一、一个自带光芒的普通人作文开头？
开头：她，是一位面黄肌瘦、身材矮小的妇女，脸上挂着一对八字眉和一双自然下垂的眼睛，显得一副不讨人喜的样子。
她喜欢穿碎花上衣和一双鞋底快磨破的拖鞋，放在人群中根本不起眼，但是他就是一个自带光芒的普通人，她无私的帮助着他人，我觉得虽然它那么的不起眼，但是它却闪耀着自己的奇特的闪光点！
二、普通话口头作文？
我的愿望是当个老师，我从小就喜欢老师这个职业，从小就有长大了当一名老师的愿望，初中毕业那年我毫不犹豫在志愿表填上中师两个字。
我的老师为我感到惋惜，他说：考个重点高中以后就是大学生了，以你目前的潜力是没有问题的，唉。可惜了！可是当教师的母亲和大哥却大力支持我报中师，他们都对我这样说，人的人生的价值在于贡献，无论是科学家，高级干部和教师都是一样的贡献。
贡献是不分职业高低的，，，，现在我的愿望实现了。
三、身边普通的事物作文？
蚂蚁
今天上午，我出于好奇，来到了草丛里，观察了蚂蚁的生活习性。
那是一个阳光明媚的上午，知了在树上奏出了美妙的音符，葱绿的草丛散发着泥土的清香，草丛遮住了炽热的太阳，在草丛的阴影下，我看见了蚂蚁的课堂，一位蚂蚁老师，站在一块石头上，微微摆动着触角，它正在给同学讲课呢！台下的每一个同学都聚精会神地看着老师。老师在前面踱着方步，像一个威严的教官。不一会儿，同学们向四处散开了，它们一圈一圈地爬行，难道下课了？这时，老师动了一下触角，那些蚂蚁立刻乖了起来，原来老师在给它们下命令啊！真是一个严厉的老师啊！
我的目光转到了蚂蚁的劳动生活中，一只只成年蚂蚁推着比自己大几倍的食物，慢慢的向前走，它们可能在准备秋天的食物吧!它们的运送队伍分两队，一队从左边进，一队从右边出，排着整齐的队伍，真没想到啊！小小蚂蚁的生活是这么有条不紊。
啊！已经下午了，很多蚂蚁行色匆匆，它们在干什么呢！也许它们要回家吃饭了。果真，小蚂蚁陆陆续续地回家了，成年蚂蚁经过一天的劳累也在往家里赶。草丛又披上了金色的余辉，温暖的草丛洋溢着快乐，当蚂蚁从草茎的滑梯上滑到操场上时，喇叭花从艳阳中露出笑脸时，家在呼唤它们的名字，蚂蚁们围在洞口，好像在迎接远来的家人，这是多么感人的场景，勤劳的蚂蚁，对于简单的生活理解，又一次打动了我。
四、一个自带光芒的普通人父亲作文开头？
开头：他就是一个普通人，他就是个自带光芒的人，他就是我的父亲，我觉得父亲对我的关怀总是那么的意愿深长，我的父亲一直陪在我的身边，成为我坚强的靠山，在我困难的时候，我的父亲会给我坚强的依靠，在我遇见难题的时候，父亲总是细心的教导我，给我指明前行的方向！
五、普通话作文多少字数？
普通话作文，也就是用现代汉语所写的作文。作文，从小学就开始了，然后是初中、高中、大学都需要写作文。不同教育阶段对写作作文的水平要求和字数要求不同。如果是小学生，可能是一二百，三四百字就可以，到了初中，得五百到六百字就可以，到了高中应该是八百字左右，大学就需要再多一些，总之各个年龄段要求不同。
六、普通话作文多少分？
我的作文满分是50分，你不是说要作文多少分？
还是说你要考蚀么等地如果你要是考二甲的话，肯定要40分上呀
七、普通话介绍英语作文？
Putonghua is widely spoken by Chinese. It sounds great. and I'm Chinese，so I speak Putonghua
八、普通人作文带有哲理？
人的一生没有一帆风顺的坦途。假设你只是一棵无名的小草儿，虽然没有花儿的艳丽，树的伟岸，但你仍以你顽强的自信为大地编织着绚丽多彩的衣裳；
假设你只是条孤苦伶仃的小溪，虽然没有大海的浩瀚无比，大江的奔腾喧嚣，但你仍有勇往直前的胆量与斗志迈过一颗颗绊脚石，汇成浩荡的江河。
庸人总以为“过了这个村儿，就没这个店儿”，于是便在稍纵即逝的机遇旁边唉声叹气，悲观失望；睿智者总相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的坚定与执着，在“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”中体味到应有的珍重！
九、我忘不了的一个普通人作文二百字？
刘久铭每次下雪我都会想起我的朋友。
那一年下大雪，我自己一人在公园里玩雪，突然看见一个和我年龄差不多的小朋友，他看我玩雪，也想玩。
就对我说：“我可以和你一起玩吗？”我说：“当然可以了。
”于是我们就成了好朋友。
我们一会打雪仗，一会堆雪人。
我们两个人一人堆了一个大雪人，我堆的雪人头大，他堆的雪人头小。
这两个雪人真好象两个亲兄弟，我们望着这雪人嘿嘿的直笑。
我们两个人定了一个约：明年冬季的这天还在这里玩。
我们俩恋恋不舍地分开了。
我在这漫长的等待中度过，终于等到了这一天，可令我失望的是，他在我们两个人堆过雪人的地方用石头压着一张纸，上面写着：对不起！我的朋友，我家搬到外地去了，我来不了拉，请你原谅。
我在心里说：“好朋友，我原谅你。
”在他离开的一年里，我天天想着他。
一直到现在我还不能忘记。
十、师生情作文60字(普通点)？
师生情
熊老师已经教了我们2个学期了，他经常很晚了还在认真地帮我们改作文，还帮我们投稿，我们班很多同学的作文都在一次作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师了。
有一次，在活动的时候，有个同学不小心扭到脚，熊老师就拿了一个装着冰水的小瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课时，熊老师还把他抱去英语教室。放学时，熊老师叮嘱道：“你不要乱跑，每天都要敷一下。”
熊老师处处都很关心我们，他不仅是我们的好老师，也是我们的好朋友，我们之间建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老师接了个电话，显得很着急，但下午上课时，还是很认真。第二天中午，熊老师告诉我们：“我的父亲病危，我得回去一趟，在我不在的时间里，你们要表现好，知道吗？”全班一齐说：“知道了！”然后，熊老师收拾了一下东西，就走了。
后面这几天，那些调皮的同学也安安静静地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老师担心。
一天，于老师说：“熊老师的父亲已经去世了，他明天回来，要表现好！”听了这话，我决定写封信安慰熊老师。
晚上回家后，我找了一张信纸，用最好的字把我想说的话写下来，写完后，我又仔细地修改。折好放在信封里，准备明天带给熊老师。
第二天，我早早地来到教室，把信放在办公桌上，桌上还有几封信和几个礼物。我心想：“熊老师见了，一定会很开心！”
不一会儿，熊老师走进教室，原来红光满面的他，更多的是一丝丝憔悴。他走到办公桌前，看到我们送的东西，显得很激动，他大声地说：“孩子们，你们长大了！”
老师关心我们，我们也关心老师，这中间有一种深厚的感情，这就是师生情!
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