一、关于作文随笔150字
改写后的文章
观察猫的日常细节提供了丰富的写作素材。你的猫似乎正在经历成长的阶段，毛色加深，爪子更锐利，展现出捕鼠的本能。它的独立习性，如自我洗澡，以及那仿佛用眼神就能解决问题的专注，都为作文增添了生动的描绘。记住，即使在写猫的故事时，也能传达出坚韧和智慧的主题。
阅读《简爱》这样的经典作品，能激发作者的共鸣与思考。书中主人公的坚韧和不屈，提醒我们在面对困难时要保持勇气，如同书中的角色一样，从苦难中成长，实现人生的价值。这样的故事可以作为作文中的启示，传递积极的人生观。
分享一本作文指导书《作文宝典》，它提供了丰富的优秀作文范例，如细腻描绘雾气的场景，激发读者的写作灵感。这本书对于提升写作技巧，尤其是对细节的刻画，具有实际的帮助。
在想象中探索作文的世界，即使是梦境中的点点滴滴，也能激发创作的热情。一次作文餐厅的经历，让作者体验到写作的乐趣和自信，这在实际写作中是非常宝贵的体验。
在小升初的作文考试中，懂得策略至关重要。书写整洁，巧妙运用好词佳句，保持卷面整洁，以及避免流水账式的叙述，都是提高作文分数的关键。掌握这些技巧，你的作文就能脱颖而出。
二、五年级作文《脚印》450字
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩埃如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是六年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚樱想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚樱
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
三、记一有趣的事五年级作文
童年的回忆
童年是值得怀念的，因为在童年时的按份天真烂漫、无忧无虑对于已跨入预初的我来说是一种极奢侈的享受，一个可望而不可及的世外桃源。有人说，童年是一快巧克力，又有人说童年是一坛陈年老酒，它们都能让人陶醉，人人回味无穷。
日子如挂历，一张张飘去，仿佛丝毫不留痕迹。但往事却一件件历历在目。
小时侯我最喜欢和哥哥姐姐玩，每次跟他们玩我都会非常地开心。他们会事事让着我，因为我比他们都要小。
记得有一次，我和他们一起玩捉迷藏，是我先来找。我数到一百后，就出发去找他们了。他们躲得可真隐蔽呀，我找了好几个地方都没找到他们。最后我向衣柜走去。“咔嚓”一声，衣柜被我打开了。猜猜我看到了什么。是姐姐，姐姐看到被我找到了，就偷偷告诉了我哥哥藏在哪里。所以我一下子就找到了哥哥。下面轮到姐姐找了。姐姐虽然知道我藏在哪里，但她并没有把我叫出来，而且去找哥哥了。哎，可怜的哥哥。姐姐找了好长时间都不知道哥哥藏在哪里。后来姐姐想到了一个办法。只听她说了一句：“哥，你别躲了出来吧，我知道你在哪了。”哥哥一听，就马上乖乖地出来了。但他看到姐姐在笑时，就知道自己上当了。正在这时我就慢慢地自己走出来了。接着，理所当然是哥哥来找我和姐姐了。哥哥也趁机要了姐姐一下。
随着岁月的点点流逝，我已告别了这段美好时光，真可谓“逝者如斯夫”，但是童年这段美好的时光将会在我心中永存：恰似——小河的水流淌不止，小路上的欢笑，笑声不断；古桥上的记忆，无法忘怀！
四、五年级日记400字怎么写？
范文：（同学之间相处的叙事文）
每当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？” 我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。
这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。
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