小学四年级语文，写一记叙文，（只写一件事，35O个字以上）
一件有趣的事
每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒绝雹的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣。
记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”。这天，天高气爽，我特别想骑自行车。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”。由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“**,路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”
我听后，牢记住奶奶的话。告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去。我越骑越快，就像一只快乐的小鸟。我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了。
可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头。我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了他们。奶奶笑着点了点我的脑唯厅门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎。”说完，就带我去小房间包扎伤口了。
一件有趣的事
一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！
今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢？
正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察“了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”
竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小指宏隐孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地。还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样。
回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊！
小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧，你认为有哪些？
小学语文阅读理解只要掌握技巧，其实并不难，这里我们依次从答题步骤、方法和技巧来分析一下。
一、答题步骤
1、第一遍根据问题浏览文章。先快速过一遍，大概理清答题的方向。
2、第二遍根据问题通读文章。通读改猛陆文章，了解主要内容，揣摩文章要表达的主题，和问题有关的地方做好标记，保证之后答题更加顺畅。
默读两遍课文，有助于更好熟悉和理解文章内容。有些人说要熟读文章，但是我并不推荐，考试时间有限，学生不可能像上课一样，一遍一遍去读。
3、开始解答。先把答案在脑中过一遍，然后再动笔书写，也可以先在草稿纸上打个草稿，避免涂涂改改，保持卷面整洁。
4、检查答案。打完后检查一遍，主要是针对一些细节方面，比如标点符号、错别字、句子是否通顺等等。
二、方法和技巧
小学生的阅读题一般是记叙文和说明文。其它体裁出现得很少。
1、记叙文
（1）问文章结构。记叙文从结构上来说，最常用的就是总分总、总分、分总的结构。
（2）问段落的作用。①第一段一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文知嫌，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫。所以如果问第一段的作用这样的题目，就可以按照这么回答。②问中间某段的作用，一般是回答起到承上启下、过渡的作用。③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨核顷，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。
（3）问文章的中心句。文章的中心句往往是在开头，要么在结尾。但也不绝对，也可能是中间的某一句，一般很好分辨。
（4）问修辞方法。记叙文的修辞手法一般就是常用的几种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。小学生理解能力有限，因此几乎不会出现少用的修辞方法。
（5）问写作顺序。①如果是写景的文章，一般是空间或时间顺序；如果是记事的文章，一般是时间顺序或者事情发展的顺序。②要区分什么顺序也很简单，看每一段的开头，如果有很多关于时间的词语，比如“早上”、“午后”、“傍晚”、“黎明时分”、“过了一会儿”等等，那么基本是时间顺序；如果每一段开头有很多关于地点、处所的词，比如“顺着”、“往前走是”、“最中间是”、“来到了”等等，那么基本是空间（或逻辑）顺序。
