一、关于学习的诗歌
书 我爱书山上的知识， 秋枯晚，春发早， 甜的多，苦的少。 我细细啃，慢慢嚼， 啃出汁水，嚼出味道， 啃得魂牵，嚼得梦绕。 叶儿嫩嫩，茎儿俏俏， 知识是你的养料， 智慧是你的怀抱。 为了找你，我不畏山高， 为了爱你，我迎着陡峭， 总想多吃点儿，总想看够饱。
二、写关于知识和友谊的小诗
知识是雨，汇成蜿蜒的河；知识是河，滋润参天的树；知识是树，庇佑鲜艳的花；知识是花，为你带来馨香。
三、关于科普的古诗
（一） 按侠义与广义分
按侠义与广义分,科普诗歌可分为狭义科普诗歌和广义科普诗歌.
1、狭义科普诗歌
狭义科普诗歌,指诗歌大部分内容在阐述普及性科学知识,或以普及科学知识为创作目的的诗歌.
例如,《蜜蜂到底多么勤快》（作者：谭笑）
蜜蜂不停地飞来飞去
他们每天要有40次
将花蜜采集
可是啊
他们每次
要采100朵花儿
才能采到
0.5克的重量
到了晚上
他们还要
把花蜜不停地吸入输出
在一些工蜂的蜜囊里
酝酿
知道吗
这反复的酝酿
要来回100次后
才能够
终成蜜浆
2、广义科普诗歌
广义科普诗歌,指诗歌大部分内容不阐述科学知识,诗歌中只掺杂部分科学知识,并不以普及科学知识为创作目的,结果却有科普功能的诗歌.
例如有些诗歌,大部分内容并未阐述科学知识,但诗歌中掺杂了部分科学知识,诗歌存在了一定科普性.
例如《把爱写在了太阳上》（作者：谭笑）
走
跟我去看日食
我把爱
写在了太阳上
……
看
那是钻石环
上面镶着一颗巨钻
现在
就把它送给你
愿意
可戴在手上
看
还有贝利珠
多么明亮的一串
现在
把它也送给你
愿意
可戴到颈项
看
周围天地都暗了下来
不再燥热
这是捎带着的
送给你的阴凉
四、关于读书的现代诗
根据水平选择 一、 没有一艘非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗， 也没有任何栏杆能阻挡 你在书的王国遨游的步伐。 多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！ 二、 打开书 我像是站在海边 像是打开了一道面朝大海的门 静静地坐在门槛 细品蓝天 或许关于水手的梦已经困倦 文字是浪花 渴望还停留在岸边 岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷 思绪扩散 神奇的梦 在字句之间 凝固成高耸的山峦 我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天 用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言 打开书 打开航行的路线 走向遥远 穿越时间 三、 痴狂地认为我是你主人 却实在是你主宰了我的人生 坚定地、自作多情坚持着 和每一本书的情缘—— 或许一辈子皓首穷经未必得真谛呢 可是，我们似乎就是为书而生 《水浒》刻画的是我们的豪情 《三国》流淌着我们的智慧 《西游》是我们的正义 《红楼》滴的是我们痴情的泪水 你别小看一支笔 你别小看几句淡话 改变了历史 丰盛了今天 预言了未来
五、关于读书或书籍之类的诗歌
书的旋律
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚无比的宇宙倘洋
在和谐幻美的天堂飞翔
在无声的交流里成长
在书的世界里永远不会迷茫
书让寂寞的人在另一个世界开朗
书为困惑的人指出最正确的方向
书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响
书在我们的生命里投下了太多太多的光芒
书的旋律每一个人都会唱
就像快乐的精灵倾听着无声的乐章
就想来自天国的天籁之音
书的世界里没有人彷徨
在爱恨交织的地方无声地唱
书是万界的灵物
书能陶冶人的情操
书是天堂的天使
书能带给人幸福
书是我们的朋友
在危难时总能帮忙
书是我们的老师
总能交给我们有用的知识
书是海边的灯塔
给迷路的船只指引方向
书是我们的伙伴
总在我们身边陪伴
书是我们的长辈
总给我们无声的支持
音乐在书的海洋里跳跃
书的旋律在指间拨动
我们静静地感受书的旋律
书的旋律在我们的心里
游荡，游荡，游荡……
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