一、黄生借书说读后感
这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年应该化弊为利，努力为自己创造学习条件，发奋求学。
课文围绕中心，夹叙夹议，层次清楚地阐明事理。文章一开始就提出了“书非借不能读”的观点，出人意表，引人深思，随后围绕着这个中心，逐层展开阐述。先以帝王、富贵人家全都藏书丰富，却没有几个读书人，以及祖父辈尽心藏书而子孙辈随意毁弃书这三种常见的事实，来作初步证明；再用类比推理，以人们对于借来的东西和属于自己的东西所采取的不同态度，来说明这个论断是有普遍意义的。作者从那常见的现象中推究出其原因——“虑人逼取”，这种外来的压力，会化为鞭策自己的动力，有力地证明了“书非借不能读”的观点。接着，作者又拿自己年少时借书之难、读书用心之专和做官后有了大量的书籍却不再读书等切身经历，从正反两个方面做进一步的论证。最后，在上述分析说明的基础上，紧扣“借书”一事，指出黄生有幸而遇肯“公书”的人，勉励他应该珍惜机会，勤奋学习。
课文多处运用对比方法，从正反两方面去阐明事理。如以“非夫人之物”与“若业为吾有”作对比；以“余幼好书，家贫难致”的勤学与“通籍后，俸去书来”的疏懒作对比；以“予之公书”与“张氏之吝书”作对比；以自身的“不幸”与黄生的有“幸”作对比，等等。这样，能够鲜明地阐述观点，加深读者的理解，增强文章的说服力。
需要注意的是，本文的中心论点虽然是“书非借不能读”，但很明显，仅从字面上来看，这个论点带有很大的片面性。“说”本身不同于规范、正统的论说文，本文作者袁枚又是一位才子气颇重、任性适情的人。因此，我们更宜于把本文视为作者在有感而发的情况下率性而为的一篇带有游戏性质的小文，其中包含有对逝去的青年光阴的怀念、对如今自己的自嘲，而主旨则在鼓励、教育黄生，只是没有板起面孔来。
二、商人需要哪些素质？
想做一个成功的商人需要什么素质？
1、发现机会（在社会有很多机会在身边出现，你要做的第一件事就是要去发现它，把它找出来）
2、珍惜机会（但凡一个机会出现，并且给你发现都是相当不容易的，因此你要珍惜。何为“珍惜”，就是要去努力争取、坚持不懈奋斗的让机会变成现实中的成功）
3、创造机会（机会也很少凭空出现的，有时候要通过自己的能力去创造，对于创造机会很难用文字讲清楚。但是，也有人曾经在逆境当中创造出某些商机，而到今天也算少有成功，那个过程，最后的总结是：抗压+超凡的行业技术+资源合作+坚持）
到底需要一个人，什么样的能力？
1、超凡的行业技术
2、过人的学习本领（总结能力）
3、记忆能力和表达能力相当高
4、大脑的转速（应变能力比一般人快）
5、抗压能力高
6、视野开阔（放眼于全球也不怕）
总的来说，成功需要努力与坚持，祝你早日成功。
三、怎样正确选择属于自己的个性未来？
怎样把握好机会，正确的规划自己的未来？
年轻人想成功 应该具备什么条件：
1、发现机会（在社会有很多机会在身边出现，你要做的第一件事就是要去发现它，把它找出来）
2、珍惜机会（但凡一个机会出现，并且给你发现都是相当不容易的，因此你要珍惜。何为“珍惜”，就是要去努力争取、坚持不懈奋斗的让机会变成现实中的成功）
3、创造机会（机会也很少凭空出现的，有时候要通过自己的能力去创造，对于创造机会很难用文字讲清楚。但是，也有人曾经在逆境当中创造出某些商机，而到今天也算少有成功，那个过程，最后的总结是：抗压+超凡的行业技术+资源合作+坚持）
到底需要一个人什么样的能力？
1、超凡的行业技术
2、过人的学习本领（总结能力）
3、记忆能力和表达能力相当高
4、大脑的转速（应变能力比一般人快）
5、抗压能力高
6、视野开阔（放眼于全球也不怕）
总的来说，成功非偶然，祝你早日成功。
四、珍惜学习机会的名言
书到用时方恨少！ 少小不努力，老大徒伤悲！ . . . . . .
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