一、ABCD形式作文？
如果用在中文作文就得写成一二三四，如果用在英语作文可以不变，或大写ABCD
二、小学生禁毒作文总分总的形式怎么写？
毒品，顾名思义，是有毒的东西，可是些人为什么还要吸毒呢？因为毒品使人上瘾，往往有些人因为好奇心而染上了毒瘾。如今，毒品犹如洪水猛兽，仍时时刻刻威胁着我们。面对一个个幸福和睦的家庭被毒品吞噬，我们应该怎么做呢？对，禁毒，毒品一日不绝，禁毒一日不止。
所谓的毒品就是海洛因、鸦片、麻黄等。毒品进入人的身体危害极大，会引起乙肝、丙肝、梅毒、艾滋病等，还会引起记忆力减退、智能下降及个性改变，几乎每一个吸毒的人均有人格障碍及其他多种并发症，多少人因为吸毒而失去了宝贵的生命。
我们要加强学习锻炼，不能因为好奇心去试试，往往上瘾都是在这一试中形成的，我们要加强法律意识，防毒拒毒，从我做起，不接触毒品，用自己的行动去感召他人。
同学们，拒绝毒品，任重道远，与毒品斗争神圣而光荣，我们要竭尽所能向家里人，邻居，亲人宣传吸毒的危害，尽到自己义不容辞的责任，希望大家都能远离毒品，珍爱生命，让每个在灿烂阳光下健康成长！
三、小学作文？
小学生作文存在的最大问题就是不具体，其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物，或者一件事，或者一个动作等等都写不好，他描述完了，读者还是不知道这是个什么样的事物，或者什么事情。 这个需要系统的训练，从低年级要训练如何把句子写完整，写具体，写生动等等十种句法，中年级要训练 四要素段式，总分段式，分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式，高年级需要训练 正面描写，侧面描写，插叙，倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频，建议你去看看。
四、作文有几种形式？
作文类型：
记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文
（一）、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
（二）、说明文：以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
（三）、应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用。
（四）、议论文：议论文是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（五）、抒情文：抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。
五、形式作文是什么？
作文有以下几种形式
记叙文、说明文、应用文、议论文。
1、记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
3、应用文：是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
4、议论文：是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
六、作文的外在形式？
书写风格，文化素养。
文章的形式：
1、表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论；
2、表现手法：托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、衬托、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等；
3、修辞手法： 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
扩展资料：
《文章》包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。“千古文章未尽才”“文章千古事”“文章憎命达”“板凳要坐十年冷、文章不写一字空”“积句而成章，积章而成篇”“言出为论，下笔成章”等，都是现在所说的文章的意思。
更广义的文章，也包含“学问”“奥秘”等意思，如“洞明世事皆学问，人情练达即文章”就是。
七、作文大纲 表格形式？
以下是一个作文大纲的表格形式示例：
序号 段落内容 段落长度
1 开头段 100-150字
2 主题一 200-300字
3 主题二 200-300字
4 主题三 200-300字
5 中间段小结 100-150字
6 主题四 200-300字
7 主题五 200-300字
8 结尾段 100-150字
这个表格示例可以帮助你规划作文的结构和内容。在每个段落中，你可以列出要涵盖的关键点、论据和例证。段落长度仅供参考，你可以根据需要进行调整。
八、小学英语practice形式？
小学英语的practice形式有很多种，其中包括听、说、读、写、唱歌、游戏等多种形式。
教师可以通过教学游戏、故事讲解、口语练习、课堂互动等多种形式，来提高学生的英语能力和兴趣。
比如，可以通过听英语歌曲来提高学生的语感和发音，通过课堂游戏来增强学生的英语能力和团队合作精神，通过口语练习来提高学生的口语表达能力。通过多种形式的practice，可以使学生更加愉快地学习英语，提高英语水平。
九、从…开始作文小标题形式作文？
从那一刻开始
一直以来都是我的妈妈在照料我，关心我，我也曾一直沉浸于妈妈的关怀之中。但是，从那一刻开始，我似乎成长了许多。
那一天早上，我醒来了，却没有发现妈妈在做饭。我感到很奇怪：妈妈每当这时都应该在做饭啊。我察觉到了一丝不对劲，于是就去妈妈的卧室，看看妈妈在不在卧室里，可是我打开门一看，却发现妈妈不在卧室里。我有些着急了，再去家里的别处看看，厨房、客厅、餐厅……我把家里找了个遍，却没有发现妈妈。我急了，大声地喊：“妈妈，妈妈，你在哪里？”却无人回应。
正当我急的像热锅里的蚂蚁时，一阵阵脚步声传来，我赶紧开门看看是不是妈妈。果然是妈妈，我心像块石头一下子沉了下去，放心极了。再仔细看看，妈妈提着个袋子，我接过妈妈的袋子，扶妈妈回家，回到家里打开袋子，发现里面是一堆药。我赶紧问妈妈：“妈妈你买这么药干嘛，你生病了吗？”妈妈点了点头，我赶紧扶妈妈到床上，让妈妈躺好，然后按药上的说明书给妈妈吃药：“先是这个，然后是那个，哦，还有一个这个……”我嘀咕个不停，手忙脚乱地弄了半天，才把药放好，然后我又把水煮开，把水放凉，给妈妈端过去。
妈妈咳嗽个不停，额头还很烫，应该是发烧了。我扶妈妈坐起来，喂她喝药，喂完之后又扶妈妈躺下。妈妈说：“儿子，谢谢你。”我说：“没事，你之前一直照料我，我都没来得及报答您呢。”
说着说着，我肚子有些饿了，才发现已经到中午了。之前从未做过饭的我只好将就的给妈妈做一个简单的午饭。我又想到昨天正好剩着一点米饭，于是就从网上学习蛋炒饭的做法，鼓捣了半天，终于做好了，我尝了尝，还是没有达到预期的效果，但还是给妈妈端过去了，毕竟比没有饭要强吧。妈妈这时也好多了，说：“儿子，我之前怎么没发现你有这方面的潜能啊？”我回答说：“以后我还会多给您做饭呢。”妈妈说：“好，我还挺期待的。”
在我不太熟练的照料下，妈妈的病终于好了，也就是从那一刻开始，我似乎长大了许多。
十、游戏作文评语小学作文？
4. 语言活泼明快富有情趣。
5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
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