一、三年级语文上册的作文辅导应注意什么
人教版三年级语文上册第三单元作文教学设计语文园地三习作教案
语文园地三:习作 教学设计
教学目标:通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路、善于表达,为写好秋天奠定基础.
教学重点:指导学生有顺序地说,有条理地写.教学难点:把文章写具体.
教学准备:课前布置让学生到大自然中观察秋天,搜集秋天的资料.
教学过程
一、感悟秋天──创设情境,引发真情
1、同学们,我们在第三单元学习了四篇描绘秋天的课文,上节课,你们不但描述了在秋天所做的事,而且画了美丽的画,那你们能说说秋天的特征吗?
2、秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐趣:小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷.秋天里红红的枫叶,金黄的稻田,清凉的秋雨……这么美丽的秋天,同学们想亲眼去看看吗?(出示课件:秋景)
3、刚才同学们自己描绘了秋天,现在我们又亲眼看了看秋天的景象,我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧!你们能借助手中的笔把画面上的内容写下来吗?今天我们的任务是(出示课件:写一幅秋天的图画.)
4、同学们,下面我们就一起先来说说秋天吧!
二、说秋天──拓展思路,展开话题
1.请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说(小组交流).2.集体交流.
(1)谁来描绘一下秋天?听了这位同学描绘的秋天,你们有什么感受?(你听得可真认真!是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天,他多会学习呀!) 谁再来描绘一下秋天?(他观察得多仔细呀!不仅说出美丽的景象,还体会到了秋收时人们的喜悦之情.)
(2)师小结:(出示课件:这就说描写秋天时不仅可以写秋景,还可以写秋天里的人和事,及秋天带给我们的欢乐.)
三、品秋天──评析习作,交流真情 课件出示:出示范文
四、写秋天──引导习作,抒发真情
1.、同学们,那怎样才能写漂亮秋天的美景呢?(出示课件:写作的方法)
2、秋天的景色的确很美,那现在就请你提起笔,把你心中的秋天写下来,怎么想的就怎么写,别忘了用上咱们平时积累的词句,好吗?
3、学生写作. 学生开始写一幅秋天的图画.
五.小结延伸:同学们,习作是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣.课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改一改.
板书设计: 看图知中心
观察有顺序
写一幅秋天的图画 写作有条理
用上好词句
二、3年级北师大版教材语文作文有哪些题目
第一单元写关于“颜色”的作文,可以写生活哪些颜色有特殊的作用 第二单元写关于“声音”的作文,写你喜欢的声音 第三单元写关于“旧照片”的作文,写你家里的旧照片的故事 第四单元写关于“家乡”的作文,写一写自己的家乡 第五单元写关于“制定公约”的作文,可以制定一份本班班级公约 第六单元写关于“鸟”的作文,写你熟悉的一种鸟 第七单元写关于“购物”的作文,写记一次自己购物的经历 第八单元写关于“一件事”的作文,写自己成长经历中的最( )的一件 事,比如:最开心的一件事 第九单元写关于“房间”的作文,写你希望自己的房间是什么样的,可以自由想 象 第十单元写关于“手抄报”的作文,制作一份手抄报 第十一单元写关于“活动”的作文,这个得看课本本单元的活动写了 第十二单元写关于“春节”的作文,写春节时你最高兴的事是什么
三、小学三年级语文教学论文有什么好的题目吗
语文是生命之声,是文化之根,是精神家园语文是一门博大精深的学科。学好语文得靠平时一点一滴的积累,而不能一蹴而就。语文教学提高学生语文素养特别重要,而培养学生良好的阅读习惯是提高学生语文素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获,而是长期培养有效引导的结果。
四、如何指导学生写三年级上册第七单元作文
人教版三年级语文上册第七单元作文指导
范文一:
大公鸡的故事
有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。 你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡,但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰。”
有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼。”
第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他咬死了。其它公鸡、母鸡都说:“这就是你骄傲的结果,你自作自受”
主人知道了这件事后,也后悔了。他想:“要是我教训了大公鸡,也不至于造成这样的结果啊!”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后,他们过上了幸福快乐的生活。
【点评】作者把大公鸡拟人化,通过大公鸡的的言行写出了骄傲导致的恶果。作文不仅生动有趣,还富有教育意义。


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