说明文语言和赏析
说明文以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分类：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把甲事物和乙事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将甲事物比作乙事物，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：包括直接引用和间接引用。引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：
A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？
B、能否替换为另一个词语？
C、加点词语能否删去？
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
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记述文：
文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什 么 B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”
主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
问文章中心/主旨/主题/深意是什么？ 本文记叙了（或描写了） 的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了） 的思想（或性格、精神），抒发了作者 的感情。
问此段/此文有何语言特色？：这篇文章语言 （写语言特点，自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的相关句子）”，它 （写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。
各语言表达方式的的作用？语言表达方式答题模式：本段采用了? ?的表达方式,表达了作者的? ?感情,起到??的作用。
细节描写作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
人物描写答题方式：本段运用了? ?的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)??形象，表现了??性格，体现了??精神品质等。
自然环境描写（又称景物描写）：自然环境描写中又有动静结合、虚实结合等手法 作用是：1，衬托人物心情 2，点明时令、地点 3，表现人物性格 ② 社会环境描写
作用是：1、交代人物的生存环境。2、交代人物的社会关系。3、交代作品的时代背景。
① 照应前文（开头） ② 承接上文 ③ 开启下文、总领下文（引出下文） ④ 承上启下(过渡) ⑤ 为后文 （某人物、某事物出场）作铺垫、打伏笔
词语作用的答题格式：此词原意为 ，在文中意思为 ，（或生动形象、清晰明确??）地突出了（或表现了、增加了、揭示了） ，增强文章的 （感染力等）
句子作用的答题格式：三步走·此句运用了 的 （填修辞手法、写作方法、表达方式）；·突出了（或展现了、交代了、表达了、描绘了、增加了、铺垫了、衬托了) （联系全文答） ·（加套话）增加文章感染力，或突出了作者对xxx的喜爱，揭示了作者xxxxx的中心，总结全文。
人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
几种常见修辞的作用分析与答题格式（1）比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。（2）拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。（3）借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。（4）对偶：主要是让句式整齐
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