《一个树木的家庭》是这样开头的：
“我是在穿过了一片被阳光烤炙的平原之后遇到他们的。”
他们的文章都有一个共同点就是句子里用了人的动词，描写了人的动作。让文章的开头具有动感，而且比较别致。
学会了这样的开头，我们可以引导孩子做一些动词替换：
比如孩子想写阳台上的月季。你就可以引导TA这样开头：
我是穿过客厅，在阳台上和他们相遇的。他们喜欢他眺望风景，没有住在路边的绿化带里，而是住在高高的阳台上。
如果孩子想写小区里的香樟树，你可以引导他这样开头：
我是穿过小区的大门后遇见他们的，他们不喜欢热闹，没有住在路边，而是住在安静的小区里，靠着一条幽静的小径。
如果孩子想写路边的梧桐树，则可以这样开头
我是在马上散步时和他们相遇的，他们喜欢车水马龙，所以住在路边，靠着一条有着熙熙攘攘人群的马路。
方法二：开篇赋予植物以某种性格。
日本作家德富芦花在其作品《栗》中这样写栗树：“栗为野人。栗树的皮和叶粗糙无光。它是那样木讷迟钝，那样厌恶巧言令色。”
“野人”还有“木讷迟钝”、“厌恶巧言令色”都是形容一个人性格的词语，这里作者赋予了栗树以人的性格。
以下是我在上课的时候给孩子们做的开头示范：
写小区里的腊梅花：
腊梅是我们的近邻。它有盘虬卧龙一般的枝干，树皮粗糙，显得非常朴实。腊梅喜欢在冬季开花，凛冽的寒风中常能看见它们迎风傲立，这不能让人不喜欢。
写大街上的梧桐树：
梧桐树是我们的好朋友。高大的枝干，粗糙的树皮，显得非常刚直。瑟瑟的秋风中，每每看见落光叶子的它们在秋风中站立，就油然生出一种敬意来。
写初春开放的山茶花：
我只记得“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”的诗句。却不知这有着婆娑身姿，常绿叶子的山茶也能受得住寒风冷雪，有如腊梅一般坚忍，在料峭的寒风中开出娇媚的花朵来。
方法三：直接点名自己对某种植物的喜爱之情。
日本作家圆地文子在她的《银杏》一文中首段是这样写的：
“银杏树是我喜爱的一种植物。”
在这句话之后，作者描写了两个地点的银杏树，一个是上野动物园——现在已经是上野中学校园那一带的银杏；一个是护国寺境内的银杏树。
在辅导孩子写作文的时候，我们还是可以按照实际情况做一些替换。
比如，我们写荷花。我们就可以这样开头：
荷花是我最喜爱的植物。我所在的城市里有很多荷塘，一到夏日，盛开的荷花便散发出淡淡的清香，让我想到周敦颐的“香远益清，亭亭净植。”苏州拙政园的远香堂外面也有一池荷花，据说“远香堂”这个名字就来源于周敦颐的这句话。
孩子如果要写香樟树，可以这样开头：
香樟树是我最喜爱的一种植物。我所在的小区里就有一颗高大的梧桐树，每年春天，香樟树都会掉落一些红红的老叶子，捡起来放在鼻尖闻闻，有股特殊的香味。出了小区，马路两边静静站立着两排香樟树。他们如同忠于职守的哨兵一般默立在马路边。
如果孩子要写向日葵，你可以这样引导：
太阳花是我最喜爱的一种植物。客厅里、书桌上、还有家里的阳台，我都会摆上一盆。就连我的邻居们，也都受我的影响，把太阳花摆在阳台上，夏天里，一片红火。
我们总结一下，今天介绍了写植物的三种开头方法：第一，描写人的动作开头；第二，以植物的性格开头；第三：开头表达自己的喜爱之情。你学会了吗？
篇幅限制方法附原文，需要原文请私信索取。
小房老师：一个在儿童阅读写作教学不断探索的作文教师，一个在写作路上踟躇而行的写作者，一个在家庭教育上不断觉醒和成长的家长。
十、小学作文网课推荐?
不知。小学作文，我自己的简单思考。
一：作文要有亮点，要出彩。
二：多积累好词好句。
三：日常生活中，注意持续的去培养学习各种修辞手法。比喻、拟人、排笔、夸张……
四：多练习如何修改病句。
五：成语的积累和正确使用。要知道成语的正确意思，成语在作文中要正确的去使用。
六：常问自己以下问题：
1、我的人物，是否准确突出人物特点？围绕写人，是否存在各种问题？我该如何克服写人物这一难题？
2：我的作文，语句是否通顺、流畅？有无病句？比喻，是否有误？拟人，是否有误？等等
3：我的作文，采用的是什么结构？总分总结构？我的作文，应该采用什么结构？
4：作文中心，是否突出？整篇行文，是否如乐曲一般？高低起伏，潮起潮落。作文的节奏好不好？
5：自评自己作文好的地方，需要修改的地方。哪里写的好？哪里写的不好？
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