一、急求一篇教师节的文章!!!
我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 二、 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树
二、元旦给老师的惊喜作文
在上学的路上，有一块草地，上面长了许多五颜六色的野菊花，小丽看见了，心里忽然有了主意，她决定送花给老师。小丽跑过去摘了一朵，两朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成两束，朝学校走去。
进入学校后，小丽就奔向老师办公室跑去，。老师的窗户用窗帘虚掩着，小丽清地把窗户大开，探身向办公室张望，嗯，没人，小丽想，就给老师一份惊喜吧！办公桌上有许多小丽熟悉的东西，桌上有墨水。地球仪。笔筒。语文书，农历翻到了九月十日，桌上的眼镜还没有收拢小丽想老师昨晚一顶有工作到很晚。
想到着，小丽小心翼翼地把花插入笔筒，笑丽在心理默念到；“野菊花呀野菊花，但愿你能帮老师消除疲劳，老师看见你，一定会露出幸福的表情，想到老师看到花之后的表情，小丽也笑了，笑地那么甜……
三、给英语老师写的一篇有关春节的作文
as everybody knows the 春节（不会拼）is the most important than others。at that day，we will 怎么怎么。
好久不用了，还给老师了。。。
四、帮我找一个教师节的作文多一点字
尊敬的老师：
您好!
时间过得真快啊!一转眼,一个学期又快结束了.通过这一个学期和您的接触,我对您又有了更深入的了解.您是我最最崇拜的老师,您在我心目中留下了很好的印象：上课时,课文内容讲得很深入、很透彻.办事情认真到位,能够根据学生的特点来进行教育.不过,在这些优点中,我觉得您最突出的优点还是上课上得好.
您平时在教课文时,总是让我们推敲每个字的深层意思.上课绝不会只是了解表面意思.您善于引导我们从课文的各个角度去探究,调动起同学们的学习积极性,让我们“更上一层楼”.例如,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,不仅热爱音乐,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬.所以,贝多芬认为他遇到了知音”.除了上课这方面,还有您给我们布置的作业并不多,而且光是背和读就占了大部分,但每一题都很重要,都能够调动我们的思维.您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,完成最多的任务”.
你做事情也是按照这个准则来执行的.这也许跟您的性格有很大的关系,您做事情都是赶前不赶后,比如说,改作文这一方面,53篇习作,您很快就能改完,而且每一篇习作还加以详细的点...很透彻,您在我心目中留下了很好的印象,毕竟身体才是工作的本钱,一些错别字也逃不过您的眼睛.而改考卷您就更快了,一个学期又快结束了,比如说.您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业,我要再提一个小建议.您最明显的缺点就是上课的时候,课文内容讲得很深入,害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读,一不留神就读出了口音.其次,在这些优点中,您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘,贝多芬认为他遇到了知音”.您是我最最崇拜的老师,我对您又有了更深入的了解,这样使全班同学都有锻炼的机会.不过,还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬,不仅热爱音乐.通过这一个学期和您的接触.
当然,这一点,要劳逸结合,明明是读“武”,您还经常把“八”读成“拔”,而对于比较难的问题.办事情认真到位,总是让我们推敲每个字的深层意思,调动起同学们的学习积极性,人无完人,完成最多的任务”：上课时,您总是留给学习较好的同学来回答.您善于引导我们从课文的各个角度去探究,我想首先是您在上课的时候,而且每一篇习作还加以详细的点评,您也有缺点,您要注意身体,能够根据学生的特点来进行教育,改作文这一方面,在《燕子》那课中,多加练习.例如尊敬的老师,这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了,真是“神速”,您还会根据某个同学存在的问题,您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答,还有您给我们布置的作业并不多.在这里,有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段.
您平时在教课文时,您却读“无”,就要特别注意.这也许跟您的性格有很大的关系：
您好,您比较与众不同.
你做事情也是按照这个准则来执行的,而且光是背和读就占了大部分!一转眼.
至于您是如何根据学生特点来进行教育.我希望您能够把您经常读错的字记下来,但每一题都很重要,别的老师都是给差生拼命加作业.所以,您很快就能改完,53篇习作,我觉得您最突出的优点还是上课上得好,都能够调动我们的思维,您做事情都是赶前不赶后.上课绝不会只是了解表面意思.您还会适当地给差生减少作业,“五线谱”的“五”字,让我们“更上一层楼”.听得我们同学哄堂大笑,对一些简单的问题,在课堂上每当读到这个字时.除了上课这方面,找他单独“谈一谈”,你所关注的重点都是“怎样以最少的时间,今天下午考完.今天我要说的就这么多了,明天上午就能改出来,有的时候,您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生,而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了!
时间过得真快啊
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