（6）问文章中心思想。如果是写景写物的文章，一般主题是表达了作者对景或物的赞美，对景或物的喜爱之情。如果是写人，根据具体内容，可以套用下列句式作答：通过……故事，歌颂（赞扬）了……，表达了作者…… 的思想感情，启发……的深刻道理。
2、说明文
小学说明文一般要到五六年级才学到，而且一般问题不会很难，一般就是问句子或者语段的主要说明方法是什么？作用是什么？文中使用某种说明方法的是哪一句？所以只要掌握了常用的说明方法，在回答说明文阅读题的时候就得心应手了！
小学说明文最常用的说明方法主要有以下七类：
①举例子，标志语言：例如，又如，比如，如等；
②分类别，标志语言：有几种（类），一种是……，另一种是…。
③列数字，标志语言：数词，概数、确数、百分数等等。
④作比较，标志语言：而，比，和……相比等。
⑤下定义，标志语言：……是……，这就是……，叫……。
⑥打比方，标志语言：像，是，当作等。相当于记叙文中的比喻句。
⑦作引用，标志语言：某某曾说过，民间有一句话……。
总之，小学语文阅读理解要有高效的解题步骤，要熟记基本的方法和技巧，这样解题才能事半功倍，得到高分。
森滚 小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧，你认为有哪些？
引言：小学生的语文阅读理解一般是比较简单的，都会有一些固定的模式，那么今天我们来讲一下对于小学语文阅读理解的答题步骤，以及它的方法技巧，都有哪些？今天小编带大家来了解一下。
一、明确解题步骤
每篇的阅读理解我们都有一个固定的解题步骤，然后根据这个解题步骤，就能够很好的解决答题的模式与提分的技巧。一般情况来讲，我们都是先通读文章，了解文章的大概意思，然后根据自己的理解来明白文章的中心思想。根据题目要求来理解文章的题意，明确该题的答辩要求。然后根据自己的理解来解释文中的题目做出答案。
二、不同题型的解题方法
我们在学习小学的语文阅读理解答题时都会有多种类型的答题模式，根据文章的不同题型写出相应的答案。在小学的语文阅读理解，它的题型大概分为记述文说明文议论文等这几类。比如说我们来解答技术文所需要填的答案时，一般可以按这种格式，时间地点加人和事模皮，基本上按这种模式就可以解答出对应的答案，既有技巧也可以按步骤得分。
三、多读文章内容
无论是别的题目还是语文的阅读理解旦春差，首先我们一定要通读文章内容，如果不去读文章内容的话，那么做题的的时候，就无法根据文章意思来作答。只有通读了文章大意，才可以快速的做出答案。如果对于文章的内容第1遍读不懂，那么一定要多加读几遍。在解答阅读理解的题目时，一定不要慌张不要急躁，要完全用心去感受文章内容，才能更能理解作者在文章中要表达的内容，解题的方面上也会有所提升。
小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧，你认为有哪些？
非常高兴，能回答你的问题。阅读理解题是小学必考的题型，是仅次于作文的拉分题。但阅读理解题也有他的一般答题步骤和技巧，只要掌握了方法，就可以以不变应万变。
一：带着问题去阅读文章，并做标记
拿到一篇阅读理解题，不要急着读短文，先浏览一下要回答的问题，然后带着问题去阅读，这样读文章更有侧重点，在读的过程中，如果你发现文中的某些词或者句子就是下面问题的答案，可以用笔雹启毕先做标记，方便做题时写答案，这样可以节省答题再去文中找答案的时间。
二：源芹看分值答题。
每一道阅读理解题目，后面都标有分值。分值往往告诉了你需要答几点内容。如果分值是2分，通常情况下就是一点。如果分值是4分或者5分，一般要要回答2―3点，这要结合文章的内容分析。另外，还要注意答题区域的横线有多长，横线有一行，一般就是简答，横线有两三行，那么你要结合文中的实例去回旁蚂答，这样有理有据，就不会扣分。
三：套用公式或者模板
阅读理解的题型除了基础的字词外，常有以下几种：用自己的话简要概括文章的内容；分析某句话在文中的含义和作用；文中的某个字或者词，能不能去掉或者换成别的字词；文章的结构，写作顺序，以及用小标题概括文章的内容；还有一些开放拓展题。这些题都有可以套用的公式或者模板。
比如：概括文章内容模板：这篇文章通过描写（叙述）了一件什么事或者物，表达了作者......的感情。分析句子题：首先分析句子有没有用修辞或者描写手法，或者从结构上说。如果有修辞，具体到哪种修辞的作用。比如比喻：这句话运用了比喻的修辞，把A事物比喻成B，生动形象地写出了A事物什么样的特征，表达了作者......如果是描写手法，比如：这句话运用了语言描写和动作描写，写出了什么人什么样的心情或者突出了什么样的品质，表达了什么。
文章的结构，像总分、总分总、分总；写作顺序有时间顺序，空间顺序，逻辑顺序、事情发展的顺序，具体情况要具体分析，抓住关键词和关键句分析。
四：答题之前，一定要把答案先在自己的脑子里过一遍，然后再动笔答题。
语文卷面分非常重要，一定要保持卷面整洁，不要出现太多涂抹的地方。考场上也没有那么多时间让你改来改去。所以，答题前，先把答案在脑子里大体组织一遍，理清答题思路。
五：读一读自己的答案。
读一读就相当于自我检查。发现有错别字及时改正，避免不必要的失误。如果句子不太通顺，用修改符号换一下词。
阅读理解，掌握了方法并不难。不要被一大篇文字吓到，如果文章没读懂，就多读几遍，俗话说：书读百遍，其义自见。
我的回答完毕，希望对你有所帮助，再次感谢您的阅读。
小学语文阅读理解只要掌握技巧，其实并不难，今天我们依次从答题步骤、方法和技巧来分析一下。
