一、围绕早餐店写一篇关于为他人着想的作文
好人好事作文
每个人的成长都会面对一些错误。认真，冷静地去看待他们，我们就会感受到成长的快乐。
记得有一次，我坐公交车去上学，我正坐在车上美滋滋的看着书时，上来一位老奶奶，我赶忙用书挡着脸，装作没看见老奶奶，是因为我不想给老奶奶让座，这时，我前面的一位小妹妹站了起来，说：“老奶奶，您坐吧。”老奶奶笑着说：“好好好，我坐，真懂事，小姑娘，谢谢你。”
这时，我感到忐忑不安，十分惭愧。一年级的小朋友，就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员，已经上五年级了，竟然让一个小妹妹让座。唉，想到这里，我……
下车后，我反思了一会：我以后一定要多做好人好事，比如说给老奶奶让座，小妹妹摔倒了，把她扶起来，同学的东西掉了，帮她捡起来……
这次的教训让我终生难忘，我很后悔，以后我一定不能再做像这样的事了。
您好，答题不易
如有帮助请采纳，谢谢
二、以为别人着想为题的作文要求400字以上带修辞方法和四字词语
为对方考虑
人特别习惯按照自己的想法去对待周围的一切,包括周围的人.原因是因为他没有去理解别人,体谅别人,多多考虑他人的感受.而是把自己的意愿强加在他人的头上,不去站在对方的角度去思考,这样只能是徒劳无功.
我在小荷作文网上的时候,常常看到这些现象：推荐作文和点评的时候不看对象,无论年级高低一个尺度.明明写作者是一二年级,他却按照初中的水平去要求.不是劝人家退稿就是就是给人家删除.这样的结果往往给写作者当头一棒,打的人家晕头转向,从而失去写作的激情,甚至是使写作者幼小心灵失去写作的信心.
有的犯下如此滔天大罪,还居然沾沾自喜,洋洋得意,自以为了不起.像这类朋友我想告诉你,你们确实是很棒的,也许是一种走运,你们碰上了慈善的老师,所以你们没有被删除,也没有被退稿.但你们站在被删除退稿学生的的角度去考虑了吗?去感受它们的心情了吗?我多么希望你能换位思考一下啊!
除此之外,我还看到一些现象：自己不懂充内行,瞎乱指导,自己写诗也要求别人也去写诗,别人写的散文,说是瞎编.一会叫别人写童话,一会让别人编故事.我认为如果真的不懂,做朋友你可以敷衍塞责一下,但绝不能胡乱建议.不懂装懂,胡乱指导会害了你的朋友的,你知道吗?
所以,无论是朋友还是同行,无论是推荐还是点评,都要考虑对象,都要用写作者的想法和意愿去分析,多表扬少批评.说到这,有同学该说啦：“良药苦口利于病”吗!但我要说,药苦他吃不下还对病有用吗?
据我所知,和我来往的朋友都是些心地善良,善于帮助他人的同学,没有一位苛刻要求别人,而宽松自己的个性.都是非常有涵养,高素质的佼佼者,所以我开心,我快乐,我更感到幸运.
三、我为人人人人为我高中作文
我为人人人人为我高中作文
人人为我，我为人人。”是一句我们在生活中时常听到的。“人人为我”是说让别人为我着想，为我服务。“我为人人”是说每个人心中有
社会责任感，用实际行动为他人着想，为社会尽自己的义务。
我认为虽然“人
人为我”放在前面，实践上“我为人人”是前提，只有我为人人尽到责任和义务，才能
实现“人人为我”的美好愿望，必然换来“人人为我”的结果。
我们生活中就有很多这样的事例，比如：我们班办了一个图书角，同学们都把自己心爱的
书捐献到图书角里，同大家一起分享，你阅览别人书的同时，别人也分享着你的书。这就是一种“人人为我，
我为人人”的精神。在班里，值日同学把教室打扫的干干净净，你也要从自身做起，养成讲卫生的好习惯，共同保持卫生干净。
别人为你服务，你也为别人着想。这也是“人人为我，我为人人”的一种体现。
如果我们心里只想别人为自己服务，都想着“人人为我”，而自己却
不去服务别人，你会变的自私、自利、贪婪；那么这个社会将变的黑暗；
整个将会衰败，这是多么可怕的事情！
我希望每个人都时刻为别人着想，
用实际行动尽到自己的责任和义务。用“我为人人”换取“人人为我”，让“人人为我，我为人人。”这种可贵的精神永驻人间！使我们的社会更加和谐，人类更加文明进步
四、写同学性格特点的作文写一个人一心为别人着想
我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马诉你，我的回答就是，最想见到李佳．
小学六年，看似漫长，却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆，最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊。
每到课间，我们班里总会传出爽朗的笑声，那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄。他又一头短发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的。他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得。脸上的表情总是大晴天。
现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。
记得在我三年级期末考试结束后，老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚，于是就想去找老赵借一下。可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了，我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是，正当我准备还给他时，他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚，到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候，赵誉雄回来了。他翻了翻自己的书包，好像发现他的本子没了。我走过去，说：“赵大哥，有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问：“啥事呀？”“我……我把你的本给……给弄丢了。”我想赵誉雄一定要发飙了，我等待着暴风雨的来临，可谁料，他只是深深地叹了一口气，什么也没说，我见了，连忙双手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地说：“感谢大哥不杀之恩，小弟有生难忘。”说罢，他笑，我心中的大石头终于落了下来。
暑假过去了，回到学校，一件不可思议的事情发生了，赵誉雄他没有自己买一个新的本，而是找别人借来自己抄了一份，每次我想到这，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥们儿”。
记得还有一次，在我五年级的时候，我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本，我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文，下课之后，我坐在他的前面，听着他给我提的一个个意见，认真的修改着我的作文。即使是一个标点，他也要好好的斟酌，哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时，饶帅来找赵誉雄玩，赵誉雄没有理饶帅，饶帅又叫了他一遍，他给我改作文的决心依然没有动摇，他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中，请稍后再拨。”我们都笑了。饶帅走了，有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹，更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。
道不尽的小故事，诉不玩的同学情，就算小学的童真生活结束，这一个个可爱的形象将永远留在我的心中，也许日后我们彼此不再相聚，但我愿将这份友情藏在心里！永远、永远……
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