一、作文：我与老师的故事，600字左右，要有事例，不要太假，原创最好，求速度！！！
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她 像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲 。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。 张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我 把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。 我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？ 写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍 地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到 家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说 ：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。 张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一 手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一 席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩 张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学 生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把 字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比 以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬 。这都是张老师严格要求的结果啊！
张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心 我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们 全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访 了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指 掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言 观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总 是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严 重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病 得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划 破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进 行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我 特别激动，我真e58685e5aeb为有这样一位要求严格、关心 体贴我们的老师而自豪。
二、我和老师的故事的作文
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。
那天中午，最后一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才行。你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。
这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。
每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系，不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅，或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。
三、我与老师的感人故事50字
如果你没有与老师的感人故事说明你是个不记得恩情的人，一个老师都教的你这样的学生会有多呢的伤心。好好想想，自己写。
四、我和老师的故事 作文 600字 标清字数 到时候加分。8点之前给我
我和老师的故事
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖.
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