一、小学作文观察日记西瓜可以吗？
答:可以。观察西瓜的生长过程是一件很有趣的事。通过记录西瓜生长的全过程，不仅可以激发自己的观察兴趣，而且还能培养自己耐心细致的态度。
观察西瓜可以从它的种子种植下去就开始观察。西瓜的种子种到湿润的泥土后，四五天就能看到它已经发芽，三四天以后，它就能长出两片叶子。
然后，西瓜的藤蔓长出来了，而且长得很快，只要十多天，它就长到五六米长，藤上长着不少翠绿的叶子。你如果能持续观察就可以看到它开花、结果。把这些记录下来，会是一篇非常好的作文。
二、为什么小学生普遍写不出日记作文？
日记日记，天天要记。你家孩子写日记吗？为什么普遍写不出呢？请继续往下看，也许对您能有点帮助。（本文转载自微信公众号：手拉手作文）
一、激发孩子的写作兴趣，千方百计保护孩子写日记勤练笔的热情。
1.不对孩子讲空洞的道理。不说：“写日记是为了你好！”“坚持写日记，作文水平才会高。”诸如此类，孩子们已听得够多了。
2.对于一年级的小朋友，可以降低写日记的难度，让他说，你帮他写。我儿子刚开始写日记时就是这么操作的。这缘于上幼儿园时，老师要求他们回家讲故事，家长做记录的任务。孩子们的记性好，三四百字的故事也记得一字不落。他妈妈经常说，手都写得酸疼了。问儿子可不可以少写点，回答非常的肯定：不行，老师会骂的。下面是我崽一年级时“说”的日记。
3.鼓励孩子将学校、路上所听到、所看到的事情讲给你听。这样，刚开始写日记时，你可以帮他选择写日记的题材。
4.带孩子多参加社区活动，如参加幸福书屋的读书会，朗诵会等。不是让他记叙整个过程，而是让他写出中间发生的有趣片段。当然事前就要跟孩子讲清楚这一点。
5.允许孩子在家养些花花草草和小动物等，只要他感兴趣。跟他一起进行观察，边看边说自己的发现，疑问......
6.在饭桌上，同孩子们一起谈谈新闻趣事，同时鼓励孩子说说自己的看法。不要总认为孩子啥也不懂！同时建议孩子将这些写进自己的日记。
7.要孩子给每天的日记进行编号，采用贴红旗的形式让孩子看到每天的进步。
二、日记练笔的内容
虽然日记的写作内容非常广泛，但正是由于这种不限制，孩子们有时反而感到无事可写。为了让孩子将日记写出童真童趣，我们可以要求孩子们选择以下一些内容：
1.有趣的......
2.奇怪的......
3.反常的......
4.令自己高兴（难受、委屈......）的
5.小秘密
6.对某事的看法
三、如何写好小学日记体作文？小学日记体作文范文分享
如何写好小学日记体作文？
小学生日记体作文是培养学生情感、语言表达能力的重要方式。写好日记体作文，首先要保持真实的情感，其次要有一定的文学修养。以下是一些写好小学日记体作文的技巧和范文分享。
写好小学日记体作文的技巧
1. 真实记录：日记是记录生活、情感的方式，小学生应该保持真实的记录，描述自己每天的所思所感。
2. 感悟反思：在日记中，小学生可以记录自己的感悟和反思，思考生活中的点滴，从中获得成长。
3. 文学修养：日记不仅是记录生活，也可以在其中体现出对文字表达的修养，使用一些比较生动、形象的语言。
4. 情感表达：在写作中，要注重情感的表达，让读者能够感同身受，产生共鸣。
小学日记体作文范文分享
【标题】：我的暑假生活
【内容】：这个暑假过得真快，我参加了暑期班，每天跟小伙伴们一起学习、游戏，还去了动物园，看到了很多可爱的动物。每天晚上，我都会写下这一天的所见所闻，我觉得这个暑假过得很充实。
【标题】：我的新同桌
【内容】：我的新同桌是一个很文静的女生，她总是笑眯眯的跟我说话。虽然刚开始有点害羞，但是慢慢地我们成了好朋友。我觉得班级多了一个新同桌，我的生活也变得更有趣了。
通过以上技巧和范文的分享，相信小学生们能够写出更加生动、真实的日记体作文，展现自己独特的情感和观察力，也能在写作中培养更多的文学修养。感谢您的阅读，希望本文能够对您有所帮助。
四、小学日记怎么写？
日记首先就是要注意格式。日期，天气之类的。
分年级来说。
1-2年级如果想让小朋友学习写日记，只需要把事件简单叙述即可。可以给小朋友引入六要素的概念：一件事情叙述清楚可以从时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素来写。
字数不要求，写清楚即可。也差不多会有100-200字。
3-4年级的小朋友
强化六要素的概念，注意详略。
有修辞手法如比喻，拟人的要求。日记不仅是对当天生活的总结，也是对作文能力的培养，所以也要注意作文技巧。
5-6年级的学生
叙事完整，抒情顺畅都应该在文中有所体现。
修辞更为熟练，启示或者说感想应该更深入地表达。
五、情景作文日记格式？
首先应该在第一行写上今天的日期，星期和天气，这代表了这天是你写日记的一天。然后在另起一行写正文，通常情况下，第一段会先介绍一下今天的天气，自己的情况，用来记录自己为什么要写下这篇日记，然后再写正文。
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。。
列如：
6 月26日 星期五 晴
今天天气很好，阳光明媚，我决定出去逛逛，却意想不到的发生了一件有趣的事情。
六、下地感受作文日记？
五一节，我们全家都要回老家干农活。在去的路上，我兴奋不已，因为我从来没有干过农活。
到了老家，我迫不及待地问爸爸：“爸爸，我们干什么农活呀？”爸爸笑着说：“去把你的朋友叫下来，我们下田拔杂草。”我连忙去把朋友叫来，一起下田去。
开始我们很开心，以为拔杂草很好玩，就一把一把地拔着，拔累了，就用泥巴捏成泥球来扔，比谁扔得远……可是，渐渐地，我们觉得无聊了，再也想不出来什么游戏了，拔起又觉得腰酸背痛，可才拔了三分之一的杂草。这下我们才知道干农活并不是一件好玩的事，也不是一件轻松容易的事，而是一件又累又辛苦的事。
七、小学日记150字？
包饺子 今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。 开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”
妈妈说：“你行吗?”
我说：“为什么不行?”
就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。 我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”
我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”
大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。 唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得
八、小学日记，二百字？
今天，是姥姥的生日，早上，吃过饭，爸爸带我和妈妈到商店买来一个大蛋糕，去了姥姥家然后小姨和姥姥去厨房做饭。我呢，就去给姥姥做生日贺卡。
我用硬纸做成的生日贺卡上面画了一只美丽的小兔子，在草丛中吃草。
快到中午了，小姨和姥姥做了一桌丰盛的午餐，我和妈妈坐在姥姥的两边，我说：“让姥姥许个愿吧!”姥姥说：“我住院我的孩子们健康成长!”然后，我送给姥姥这张我亲手做的贺卡，姥姥说：“谢谢!”我们在换了中度过了姥姥的生日。
九、小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
十、日记可以算作文吗？
日记，即记下一天里的见闻或感想，可以属于作文。只是，日记可以简短随意些，可以不要题目。假如平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把看完一本书、一些杂志、某个电视节目的感受写出来，再加上恰当的题目，就成了一篇作文。
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