一、答题步骤
1、第一遍根据问题浏览文章。先快速过一遍，大概理清答题的方向。
2、第二遍根据问题通读文章。通读文章，了解主要内容，揣摩文章要表达的主题，在问题有关的地方做好标记，保证答题更加顺畅。
默读两遍课文，有助于更好熟悉和理解文章内容。有些人说要熟读文章，但是我并不推荐，考试时间有限，学生不可能像上课一样，一遍一遍去读。
3、开始解答。先把答案在脑中过一遍，然后再动笔书写，避免涂涂改改。
4、检查答案。打完后检查一遍，主要是针对一些细节方面，比如标点符号、错别字、句子是否通顺等等。
二、方法和技巧
小学生的阅读题一般是记叙文和说明文。其它体裁出现得很少。
1、记叙文
（1）问文章结构。记叙文从结构上来说，最常用的就是总分总、总分、分总的结构。
（2）问段落的改猛陆作用。①第一段一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫。所以如果问第一段的作用这样的题目，就可以按照这么回答。②问中间某段的作用，一般是回答起到承上启下、过渡的作用。③最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。
（3）问文章的中心句。文章的中心句知嫌往往是在开头，要么在结尾。但也不绝对，也可能是中间的某一句，一般很好分辨。
（4）问修辞方法。记叙文的修辞手法一般就是常用的几种：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。小学生理解能力有限，因此几乎不会出现少用的修辞方法。
（5）问写作顺序。如果是写景的文章，一般是空间或时间顺序；如果是记事的文章，一般是时间顺序或者事情发展的顺序。要区分什么顺序也很简单，看每一段的开头，如果有很多关于时间的词语，比如“早上”“午后”“傍晚”“黎明时分”“过了一会儿”等等，那么基本是时间顺序。如果每一段开头有很多关于地点、处所的词，比如“顺着长廊”“往前走是”“最中间是”“来到了假山这边”等等，那么基本是空间（或逻辑）顺序。
（6）问文章中心思想。如果是写景写物的文章，一般主题是表达了作者对景或物的赞美，对景或物的喜爱之情。如果是写人，根据具体内容，可以套用下列句式作答：通过……核顷故事，歌颂（赞扬）了……，表达了作者…… 的思想感情，启发……的深刻道理。
2、说明文
小学说明文一般要到五六年级才学到，而且一般问题不会很难，一般就是问句子或者语段的主要说明方法是什么？作用是什么？文中使用某种说明方法的是哪一句？所以只要掌握了常用的说明方法，在回答说明文阅读题的时候就得心应手了！
小学说明文最常用的说明方法主要有以下七类：
①举例子，标志语言：例如，又如，比如，如等；
②分类别，标志语言：有几种（类），一种是……，另一种是…。
③列数字，标志语言：数词，概数、确数、百分数等等。
④作比较，标志语言：而，比，和……相比等。
⑤下定义，标志语言：……是……，这就是……，叫……。
⑥打比方，标志语言：像，是，当作等。相当于记叙文中的比喻句。
⑦作引用，标志语言：某某曾说过，民间有一句话……。
总之，小学语文阅读理解要有高效的解题步骤，要熟记基本的方法和技巧，这样解题才能事半功倍，得到高分。
你好，由我来回答你的问题。
在阅读理解题时，学生首先要快速浏览整篇文章，注意标题(中心)、段落开头(观点)、段落结尾(结论)和每段的第一句话(主题句)，明确上下文，理解基本要点，不要把时间花在生词和难句上。
小学语文阅读理解解题技巧
1.通读课文，把握大意。回答阅读理解题时，学生首先要快速浏览整篇文章，注意标题(中心)、段落开头(观点)、段落结尾(结论)和每段的第一句话(主题句)，明确上下文，理解基本要点，不要把时间花在生词和难句上。仔细阅读每一段话，及时概括段意。注意，在仔细阅读文渗雹知章时，用笔标出重要信息。要养成良好的阅读习惯，注重速度肆雹也要注重质量。
2.浏览题目，细读答题。在掌握文章的大意后，学生可以浏览文章后面的题目，然后带着这些问题仔细阅读第二遍，从而达到有目的地阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3.复读全文，验证答案。答完题后，学生应根据答案从头到尾通读整篇文章，确保答案是正确的，而且答案要准确、简练。二、小学语文阅读理解解题步骤
通读文章，理解主要内容，弄清大意。
1. 仔细阅读所有题目，理解题目的意思，明确题目的要求。
2.逐条解答，要带着问题，仔细阅读有关内容，认真思考，组织答案。4. 检查答案是否切题，内容是否完整、流畅，标点是否正确。
考场作文一定要有一些技巧
1.作文一定要注意卷面的整洁一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
2.必须学会5分钟内列提纲要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
3.开头结尾，不要很长开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，丛消语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。
4.写记叙文，要想好叙事的层次按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
小学语文阅读解题技巧就介绍到这里了，祝小朋友们看过后考试成绩步步高。