请以下面一段文字作为开头，写一篇记叙文。教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响……要求：（1）自
教十秒的战争
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。 是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。
“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分„„九十七分„„你们的成绩确实个个不错。但是，这是你们的真实的成绩吗？”
我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！
老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！” 话音落下的第一秒—— 班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。
第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。手脚微颤地将课本抓的很皱。第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。同桌抓住了我的小臂：“你真要起立吗？快坐下！你要是起来，我不也要起立！”他的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。
第六秒——再也没有人站起来。 老师什么也没有说，他只是长长地叹了口气。
这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？
我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。
第十秒，我也长长地叹了口气。缓慢而又无奈的站了起来，这十秒的战争，我最终还是守住了最后的诚信和尊严。
应该怎么写好记叙文？什么是记叙文，具体点
记叙文六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果
主要还是叙述事情啦，题材新颖一点，文笔再好一点的话，就能得高分啦
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