一、以珍藏为题写随笔
在我文具包的最深层，一直存放着一张小小的纸条，虽然已经微微泛黄，我却一直舍不得扔掉，因为，那是我从小到大最宝贵的珍藏。
那张纸条很小，是我刚升入初中时的班主任张老师给我的。上面只有简简单单的几个字，但它却深深地印在我的脑海里，无论如何也无法抹去。
那是一个阳光明媚的下午，窗前的白杨树在微风的吹拂下轻轻地翻腾着叶片，一缕柔和的阳光穿透玻璃，照在了我的身上。那节课，张老师用深情的语言把我们领入神奇的语文世界，我们都沉浸在鲁迅先生所描绘的偷豆、吃豆的童年经历中，沉浸在月夜归航的优美景色中，不知不觉，我们又进入了自由阅读的学习环节。刚开始时，我也神态专注的读着课文，体会着名家手笔的精妙之处。可读着读着，一种奇怪的感觉渐渐侵袭了我的全身，我的头脑渐渐模糊，两个眼皮似乎有千斤重，尽管我使劲儿往上抬，可无论如何也低挡不住它们往下沉。圆珠笔在面前的本子上不停地乱画着连我自己都看不懂的东西。我知道我第一次在语文老师的课堂上瞌睡了，我很想打起精神，我挺了挺胸，又使劲地朝自己的大腿上拧了一下，企图驱赶走那该死的瞌睡虫，可上眼皮就是死皮赖脸的不肯起来。我激烈的和睡魔做斗争，最终还是以失败告终。我终于和周公“约会”了！朦胧中，我似乎听到有人在叫我的名字。我艰难地抬了抬头，睁开了惺惺忪忪的眼睛，我勉强用三分之一的目光向上斜视了一下，却正好和老师的目光碰了个正好。我心里咯噔一下，那该死的上眼皮竟然自动上弹，我的睡魔终于被我摆脱了，可我却无法面对老师那双关切的眼神。我一下子清醒起来，赶紧挤了一丝笑容看了老师一眼，老师依然保持着蒙娜丽莎般的微笑，眼睛里尽是关爱。我彻底醒了，瞪大了双眼等待老师的批评。
但是，出我意料的是，老师竟然没有批评我。她只是微笑着把一张小纸条轻轻地放在我的桌子上，又轻轻地离开了。我不好意思的朝纸条上看了一眼，上面写着：“小心着凉，老师相信你永远是最棒的！”我的心里愧疚极了，我能感觉到我的脸红的像鸡冠花，两只耳朵火烧火烧的。
从那次以后，我上课时再也没有打过盹儿，因为老师给我留下的几个字一直鼓励着我，警醒着我，那张小纸条也成了我最宝贵的珍藏。
二、写在作文本封面的话
此时、 我们年少。 正歌唱。 用希望 谱出生命的乐章。 唱青春、 纪念这阳光。
三、我是一个初二的学生，自认为作文文采不是很好，那我该如何提高我的作文水平呢？
多观察生活中的种种细节，景物，现象，并立即尝试用美好的语言去描述它们，这就是你写作文的素材了，我个人觉得看作文选收益并不大，里面的作文都是千篇一律，语言也没有什么可学性，毕竟阅卷老师判作文时并不仔细，只是稍稍看过就给分，所以里面的一些隐形的弊病就没有被揪出来，语言上的学习可以去借鉴文学杂志上那些精雕细琢的作品，例如《萌芽》，《萌芽（新概念作文版）》等，还可以借鉴近代文学作品，例如川端康成，村上春树等，至于文章结构的掌握，这是从不断地练习中得来的。 综上写出来的作文，有可读性，老师么也喜欢，这是我的心得，希望对你有所帮助。
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